嘉兴市中学生体育消费状况调查

摘 要：文章采用问卷调查、实地走访、数理统计等研究方法,对嘉兴市10所中学学生的体育消费状况进行调研,分析嘉兴市中学生体育消费存在的问题及影响因素,并提出建议,以帮助嘉兴市中学生养成科学、合理的体育消费行为.

关 键 词：中学生；体育消费行为；消费动机；影响因素

中图分类号：C913.3文献标识码：B文章编号：1674-9324（2012）07-0063-02

一、问题提出

体育消费是指人们参与体育活动和观赏运动竞赛而对体育资料的使用和消耗.科学、合理的体育消费行为不仅可以有效缓解中学生的学习压力,而且可以改善中学生的学习状态,提升中学生的精神面貌.为此,本文以嘉兴市10所中学的学生为调查对象,对其体育消费的实际状况进行了全面、深入的分析和研究,找出中学生体育消费行为的共性和特点及影响体育消费行为的主要因素,并提出建议,以帮助嘉兴市中学生养成科学、合理的体育消费行为.

二、研究对象

本文随机抽取嘉兴市10所中学1000名学生作为调查对象.

表1嘉兴市10所中学体育消费者性别、年龄、年级情况表

三、研究方法

1.问卷调查法.根据研究需要设计调查问卷,并对嘉兴市10所中学的1000名学生进行问卷发放和回收,回收有效问卷996份,有效率99.6%.

2.访谈法.根据研究需要设计访谈提纲,对嘉兴市10所中学的学生、家长、班主任、体育教师进行了访谈.

3.数理统计法.采用SPASS12.0软件对问卷调查和访谈获得的数据进行统计处理和分析,以获取量化指标.

四、嘉兴市中学生体育消费现状分析

1.嘉兴市中学生体育消费意识.调查发现,嘉兴市中学生对体育消费的认同率较高,达到90.6%,体现在对耐克、阿迪达斯等世界品牌认同率较高.

表2体育消费认同态度

表3体育品牌的认可度

2.体育消费行为.调查发现,嘉兴市中学生体育消费行为如下：①项目选择：篮球、羽毛球、游泳是首选的项目,散步、慢跑、乒乓球、棋类也是较受欢迎的项目.②消费形式：中学生体育消费形式差异较明显.同学一起、家人一起比例分别占29%、32%,而个人独自锻炼的只占14%,说明中学生参与体育消费依赖性较强,个体主见性有待加强.③参加方式：以游戏方式参加体育健身比率最大,占59%,其次是健身娱乐方式,占57%.④消费动机：主要是增强体质、增进健康,其次为消遣娱乐、调节情绪.由于年龄、性别等因素的关系,对体育消费需求是多方面的,其消费动机也呈现多样性、多重性.⑤信息来源：电视、网络是主要来源渠道,其次是杂志、广播、报刊.

3.嘉兴市中学生体育消费存在问题.①消费结构不合理.中学生体育实物型消费占50.4%,显著高于参与型体育消费、观赏型体育消费.中学生过于追求实物体验,导致参与型体育消费、观赏型体育消费市场需求不足.②消费群体需求差异较大.在参加体育健身娱乐活动的频度、时间、消费支出等方面,不同年龄、性别的学生之间存在较大差异.表现在：男性喜好技术性、对抗性的项目,运动装备要求较高；女性喜好时尚休闲项目.③消费心理不成熟.中学生体育健身娱乐,易受外界社会影响,盲目从众,爱赶时尚,从而表现出消费心理不成熟.表现在：男性喜好效仿明星；女性喜好塑造明星般的完美身材和形象.另外也存在一部分中学生参与体育健身娱乐活动是为了增进与同学间的交流、学习.④中学生体育消费信息来源单一.电视、网络是学生体育消费信息来源的主要渠道,杂志、广播、报刊等则很少受到关注.

5.影响宁波市中学生体育消费因素分析.①经济、时间因素.经济收入是体育消费水平的物质基础,中学生没有经济收入来源,体育消费仅依靠自身的零用钱.同时,中学生学习压力较大、课余时间较少,是影响中学生从事体育消费活动的主要因素.②社会因素.体育消费较高、周边环境缺少体育消费的氛围以及体育消费信息来源单一等都是影响中学生参与体育消费活动的客观因素.

五、对策与建议

1.加强体育消费观念的宣传和引导.体育相关部门及学校需做好宣传,积极正确引导中学生进行体育消费,帮助中学生树立科学、合理的体育消费思想和观念.

2.搞好体育场、馆等设施建设.结合学校、社区、居民区的特点,营造多功能、经济实用的健身所,并以优质的怎么写作、合理的门票提高场馆的利用率.

3.提高体育消费产品的质量.中学生通过体育消费可以获得身心的愉悦和健康才会再次进行体育消费,从而形成生产—消费—再生产—再消费的良性循环.

4.保护体育消费者权益,同时加强体育消费市场的规划、监督和管理.相关部门需要制定市场规则,加强监督和管理,并优先保护体育消费者的权益,这样才有利于体育消费市场的培育,最终形成体育消费市场的良性循环.