高中政治课改“三贴近”原则

点赞:23084 浏览:105624 近期更新时间:2024-01-19 作者:网友分享原创网站原创

【摘 要】高中政治“贴近实际,贴近生活,贴近学生”三原则,是新课改教材最大的亮点,是实施新教材的根本出发点,是高中政治课程理念的要求.高中政治教师应懂得“三贴近”原则的内涵、意义和运用.

【关 键 词】高中政治“三贴近”原则内涵意义运用

【中图分类号】G623.1【文献标识码】A【文章编号】1006-5962(2012)06(b)-0049-01

高中政治新课改已全面实施,在培训学习和教学实践中,笔者以为高中政治新课改越来越要求教学要遵循“三贴近”原则,这既是高中政治课程理念的要求,也是高中政治课教材编写的出发点.下面就政治学科“三贴近”原则教学进行简要分析,愿与各位同仁探讨.

1“三贴近”原则之内涵

何为三贴近原则呢?《中学思想政治课程标准》指出:“坚持贴近实际,贴近生活,贴近高中学生群体的原则,注重高中学生的身心发展特点.”简言之:贴近实际,贴近生活,贴近学生.

2“三贴近”原则之意义

高中政治新教材“三贴近”原则的倡导和贯彻,具有重大意义.第一、“三贴近”原则,强调教学与时俱进,坚持全面深入贯彻实施科学发展观,充分反映了马克思主义中国化的最新理论成果,强调在马克思主义基本观点的教育中精讲多用.第二、坚持“三贴近”原则,就是坚持以育人为本,就是坚持了一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生.第三、坚持“三贴近”原则,是新课改教材的指导思想和最大亮点,是实施新教材的一个根本出发点.第四、重视实践环节,通过运用“三贴近”原则,让学生贴近大量的实际的现实问题,能准确理解,牢固掌握,提高学生运用知识解决实际问题的能力.

3“三贴近”原则之运用

“三贴近”原则是高中新课改的课程理念,也是高中思想政治课的课程性质和理念.它不仅是高中思想政治新教材编写的指导思想,也是高中思想政治新教材呈现的一个亮点.因此,教师在教学中应重视“三贴近”原则,增强教学趣味性,充分发挥学生学习的主体作用,推进探究学习,合作学习,将知识转化为能力,形成正确的价值观,人生观和情感态度.那么,在教学中怎样来运用好这“三贴近”原则呢?

3.1贴近实际

贴近实际就是贴近客观存在的一切事物和现象.在教学中要理论联系实际,运用理论分析实际,用实际解读理论,如“经济生活”中商品的两个基本属性之使用价值的教学,就可以先从轰动全国的“三鹿奶粉事件”入手,让学生明白三鹿奶粉质量存在严重的问题,损害婴儿的身心健康,对质量差没有使用价值,形成感性认识,从中揭示出商品要有较高的质量,才能被消费者接受,才有使用价值的道理.其次,通过三鹿奶粉被查封、相关的责任人被处罚的案例,引导学生明白商品有较高的质量,这既是商品生产者和经营者在市场经济下应履行的职责,也是应具有的职业道德.这样让学生从实际的经济生活事例中领悟到了什么是商品的使用价值,什么是商品生产者和经营者的职业道德.通过贴近实际的案例教学,不仅完成了知识目标的教学,也达成了情感态度价值观的教学目标.

在教学中要想运用好贴近实际这一原则,作为教师要事先做好教学设计,准备好两个方面的工作,一是把握大纲要求,深刻理解课本知识,明确教学目标,二是通过电视台的新闻频道、法治在线、心理访谈、科教频道等多渠道关注了解社会热点、时事政治,收集准备鲜活的案例材料,将知识与实际有机联系起来,形成理论联系实际的教学模式.

3.2贴近学生

贴近学生是指教学活动贴近学生的学习、情感、思想、心理、认知水平.教师要关注学生学习、情感、思想、心理、认知水平的实际状况,根据这些特点进行教学设计,通过教学活动来帮助学生完成学习目标.在教学中要从案例入手,通过分析案例,形成知识概念,树立正确的人生观,价值观和情感态度.例如:“经济生活”教学中讲解货币、信用卡这一知识时,可以先从学生实际生活中的校园卡,信用卡入手,设计学生看得见,摸得着,易理解的场景,让学生身临其境,感悟到经济就在自己身边.这不仅能激发学生的学习兴趣,而且能使学生感到学习经济生活的知识是有用的,还能在通俗易懂的案例中自然生成了知识概念,轻松地完成了教学目标.

思想政治教学,要运用好贴近学生这一原则,教师也要做好教学准备工作,一是要了解学生,通过多种方式掌握学生的学习、情感、思想、心理、认知水平的实际状况.二是要研究教材,深刻理解教材知识点的内涵,分析知识脉络,设计出教学中的问题、解决途径、学生活动方案等.三是通过多种方式收集大量素材,精选案例.教学时,要做到案例恰当,有的放矢.

3.3贴近生活

贴近社会是指针对学生是学习主体的原则,教学应从理念、内容、方法等方面都应贴近当今的实际生活,尤其是贴近学生的实际生活.纵观高中政治课教材不难看出,必修的四个模块经济生活、政治生活、哲学生活、文化生活均都带有“生活”二字.这都体现出政治教材是与生活密切联系的,也说明思想政治课是扎根于现实生活和社会生活的.因此我们在教学中必须遵循贴近生活的原则,教学要与学生生活相联系.例如:“经济生活”新时代的劳动者、劳动和就业问题,就业是民生之本,对社会生活、生产、发展及和谐都具有重要意义.而我国人口总量大、劳动力素质偏低,与当前社会经济发展需要不完全适应,劳动力市场不完善,就业信息不畅通,我们必须把扩大就业放在经济生活发展的突出位置.那么,面对当前我国的就业压力,我们应该怎么办?在教学中,把握本班学生实际,举行“未来职业生涯策划”活动,让学生结合自身、家庭、社会的实际,设计出自己未来的人生发展道路,设计自己的就业理想,通过这一活动激发学生的学习热情和干劲,发挥学生学习的主体性,并激发学生学习的内在动力.

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总之,在高中政治新教材的教学中必须坚持“三贴近”原则,备课、上课、辅导练习都要做到“三贴近”,助推学生自主、合作、探究式学习,将知识内化为能力,提高学生的综合素质.