校本篮球课程对促进体育课兴趣的意义

摘 要：学校体育教学改革的进一步深入,为校本课程的开发奠定了坚实的基础.从校本篮球课程着手,初步探讨了篮球课对培养学生篮球兴趣；促进学生体育课兴趣的意义及两者对学生意志品质、思想情感培养的促进作用.

关 键 词：校本篮球课程；体育课；兴趣

课程改革的深入推进,使校本课程的开发在实践中意义重大.根据自己学校特色、场地、师资等特点,将篮球作为校本课程在全校普及,每周利用一节体育课来进行篮球教学.研究表明,校本篮球课程对促进体育课兴趣有着重要的意义.

一、研究的目的和意义

篮球运动对学生的身心发展有着颇多益处.它具有健身性、趣味性、集体性等特点.在小学中将篮球作为校本课程进行教学对发展学生的速度、弹跳等身体素质,培养学生团结协作等集体主义精神有积极作用.让学生因篮球课的开设对篮球充满兴趣,继而将这种稳定持久而积极的心理倾向长期保持且融于体育课中.

二、研究方法

本文采用文献资料法、问卷调查法、特尔斐法、数理统计法等多种研究方法.其中采用的问卷分别是：(1)关于体育课调查问卷；(2)关于篮球课调查问卷；(3)关于体育课和篮球课的调查问卷.三张问卷的重测信度R分别为：0.81,0.79和0.84.三张问卷发放人数都为116人,回收率分别为95.61％,97.37％和100％.

三、结果与分析

1.篮球课对培养学生篮球兴趣的意义

本次研究前后进行了三次问卷调查,从所得的数据分析：通过篮球课的教学,有助于培养学生对篮球的兴趣.

在没有接触篮球之前对篮球感兴趣的人数比例占52.25％,对篮球不感兴趣的人数比例为47.75％,而当学生们上了一段时间的篮球课后,有75.68％的学生认为通过上篮球课培养了自己的篮球兴趣.经过篮球课教学之后,学生对篮球非常感兴趣的有55％,一般感兴趣的有34％,总的感兴趣比例达到89％.从两张图表来看,上篮球课之前和之后学生对篮球的兴趣有着相当大幅度的提高.可见,校本课程的开设,对培养学生篮球兴趣有着重要意义.

2.篮球课对促进学生体育课兴趣的意义

篮球校本课程的开设,通过实践得到了比较令人满意的结果.调查显示,在每周三节体育课中利用一节课来上篮球课,篮球课的开设不但没有影响到体育课,反而对体育课的上课效果有更加积极的促进作用.

绝大多数的学生(75.23％)都认为通过上篮球课促进了他们对体育课的兴趣,同时又有72.48％的学生认为通过上篮球课使自己更喜欢上体育课了.篮球作为体育的一项内容,在实践中表明,如果学生上好篮球课后,到上下一节体育课时他们的兴趣和积极性会更高,从而使他们在较少课时的情况下高效率地完成体育课的任务.尽管,将体育课的一部分课时用于上校本篮球课,但事实上篮球课的开设对体育课效果有着积极的促进作用.

另外,学生对增加篮球课和体育课课时有着强烈的渴望.84.40％的学生希望一个星期多上一些篮球课和体育课.由此可见,篮球课和体育课在学生中受欢迎的程度是相当高的.

3.篮球课和体育课对培养学生意志、情感的意义

调查表明,篮球课和体育课之间存在着兴趣的迁移关系.除此之外,它们对学生意志、情感的培养也有着非常重要的意义.

在体育锻炼的各种收获中,学生认为体育可以锻炼身体,强健体魄的占有36.41％,这或许不是一个非常大的比例,但在各种收获比例中依然占首位,可见,学生对健康的认识正在逐步提高.另一个可喜的现象是,从篮球课开设后,分别有76.15％和73.39％的学生认为体育课使自己获得了快乐轻松的感觉和锻炼了自己的意志品质.由此可见,篮球课的开设使体育课更受学生的欢迎,学生对体育课也更感兴趣.这也证明了两者的兴趣迁移关系,同时又具有促进作用.

通过校本篮球课程的开发与实践,调查研究得出,篮球课对培养学生的篮球兴趣和促进学生的体育课兴趣都有着重要的意义,篮球课的开设使学生更喜欢上体育课,增进了他们参与体育课的积极性和有效性.另外,学生对篮球课和体育课的认识也是非常有见地的,他们认识到了二者对其健康的重要性.他们绝大多数的人都认为篮球课和体育课给他们带来了一种轻松愉快的感觉,使他们的身心得到了放松,同时又锻炼了他们的意志品质.校本课程的开发为学校教学注入新的生机与活力.