实施感恩教育之我见

〓〓作为一名教育工作者,如何对学生开展感恩教育呢?笔者认为实施素质教育必须遵循循序渐进的原则,通过从小启蒙,唤起感恩意识；在教学中渗透,让学生知恩于心；开展感恩活动,让学生感恩于行；常抓不懈、形成品质等四个方面的施教,从而达到感恩教育的目的：知恩――感恩――报恩――施恩.

〓〓一、教育启蒙,唤起意识

〓〓“孩子的心灵是一块奇异的土地,播上思想的种子,就会获得行为的收获；播上行为的种子,就会获得习惯的收获；播上习惯的种子,就会获得品德的收获”.感恩教育要从幼儿抓起,我们要善于利用各种场合或时机在孩子的心底播种善的种子.我们可以经常给他们讲一些感恩的小故事,如羊有跪乳之恩、鸦有反哺之义；小黄香冬天以身为父温席；朱总司令为母洗脚；中国人有“受人滴水之恩当涌泉相报”的传统美德．．．．．．还可以教孩子唱《世上只有妈妈好》、《感恩的心》、《常回家看看》等感恩歌曲,使孩子得到感染、熏陶.使他们懂得“知恩报恩”是中华民族的传统美德,是做人最起码的道德准则,忘恩负义必遭唾弃,从而唤起孩子的感恩意识.让他们逐步形成正确的世界观、人生观和价值观,用感恩之心去感受世间的亲情、友情和恩情,在接受他人关爱、支持和援助时,给他人以回报,不要只图索取和享受.教育他们将他人恩惠铭记于心,增强责任感,要有一颗感恩之心,懂得怜悯,懂得尊重,懂得负责,与人为善,善待自然界中的一草一木.

〓〓二、教学渗透,知恩于心

〓〓中小学各学科的教材中都蕴含着丰富的感恩教育的教学资源,在具体的教学中,我们要充分、巧妙地利用这些教学资源,培养学生感恩情操,知恩于心.

〓〓例如在语文教学中,实施《鲁本的秘密》一课时可以这样对学生进行感恩教育：要求学生反复朗读课文,体会小鲁本对母亲的感恩之心,如：“母亲的家务似乎永远也没个完.日复一日,在那破旧的缝纫机上缝缝补补；．．．．．．全家人健康、幸福,就是她唯一的也是最大的企盼了.”学生反复朗读句子体会鲁本的内心活动,他感激母亲、理解母亲,他深爱着他的母亲,进一步体会鲁本是多么理解母亲,体谅母亲,感恩母亲.

〓〓历史课中感恩教育的素材也非常丰富.例如：《史记淮阴侯列传》记载：韩信潦倒时,在城下钓鱼,有一位漂洗丝絮的老妇人见他饥饿,便拿饭给他吃,一连几十天如此.韩信非常感激,说将来一定会报答她.她却凛然说：“男子汉连自己都不能养活,我怜悯公子才会送饭,哪里图什么报答!”韩信后来作楚王时,想方设法找到那位漂洗丝絮的老妇人,赠她千金；汉文帝刘恒,他以仁孝之名闻于天下,侍奉母亲从不懈怠.母亲卧病三年,他常常目不交睫,衣不解带,母亲所服的汤药,他亲口尝过后才放心让母亲服用.

〓〓在音乐课中我们也可以进行感恩教育.例如开展“感恩”文艺演出,引导学生自编自演感恩相声、小品、课本剧和音乐演唱会等.让学生身临其境,从中得到熏陶.

〓〓三、开展活动,感恩于行

〓〓实施感恩教育目的就是要培养学生感恩的道德意识,让学生知恩于心、感恩于行,能用实际行动来报答父母、回报师长、报效祖国、回馈社会.要知恩图报,又要施恩不图报.“知是行之始,行是知之成”,教育者要积极引导,教育学生将感恩意识化为行动,从小事做起,将感恩之行落实在日常行为之中.譬如：开展感恩活动进家庭、进学校、进社区活动,具体可以设计“为父母洗一次脚”、“为老师敬一杯茶”、“给父母写感恩信、打感恩”、“为长者让座”、“做饭”、“洗衣服”、“扮靓自然”等活动；结合各种节日开展“感恩”教育活动.“三八”节、母亲节、父亲节、端午节、重阳节、教师节这些节日都是对学生进行感恩教育的良好素材.教师节,让学生自制卡片,写上祝愿语送给老师,表达自己的敬爱之情.母亲节,让学生给妈妈送上一句关心体贴的问候,一杯饱含真情的热茶,一张感人至深的贺卡.重阳节,让学生们用自己的歌声、舞蹈为老人们送去欢乐和祝福,让老人们体会到节日的气氛.通过这些活动,使学生懂得感恩是做人之本,是快乐生活之源,使感恩之行成为自然之举.从实践层面引导学生感恩于行.

责任编辑〓龙建刚