家庭教育指导新潮流

新潮流应运而生

一直以来,家庭教育指导的形式多为有关单位请专家给父母做讲座、答疑解惑,家庭教育的教学既缺乏系统性,也缺乏一对一的针对性.如今,父母自己站出来发光发热,利用微信、微博做育儿媒体探索、开创公益教育机构.这一新潮流的涌现离不开其所处的时代背景,其特点与发展走向值得关注.

我们正处于以数字化、全球化为特征的飞速发展时期,家庭教育指导的对象――父母群体发生了重大变化.首先,越来越多的父母善于借助互联网获取丰富的信息,他们眼界更开阔,不再盲从所谓的权威.其次,越来越多的父母具有较高的文化素养,显得更为开放与理性.他们既认同教育应回归中国传统文化,也主张吸取国外素质教育的精华.再者,越来越多的父母讲求接受家教指导的效率,以适应快速的生活节奏.于是,一部分父母不再拘泥于受指导的角色,他们在积累专业知识的基础上,自行摸索起教育门道来,一旦有所收获,便借助网络媒体,或成立民间组织进行育儿经验分享、教育理念实践.他们平实真诚的言论、富有创意的做法,吸引了大批同样为人父母的“粉丝”.

新潮流凸显出现代家庭教育指导的平等性

平等性首先体现在指导者与被指导者之间的地位上.这种平等地位理念类似于“同伴教育”.在公益家教平台上,由于大家的角色同为父母,立场一致、心意相通,彼此更容易平等、有效地开展沟通,比如困惑时更为推心置腹、更乐于接受他人的建议.

以互联网为代表的电子媒介的兴起,一方面在很大程度上消解了父母与教育专家之间的知识差距.那些作为发起者的父母不但具有丰富的专业理论储备,更擅长将理论与育儿经验相结合,形成多元的教育观念.这就使得他们在公益机构或平台的运作中,显得“平易近人”且得心应手.

另一方面,电子媒介提供了人人都能发声、人人都可能被关注的传播模式,习惯保持沉默的父母在这样的公益平台上,既可以作为家庭教育的旁观者,也可以作为家庭教育的参与者,感受到了没有主客关系、没有压力的平等与.

新潮流具有自下而上的民间性

不管是内容还是形式,其自涌现之日起一直紧密贴合广大父母的需要和愿望：既然父母苦于无暇参与面对面的系统的家庭教育研习,那就建立在线平台,便于父母快捷获取点状信息,既然父母不喜欢空洞无物的理论,那就分享实践.

此外,新潮流的民间性还意味着对多元化教育的向往与追求,“没有最好的,只有最合适的”,主张摈弃统一模式、照本宣科,积极倡导父母博采众长.在这样开放、不设框框,且充满互相支持的平台上,父母得以更为自主的探索家庭教育的要义,更可能收获意想不到的成果.

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