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高中语文教学方面在职研究生毕业论文,与何时一樽酒,重与细文相关毕业论文

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年轻那会读诗,喜欢古诗十九首的清新隽永,李白的潇洒风流,王维安禅淡远.对外貌落魄穷酸,性格卞急易怒的杜甫,向来不甚喜欢.如今马齿渐长,方能读出杜甫的深情.他月夜下想念妻子,必深信妻子也在想念他,以至香雾云鬟湿,清辉玉臂寒.他思念李白,于渭北遥望江南,只见春树如烟似雾,必想象李白也在江东远眺长安,满目西天斜阳火云.渭北春天树,江东日暮云.——这样的诗句,闪烁着钻石的光泽.

俺一向认为律诗是种极难的文学样式,对仗平仄韵律,哪一样都能让人头大如斗.但即便形式要求如此苛刻,杜甫还是把自己生活的方方面面都用律诗写了出来.拖着这一层层镣铐还能跳出绝美的舞蹈.真足以立言而不朽了.

中国人向来以聪明著称.表现在文学样式上,就是各种文体形式上的限制非常严格.诗词歌赋自不必说.只说文章,发展到明清时的考试专用文体八股文,也是一种登峰造极.现在八股文的名声很臭,可谓打翻在地,永世不得翻身了.

对于现在的高考作文,我们也爱发牢骚,喜欢批判高考作文是臭八股,比如这篇:

蒲松龄是一代大文豪,如果参加高考,数理化不敢说成绩如何,但是高考作文肯定写得妙笔生花.然而,是否能够取得高分,恐怕令人怀疑.

蒲松龄少年得志,曾经连续取得了三次第一.其实他写的应试文章并不合乎当时八股文的要求,但是当时的主考官、山东学台施闰章也是有名的大诗人,是性情中人,所以他对蒲松龄尽情抒写个人情感的文章大加赞赏,亲点为第一名.施闰章让蒲松龄名声雀起,可是也误导了蒲松龄.蒲松龄认为应试文章就应该这样写,在此后的近四十年的科举考试中,他再也没有遇到过施闰章那样的“伯乐”,考官们以八股文衡量取才,结果蒲松龄一次次名落孙山,一生也没能考取举人的功名,这成为他的终身憾事.

假如蒲松龄参加今天的高考,他肯定仍然会坚持抒写真情实感,结果恐怕也难逃低分的命运.笔者并非是妄加揣摩,事实上,前些年不就发生过著名作家王安忆写的高考作文被判为不及格的新闻吗?

在现在的语文考试,尤其是在中考高考中,只要作文不偏题,不脱离一个隐性的框框,就可以保证分数不太低.文章写得好,能多拿的分数也有限.因此老师教育学生考试先要“稳”,要保证拿到基本分数.老师们在教作文时,传授的往往是些以不变应万变的“套路”,给一些常见的开头和结尾,以及各种类型题目的对策.文章是否能表达真实想法并不重要,重要的是能拿高分.久而久之,学生对作文的兴趣就没有了,没有了兴趣,自然也就没有创造力了,新八股文的出现也就是不可避免的了.

于是,为了给学生讲明写八股文的坏处.俺百度了几篇八股文,读过之后,却没了主意.这种八股文,要是俺的学生能写出来,

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俺高兴还来不及呢,怎么会痛骂?百度上所选八股文,都是历朝历代状元名家名篇.类似于现在的高考满分作文选.而且那些明清状元是货真价实的正品,现在高考批量生产的赝品跟人家的水平的差距,孙悟空一个筋斗的距离.


为什么要写高中语文教学毕业论文
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高中语文教学,俺觉得最难的就是作文指导.一提高考作文,从老师到学生,大家只是愤愤,只是骂.但愤愤完,骂完以后呢?还得考啊.还得急功近利,每当有有新意的优秀作文出来,大家群起而模仿.得,又模板化了.

有老师指导学生作文,全由学生自己发挥.可是考试出的好作文,仍是学生自己看作文报借鉴的模式化作文.而写的坏的作文,还不如平庸的模式化作文.

俺倒觉得,形式上的模式化并不可怕.律诗就五律七律,填词就那些个词牌,名家写来,自然各有千秋.有格式限制也不可怕.一个有写作天分的学生,经过点拨肯定能写出出色的模式作文,一个平庸的学生多看几种作文模式,写起作文来也会有章法.作文嘛,比的就是思辨能力和文字的运用能力.王安石,苏轼,归有光,都是散文大家,他们的八股文写的也是登峰造极.为何?水平在那摆着呢.

拉拉杂杂就读书作文写了不少不与时俱进的话. 不说百花齐放百家争鸣嘛.俺姑妄言之,各位老师姑妄听之.现在已不是文学当道的时代,说你是文学青年那就是骂你.可咱们语文老师总得谈论点文艺的.于是就拿杜甫的这句何时一樽酒,重与细论文做这篇文字的题目吧.

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有关论文范文主题研究: 高中语文教学相关论文范文 大学生适用: 学院论文、专科毕业论文
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