中考作文八大“套用”模板

中考作文在语文试卷中占了近“半壁江山”,其重要性显而易见.然而,许多学生的作文成绩拖了语文成绩的后腿,现在离中考仅有二十几天的时间,虽然说写作之“冰”确非“一日之寒”,但是倘若能在考前注意一些写作的策略,套用可行的模板,则会取得“速效”,收到“实效”.根据多年的作文教学实践,我认为可以采用以下八大“套用”模板：

1.随行随感法

随行随感法在结构上可概括为以下公式：介绍出行时间、地点、因由+行游中印象最深的两三点+感悟升华结束全文.具体可设置如下三个考场模板：①简介出行：在确定文章立意后,选择在外行游的素材入文,先对事件作出简单介绍；②重点记叙：在简单介绍出行时间、地点、因由后,重点写行游过程中印象最深的两三点；③深思感悟：对所记叙内容深思感悟,提升强调深化主题.

2.材料聚合法

材料聚合法在结构上可概括为以下公式：按题意开宗明义+按题旨选用几个素材（考场作文宜三个）+对所写素材进行概括、总结、强调或升华.具体可设置如下三个考场模板：①巧妙开篇：根据题目的立意要求,用一巧妙的方法引出全文主题；②组织素材：按题旨选用若干个素材,古今中外的均可,但要注意素材能够共同表现一个主题,并且和谐共处一文；③提炼主题：将素材作总体的概括提炼,点出主题或升华主题.

3.道具象征法

道具象征法在结构上可概括为以下公式：将道具入标题+讲述道具的故事+从道具中揭示主题.具体可设置如下三个考场模板：①道具为题：在确定立意后,围绕作文主旨选用道具,将某种情思寄托在道具上；②道具故事：选用的道具可以是实用的,也可以是礼物、配饰等,叙述道具与人（可以是自己,也可以是他人）的相关故事；③揭示主题：道具暗含着某种象征意义,将其揭示出来就是文章的主题.

4.分点选材法

分点选材法在结构上可概括为以下公式：按题目揭示确定主题+将主题分为若干个分题并为其选用恰当的素材+概括总结全文.具体可设置如下三个考场模板：①确定主题：按作文题目的提示要求确定全文主题,采用直接入题或引入主题等方式实现开宗明义；②分点论述：将主题分为若干个分题（考场作文宜为三个）后,为每个分题选用恰当的素材（每个分题可以是一个或多个素材,但要注意概述）；③总结全文：对分题作概括总结,以达到强化主题或升华主题的目的.

5.前后对比法

前后对比法在结构上可概括为以下公式：按题目揭示确立主题+选用一个素材为主体内容+通过对比叙述后提炼出主题思想.具体可设置如下三个考场模板：①确定主题：按作文题目的提示要求确定全文主题,选用一个素材表现主题,主要采用记叙手法来写；②抑扬对比：为了使所写材料实现前后对比的效果,必须采用先抑后扬或者先扬后抑的手法；③总结全文：采用议论语言对前后内容作分析点评,从而明确揭示材料的意义,突出全文主题.

6.时光溯流法

时光溯流法在结构上可概括为以下公式：按题目揭示确立主题+选用历史人物或事件为素材+从素材中提炼出主题思想.具体可设置如下三个考场模板：①确定主题：按作文题目的提示要求确定全文主题,只能选用时代较久远的人物或事件为写作素材；②化虚为实：久远的人或事本已不能见其实,但发挥自己的联想与想象,用亲见的感觉对人或事作细化描写；③总结全文：如平常写记叙文那样,从所记的素材中总结提炼出全文主题,可以用议论、抒情等方式,也可以用记叙文常用的自然结尾.

7.触景回忆法

触景回忆法在结构上可概括为以下公式：按题目提示确立主题+选用一个过程中的中心事件为素材+从追昔抚今中揭示主题思想.具体可设置如下三个考场模板：①确定主题：按作文题目的提示要求确定全文主题,从眼前现实写起,引出对过往某人某事的追忆；②触景回忆：以触景生情的写法,以回忆某人某事为主体素材,如果主题需要或者自己有把握,也可以采用以忆昔为主,今昔穿插的写法；③总结全文：采用自然结尾或者某种新奇技巧结尾,从对素材的感悟中提炼全文主题思想.

8.故事引入法

故事引入法在结构上可概括为以下公式：按题目提示确立主题+选用一个素材引出后文多个相关素材+对所有素材作综合概述,揭示主题.具体可设置如下三个考场模板：①确立主题：按作文题目的提示要求确定全文主题,选用一个素材开头,以引出后面若干个素材（考场作文宜三个）；②素材拓展：选用2～3个与首段素材相关的素材叙述,叙述时既要概括,又要对关键处作生动描写；③总结全文：用综合概述的方式将上文几个素材内容糅合起来,或回扣第一个素材,用精炼简洁的语言揭示其所含的哲理思想.

文无定法亦有法.要想写好考场作文,就需要对可法之“法”多加关注,不妨从模仿入手,多多琢磨,勤加练习,相信考场上一定能写出满意的文章,收到“实效”甚至是“神效”.

（收稿日期：2012-05-25）

（作者单位：江苏省泗洪县育才实验学校）