我想做一朵花

点赞:4664 浏览:18854 近期更新时间:2024-03-19 作者:网友分享原创网站原创

重访人物:王冬梅,北京市平谷区第三小学教师

人物档案

1992年参加工作,曾获得平谷区十大教师敬业模范、平谷区优秀教师、平谷区“十佳优秀辅导员”、平谷区教育系统“五章员”等荣誉称号.2009年被评为北京市“紫禁杯”优秀班主任.

她是一个被很多人羡慕的人.作为教师,她是区级、市级、国家级教学奖项的获得者,还是北京市“紫禁杯”优秀班主任;作为母亲,她把三胞胎儿子培养成优秀的中学生;作为女人,她的衣着永远那么整洁,配饰永远那么精致,态度永远那么温和.

她叫王冬梅,北京市平谷区第三小学教师.

她说:“都说教师应该做一枚绿叶,可我,却想做一朵花,让自己一瓣一瓣美丽地开放,带给自己快乐,给予他人幽香!”

梅花香自苦寒来

回望王冬梅的成长经历,可以说一步一个脚印,走得扎实、稳健:1992年毕业于平谷师范学校,成为一名小学教师.为了提高文化修养,她用8年的时间相继取得了中文大专和本科文凭,还学习了研究生课程班的全部课程.同时,她如饥似渴地阅读教育教学书刊,从中汲取了不少教育教学的灵感.她主动申请参加各级研究课、公开课,在一次次磨练中提高自己的教学水平.

1999年,王冬梅第一次参加优秀辅导员大赛,反反复复的准备,使她在自身素质、活动创新、学生管理等方面有了明显提高.2003年,她参加北京市青年教师现场观摩评优课大赛.通过这次参赛,她的教研水平、教学技能、应变机能、创新意识等都达到了一个前所未有的高度.2009年,她先在“平谷区小学班主任基本功竞赛”中获得一等奖,接下来又在在平谷区语文学科基本功大赛中,取得了专业知识、说课展示、教学设计三个单项一等奖和语文学科全能奖,还在北京市小学教师新课程教学基本功大赛中获二等奖.此后,各种荣誉纷至沓来.2009年,她获得北京市“紫禁杯”优秀班主任奖.

“成功的花/人们只惊羡她现时的明艳!然而当初它的芽儿/浸透了奋斗的泪泉”(冰心《成功的花》).荣誉背后必定有艰辛.活泼可爱的三胞胎曾一度让王冬梅成为人们谈论的话题和羡慕的焦点,然而这三个孩子也曾成为王冬梅最大的难题.孩子半岁时,因为要上班,她就把老二寄养在姥姥家.孩子两岁时,她的公公突然去世.谁来照看患有脑血栓的婆婆?谁来照看嗷嗷待哺的孩子?万般无奈之下,王冬梅不得不又把老大也送到了姥姥家.一个星期才能见一次,骨肉分离的痛苦时常啮噬着她的心.孩子3岁半,她把孩子送进了幼儿园.3个孩子,用自行车载不了,只能每天都从金海小区跑着去幼儿园.从家里到幼儿园大约5华里,从幼儿园到学校也有两三华里.每天早晨从家里跑到幼儿园再跑到学校,每天下午从学校跑到幼儿园再跑回家.其中的辛苦可想而知.

2003年,孩子还不满三岁时,王冬梅要代表平谷区参加北京市小学语文第四届青年教师评优课.每天精疲力尽地回到家,还得应付三个活泼得近乎闹腾的孩子,得洗衣服、收拾满地的玩具、为他们准备晚饭、回答他们永远也不会穷尽的各种各样的问题、像打仗一样照看他们吃饭、给他们一个一个轮流洗澡等熬到晚上10点钟,才能把孩子们送入香甜的梦乡.为了不影响老人和孩子休息,她只能到卫生间看书、学习、备课,常常要到凌晨两三点,困了就用凉水洗把脸,累了就趴在桌子上休息一会儿.怕自己一下睡着了,她给手机定个闹铃,设为振动,攥在手里,5分钟一振等这样的日子持续了将近两个月,她整个人瘦了20斤.

