幼儿习惯养成教育的培养

点赞:15559 浏览:69698 近期更新时间:2024-03-09 作者:网友分享原创网站原创

【摘 要】幼儿的习惯养成教育对于孩子的一生影响重大,幼儿园必须十分重视.本文从教师、日常生活、环境及巩固训练四个方面,详细地阐述了幼儿习惯养成教育的培养途径,希冀对幼儿园的教育教学提供一些参考.

幼儿习惯养成教育的培养参考属性评定
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【关 键 词】幼儿习惯养成教育培养

【中图分类号】G61【文献标识码】A【文章编号】1006-5962(2012)04(b)-0155-01

引言

幼儿时期是人生的启蒙阶段,是培养孩子们养成良好的行为习惯和思想品德的关键时期.良好的行为习惯,直接影响孩子们情商、德商的发展.然而,幼儿良好行为习惯的养成,并非一朝一夕即可达到的,而是一个循序渐进的过程,需要幼儿园、教师、家庭共同努力,相互配合才能实现.曾如我国教育学家陶行知先生所倡导的“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”理论,培养幼儿的习惯养成教育也是如此,需要在生活中不断模仿学习,在社会实践中体验.这样,才能更好低引导幼儿养成良好的行为习惯,做一个优秀的孩子.

1教师以身作则,树立榜样

在培养幼儿良好习惯养成的过程中,幼儿园教师的角色十分关键.因为,在幼儿眼中,教师就是榜样,教师的一言一行都是正确的.教师要教学生文明用语、礼貌待人,那么,自身就要做到这一点,比如上学的时候跟幼儿及家长们说“早上好”,下午放学的时候跟幼儿们说“再见”,得到别人的帮助时说“谢谢”等幼儿在教师潜移默化的影响下,也会变得有礼貌、讲文明.如果教师们要教幼儿与同学、家人及其他孩子友好相处,那么教师首先就要做到友好待人,对幼儿家长友好,对身边的同事友好,对幼儿宽容,以身作则,给幼儿树立良好的榜样.在幼儿的心目中,教师就是他们行为习惯的典范,教师的一言一行他们都会记在心上,并照着去做,所以教师们的任何一句不礼貌的话、不文明的举止都可能对幼儿带去坏的影响.

2结合日常生活,灌输意识

生活是学习的大熔炉,生活中的大小事情都会对幼儿的行为习惯造成影响.因此,重视在日常生活中融合幼儿的习惯养成教学,给幼儿灌输良好的行为习惯意识,是十分有效的方法.例如在中午幼儿园吃饭的时候,教师就可以引导孩子们养成良好的吃饭习惯.要养成“爱清洁、讲卫生”的好习惯,饭前要洗手,饭后要漱口,吃饭的时候要细嚼慢咽,不能囫囵吞枣,不能挑食、偏食,更不能浪费粮食,吃饭的时候不能讲话,要在安静的环境下吃好、吃饱.例如有的孩子不爱吃青菜,只爱吃肉,这个时候,教师就要告诉幼儿们,青菜里面富含维生素,非常有营养,肉和青菜都要适当地吃,身体才会长得健健康康、高高壮壮的.又比如在带领幼儿逛公园的时候,告诉他们要爱护花草树木,不要乱扔垃圾,要尊重清洁工人的劳动成果,在上厕所的时候,要排队,要遵守秩序,在公共汽车上,要给老年人、孕妇让座等等.


3营造良好环境,形成氛围

俗话说“近朱者赤,近墨者黑”.可见,环境对人的影响是非常大的,对于还没有对错、是非观及辨别能力的幼儿来说,良好的环境更是促进其形成良好行为习惯的有利条件.比如在教导幼儿从小养成“助人为乐”的优秀品格时,就可以在幼儿园内开展“学雷锋”的主题活动,给孩子营造一个“你帮我、我帮你”的互助氛围,营造一个良好的环境.教师可以将有关雷锋叔叔帮助别人的小故事整理出来,在课堂上给孩子们讲故事,也可以将雷锋叔叔助人为乐的一些照片、图片剪下来,贴在教师的墙壁上,还可以放一些雷锋叔叔帮助别人的视频、短片,让孩子们通过直观的视觉感受助人为乐的优良品质等在这样的环境下,幼儿们就可以去效仿雷锋叔叔的助人行为.在与同伴玩耍、交流的时候,也学会去帮助别人,助人为乐.

对于培养幼儿“文明礼貌”的习惯也是如此,我们可以在幼儿园内创办一个“讲文明,讲礼貌,我是好儿童”的主题活动.让孩子们得到别人的帮助之后要说“谢谢”,需要别人帮助的时候要是“请”,见面的时候要说“您好!”,告别的时候要说“再见”,道歉的时候要说“对不起”等并将这些礼貌用语编成一首儿歌,让幼儿进行朗诵,在玩乐的氛围中养成好的行为习惯.

4课后重复训练,巩固养成

习惯的养成不是两天的事情,而是一个需要不断强化、反复练习的过程.平常教师在课堂中可能已经交给幼儿许多的良好行为习惯,比如文明礼貌、助人为乐,良好的学习习惯等等,但是要想真正地内化成孩子们自己的东西,还需要在课后多加练习,巩固习惯的养成.当然,所谓的练习,并非刻意地专门的训练,这样只会增加孩子的厌烦情绪,取得事倍功半的效果.相反,我们要在一些游戏或活动环节中,一点一点地渗透进去,让孩子们在不知不觉中就巩固了这些行为习惯的养成.对于做得好的孩子,教师要及时表扬和鼓励,这样孩子们就会更加努力去做好,而对于做错了的孩子,教师也要及时、明确地指出来,什么地方错了,正确的应该怎么样做,这样也有助于孩子及时改正.总之,通过不断的训练、强化、累积、反复地训练,才能让幼儿形成良好的行为习惯.

5结束语

国外有一种谚语说“播种行为,收获习惯,播种习惯,收获性格,播种性格,收获命运”.换句话说,良好的行为习惯关系着一个人的性格、命运.因此,对于幼儿而言,习惯养成教育更是至关重要.无论是生活上的习惯,还是学习上的习惯,或者是做人做事上的习惯,教师们都需要认真、耐心地教导,密切与幼儿的家长配合,共同完成幼儿的习惯养成教育,指引孩子们健康、快乐地成长.