幼教管理刍议

点赞:19445 浏览:91701 近期更新时间:2024-01-23 作者:网友分享原创网站原创

2012年是中国幼教事业发展的转折之年.回顾过去的几十年,众多幼儿园以蒙氏教育、双语教育、多元智能等理念开创了自己的品牌和特色发展之路.展望未来,以中国文化为核心的多元文化融合来构建具有中国风格和中国气派的幼儿园体系,必将成为全球化时代中国幼教事业发展的趋势.

一、幼儿教育理念的发展分析

两千多年前,伟大教育家、思想家孔子就提出了因材施教、启发诱导、学思并重、以约驭博、寓教于乐等教育理念,分析其教育思想对当今的幼儿园教学具有重要启示,如何正确地因材施教、启发诱导是我们教育界永恒的主题.

西方教育思想家也提出了很多有价值的教育理念,如卢梭的自然教育思想,他批判了传统教育的弊端,并以自然哲学为理论基础,明确提出教育要服从自然的永恒法则,尊重儿童天性的发展,把儿童当作儿童来看待,强调在活动中进行学习;裴斯泰洛齐的要素教育思想,提出教育过程要从一些最简单的、为儿童所理解和接受的“要素”开始,再逐步过渡到更加复杂的“要素”,促使儿童各种天赋能力全面和谐地发展;赫尔巴特的主知主义教育思想,强调多方面的教学必须是完整统一的,不容许有杂乱无章的现象和轻率的态度,而要实现这种完整统一的教学途径,就是要对教学作出适当的安排,根据儿童的心理活动的规律,建立一种合适的教学程序,由教师有计划、有步骤地进行教学.

搞好、搞活教育,特别是基础教育,关系着现代化教育的成败.中国的教育要从“应试教育”的圈子中挣脱出来,大力发展素质教育.

总之,教育理念是不断创新和发展的,我们要了解大体的发展方向,在学习理论的基础上,一切从实际出发,具体问题具体分析,理论指导实践,实践深化理论,正确认识理论对实践的指导意义.

二、幼儿教育理念的相关应用

1.认清幼儿园教育管理的本质

幼儿园教育的管理本质是以孩子为中心开展的相关保育和教育的工作.认清这个本质,对于我们进一步理解幼儿教管工作的性质是相当关键的.

2.幼儿园教育管理中应该遵循的原则

关于幼儿园教育管理中应该遵循的原则,在很多教育理念中都有不同的体现,但是经过分析与研究,我们将发现不少原则在本质上是相通的,现归纳如下:

(1)以人为本.以人为本是社会主义教育理念的核心内容,是现代化教育理论的基本方略.从古到今,从西方到东方,不同学派的教育思想都贯穿着以人为本这一教育原则.教育就是为了人的发展,人的发展依赖于教育.我国在新时期提出把“应试教育”向“素质教育”的方向改革,正是遵循了以人为本的教育原则.以人为本的理念包含着人性自然、教制完备、树立教育科学发展、自由开放等内容.

(2)因材施教.发展个性是因材施教的具体体现.教育不应该搞“一刀切”模式,尤其是学前启蒙教育.每个孩子的发展潜质以及发展特质都不一样,作为孩子的启蒙教师,应该善于发现孩子的优势,鼓励个性发展,善用启发技巧.

(3)平等教育.平等教育强调的是教师对每个幼儿的启蒙是平等的,教师不应该以社会上的世俗眼光看待孩子,每个孩子都有可能成为“天才”,好的师傅不怕没有成功的徒弟.正所谓“天生我材必有用”,对待每个孩子应该是平等的.坚持平等的启蒙理念是每个幼儿能发其所用的指南针.孩子是个性的,教师应是耐心的.

(4)依法治教.教学治理应该是遵循法律的,我国在幼儿教管方面也都颁布了多部法律,如《幼儿园管理条例》《中华人民共和国教育法》《少年儿童校外教育机构工作规程》等.作为一名启蒙教育工作者,必须遵守相关的法律法规,不应作出有违法律或伤害孩子的行为.依法治教是幼儿园教育管理工作得以开展的重要基础.

3.幼儿园教育管理的发展模式

一个良好的发展模式事关个体幼儿园的成功与否,甚至生死存亡.在总结了多家幼儿园的发展模式以及我园的发展历程和个人实践经验的基础上,笔者创造性地提出了“三加一”联创发展模式.

(1)自身发展.自身发展是该发展模式中的核心理论.任何事物的发展都必须是从自身的发展开始,通过多方面的量变最终达到总体上的质变.幼儿园要有所发展必须得先从自身的内部矛盾开始,从各方面提高自身的综合实力.一所高质量的幼儿园,一方面应该要具备完备的配套设施,另一方面应该要具备高素质的教师队伍.

(2)政策发展.政策发展是联创模式里的重要基础.在教育发展中,我们遵循依法治教.政策发展的原则是顺应政策发展的具体反映,顺应政策发展的潮流,提高自身的综合实力关系,是幼儿园未来的发展方向.


(3)社区发展.社区发展是怎么写作社会的本质体现,也是联创模式的本质目的.教育质量的好坏离不开社会发展的检验.我们培养人才最终目的是怎么写作社会,在幼儿教育方面的具体体现表现为与社区互动.

幼教管理刍议参考属性评定
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至此,笔者呼吁各方共同努力,集思广益,为构建社会主义幼儿教管体系出谋划策,在坚持科学发展观的基础上,共建“和谐幼儿园”.