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关于运动人体科学类大学毕业论文,与运动人体科学专业学生就业意向调查与相关论文参考文献格式

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【摘 要】通过问卷调查、文献资料、专家访谈、数据分析等方法,对山东省部分高校运动人体科学专业学生的就业意向进行了调查研究,了解目前运动人体科学专业人才的就业等多方面信息,以了解目前该专业学生就业现状并提出相应的建议和意见,试图为今后运动人体科学的课程设置等提供依据.

【关 键 词】运动人体科学专业;就业意向

十几年短暂发展的历程中,在政府大力支持和相关政策的扶持下,运动人体科学专业的发展呈现出空前的繁荣.然而从目前运动人体科学相关专业的就业总体情况下看.存在着社会需求和学校培养的供需错位问题.要改变这样的局面,就必须对影响就业的因素进行全面的调查与分析.

1研究对象与研究方法

1.1研究对象

来自山东省各大高校的运动人体科学专业学生270名.

1.2研究方法

研究采用文献法:查阅了大量的专著、核心期刊等文章并通过网络查阅相关资料,对其进行资料分析,为本文研究奠定一定的理论基础.

问卷调查法:采用毕业生问卷调查,对山东中医药大学、山东体育学院、泰安医学院运动人体科学专业的270名毕业生发放问卷270份,回收250份,回收率为92.6%,有效率为100%.

数理统计等方法:对调查和收集的相关数据采用excel等应用软件进行统计学处理和客观量化分析.

2研究结果与分析

2.1就业意向

培养目标决定了培养形式,培养形式又决定了人才的就业去向,教育部把运动人体科学专业人才的培养目标定位为从事体育领域中群众性体育活动组织者、管理者、和咨询者以及运营者和科学教研方面的高级专门人才.然而通过问卷调查发现就业生的就业意向中占主导地位的并非如此.结果显示,28%的就业生希望就职于学校,21%希望就职于科研设计,19%希望去国家机关,剩余的分别是私企12%,事业单位9%,外企7%,其他2%;学生毕业后,27%的学生希望继续深造学习,25%的学生希望立即就业,23%的希望考取公务员,20%的希望自主创业,还有15%的希望能出国留学;学生就业地调查显示,58%的学生希望留在学校所在地济南工作,19%回到家乡,其余23%选择到其他地区就业.


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由以上调查结果,可以发现学校和科研设计单位是运动人体科学专业人才就业的主要意向地.而真正从事本专业的却寥寥无几,由此可知运动人体科学专业在体育运动领域中还没有占有一席之地,致使专业人才大量外流,从事着与自己专业不相关的职业.这不仅是专业人才的流失问题,也对我国高校运动人体科学的发展提出了新的挑战.

2.2就业信息来源

学生就业信息的来源,在其就业中占有很重要的因素,间接地影响到学生的就业方向.调查显示,49%的学生对于学校就业政策,就业手续 以及相关制度不很清楚,37%完全不清楚,9%较清楚,只有5%很清楚;学生在求职过程中,迫切需要了解单位的信息排名为:薪酬福利,主要业务和公司前景,企业资金和规模,职位信息,聘用条件,管理体制,人才培训;学生获取就业信息渠道的途径,27%通过网站,22%通过学校就业信息,21%通过校外招聘,11%通过亲戚朋友,9%通过广播电视媒体,7%通过报纸,1%通过手机群发信息,2%通过其他途径;在学生中,39%的人认为亲属或朋友能提供最多的求职帮助,学校老师为21%,其他方式为40%.

结果表明,大学生的就业信息不能满足他们的就业需求,而且从信息获得方式上看有很大的局限性,不能够及时全面的掌握就业信息,从而会让毕业生错过很多就业机会.在学生个人方面,他们对学校所提供的求职帮助上并没有过多希望,而更多依据亲戚

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朋友或者其他方式.所以在对应届生的课程设置上,应该多给予一些就业指导,以便他们更加明确自己的职业规划.

3建议

3.1课程设置增加实践指导类课程的比例

课程设置是培养目标的直接表现,是培养人才的具体实施方案,因此课程的设置应该以响应社会的实际需求为本,以能力培养为核心.这不仅要求学生掌握丰富的理论知识,还应掌握一定的专业技能.首先,应依据学生特点和社会需求开设相关运动技能课程,满足社会健身指导的实际需求.其次应加大实践指导类课程的比例,改变目前学生实际动手能力的不足.尤其是实践指导类课程应贯穿始终.只有提高运动人体科学专业人才实践指导能力才能显现运动人体科学专业人才的优势所在.

3.2设置健身指导岗位

体育运动领域中群众性体育活动的运动指导及康复指导是运动人体科学专业的主要培养方向之一,为满足社区体育和大中型企业职工的健康体育指导,政府相关部门应制定合理的工作岗位,以满足运动人体科学专业的基本就业保障,从而满足广大人民群众日益增长的体育需求,实现全民安全健身的全面展开.

3.3改变学生的就业观念

调查中发现大部分的学生希望到国家机关、高校、事业单位.以得到更好的名声和待遇.在地域的选择上则主要集中在大中城市,愿意回到乡镇就业的较少,对于运动人体科学专业的学生到中学就业也是一个很不错很适合的选择,但是往往这种选择是在个别学生最后的就业选择上.所以改变学生的就业观念,降低自己过高的期望值是学生在校期间就该接受的思想.


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准确定位,明确发展方向.当今社会是竞争的社会,要想在竞争中脱颖而出,就必须有自身的优势,运动人体科学专业的学生应从实际出发根据个人的不同条件,全面的提高自身的专业素质和文化修养.这样才能更好更快的融入到社会的团体中来.

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参考文献:

[1]中华人民共和国教育司.普通高等学校本科专业目录和专业介绍[M].北京:高等教育出版社,1998.

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[4]王国基,向京,杨赳赳等.高校运动人体科学专业人才培养策略思考[J].湖南人文科技学院学报,2008,(6):100-103.

作者简介:

王利,女,(1979.10~),山东枣庄人,现为山东中医药大学体育艺术学院公共体育教研室主任,硕士研究生,讲师.主要从事学校体育、公共体育、体育史等教学工作.

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