心灵像鲜花一样美丽

不久前的那个上午,唐山发生4.8级地震.当时,王冬梅班的学生正在操场上体育课.可是,只轻松了一瞬间,王冬梅又紧张起来——课前一个孩子说肚子不舒服,班长带她去看校医了,现在是不是在教室里休息呢等楼上已经响起了急促的脚步声,高年级的孩子们已经开始向楼下迅速撤离.王冬梅丝毫没有迟疑,贴着墙根、逆着人流向教室跑去.向外撤离的老师焦急地喊:“往外跑呀!你傻了呀!”王冬梅顾不得回答,一直冲到楼道的尽头.推开教室的门一看,里面空无一人!她悬着心一下子落了地,这才融入到陆续下楼的师生中,快速撤离了教学楼.事后她说:“如果那次真的是大灾难,或许在返回教室的途中我已经失去了生命,或许不会有人知道我返回教室是为了那一个我不能确定位置的孩子,或许还会有人非议我心里完全没有自己那三个孩子等每个人的生命都是宝贵的,我不会忍心丢下自己的骨肉,然而,在地震发生那一瞬,我想到的只有我的学生等”

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除了优秀教师,优秀班主任,优秀妈妈,王冬梅还是同事们心中的“海螺姑娘”.低年级孩子年龄小,各种常规、习惯等需要老师不断强化,解决问题的能力也差,在学校里发生的任何事情都需要老师帮助或介入解决,所以低年级的老师每天要说很多话,嗓子都存在着不同程度的问题.为了每位老师到校后都能及时喝上一杯热水,王冬梅每天提前半小时到校,把办公室的8个暖壶都打上开水.开始她是两手各提两个暖壶,后来,一条胳膊肌肉劳损,她就每天早晨去打4次水.办公室的老师们发现每天到校暖壶都是满满的,纷纷猜测这件事是谁做的,王冬梅也不动声色地和大家一起议论.后来,一个偶然的机会,这个秘密被一位更早到校的老师发现了,这才揭开了一直困扰大家的谜底.从那以后,大家都笑称王冬梅为“海螺姑娘”.

期待山花烂漫时

从2005年开始,每接一届新生,王冬梅都会自己出钱出力编辑并刊印孩子们的作品集.等她的三胞胎孩子都写完作业,家人都入睡——至少22:00以后,王冬梅就静下心来,一篇一篇审阅学生的作品.选稿、修改、找图、修图、配图、排版、印刷,每一个环节她都亲力亲为.就说找图吧,为了给孩子的作品搭配最佳图片,她成宿成宿地在百度图库中苦苦寻觅.而排版就更熬人了,因为是用word排版,有时候加了或减了一个字,所有已经搭配好的文章和图片都转移了,有的甚至跑得无影无踪.一旦找不回来,就得重新做;有时大意了,忘了随时保存,电脑突然出故障了,之前的所有工作都白干了等这样的时候,王冬梅也动过“不做了”的念头,但只是一闪而过.孩子们阅读自己的作品集的如痴如醉的表情给了她无尽的动力.因为这本小书,孩子们的读书热情已经被点燃,作为一个老师,最高兴的不就是这个时刻吗?

除了读书,王冬梅还重视学生心灵的培养.她认为,拥有健全的体魄是幸运的,而能拥有健全的人格才是终极目标.为了使学生学会友善、包容,她利用节检测日时间,带学生到福利院去看望那里的残疾孩子,让他们知道,自己身边还有很多需要关爱与包容的人.经她提议,学生们自由结合成爱心小组,每个小组关注一个残疾儿童.他们定期到福利院去看望残疾儿童,和残疾儿童说话、交流,回校后再将自己的做法、想法跟其他同学进行交流,吸收更多的队员加入爱心小组,让更多的孩子都来关心残疾人.孩子们还会将这些信息带回家,组建爱心家庭,带动爸爸妈妈一起奉献爱心.与此同时,孩子们对自己能拥有健全的身体感到知足;对父母的疼爱懂得了感恩;对身边的人懂得了关怀;对社会弱势群体懂得了关爱.


记者手记

看着王冬梅这个名字,也许有人会望文生义,联想到“墙角数枝梅凌寒独自开”、“驿外断桥边,寂寞开无主.已是黄昏独自愁,更著风和雨”这些孤单凄凉的情景.但是王冬梅恰恰相反,她热情、阳光、积极向上,就像泰戈尔在诗中所写的那样:“我相信自己/生来如同璀璨的夏日之花/不凋不败,妖冶如火.”

未来的路上,我们仍可以期待的目光,看王冬梅“头置簪花,一路走来一路盛开”(泰戈尔《生如夏花》).