英语语法学习漫

在学习英语过程当中,许多学生逐渐感到语法对于句型的理解有着重要的作用,能使我们的练习少出错误,帮助增强写作的能力,而且对于中考中出现大篇幅的阅读文章时能快速准确地找准答案,抓住中心要点也起着不可缺失的作用.与此同时,我们也发现,掌握语法并且熟练地加以运用,并不是那么简单容易.特别是在初三英语学习过程中不断出现的语法问题,学生学起来比较困难.例如,Thewindmadelittle——ontheriver,许多学生都填we,把little理解成为“少量的”修饰不可数名词,和few形成对比用法,但这道题的答案是wes,因为little这里应为“小的”意思.学生在做题时总是考虑语法方面的问题,没有从句子语言的整体考虑,容易出现错误和疑惑.由此我产生了提笔谈谈语法学习问题的想法.

那么该怎样来学习语法呢不妨从下面三个方面做起.

(1)正确认识,仔细观察.英语学习有三个方面,即语音、词汇和语法.其中语音算得上是英语的物质外壳,词汇和语法通过语音得到体现,好比一个人的综合体现；词汇可称之为英语的基本构造材料,即“骨头”,离开了它们,学习语言更成为一句空话：而语法则是英语语言的内在规律,指挥着语言的运用,可称之为“人体构造图”,要形成一个完整的匀称的身体则需要用语法的知识把词汇形成一个“骨架”,再用语音来修饰这个“骨架”,这三者互为作用,缺一不可.

在学习语法的过程中,除了要了解一般的语法规律外,还应该通过大量的语言材料加深感性认识,特别是观察语法在实际语言中的运用.如果说语法是理性认识,归纳总结出来的那些带规律性的东西可以叫做语言的“法”的话,那么感性认识则是赖以生存的“基础”.语言是丰富多彩、千变万化的.正因为如此,我们应该仔细地观察语言的活动规律,点滴地掌握语言的习惯用法,结合词汇的用法去学习语法.例如,It’sbettertofightonyourfeetthantoliveonyourknees,句型中不仅练习了比较级的有关语法知识,而且也要通过日常生活中的习惯用语来理解这句话：“与其跪着生存,不如站起来斗争.”

当然我们不能把语法当做干巴巴的条文,更不能用语法条文套语言,硬要习惯用法去服从它.习惯用法是人们约定俗成的,是在长期实践过程中不断地得到了补充、修改而成为固定用法.有时候很难用一般的语法加以解释.我们也没有必要对它强作解释.语言中这种合“理”不合“法”的现象普遍存在.这里的“理”指的是人们的可接受性,“法”是指语法.总之,我们对此要有正确的认识：学习语法不是目的,而是手段：学习语法是为了更好地掌握语言,而不是为语法而语法.

(2)结合句型,横向联系.在初中英语课本中,每一课的GrammarFocus都体现了本课的语法重点,它用几组对话形式通过听说训练加以体现.我们通过课堂训练,认真操练句型,不但可以掌握英语的基本表达方法,获得口头运用句子的能力,而且能够掌握语法知识,把感性认识提高到理性认识.例如,新目标(Goforit！)九年级第六单元的GrammarFocus归纳了定语从句的部分用法：Rosalikeusicthat''squietandgentle,并且在课文中就配备了这方面的句子：Hm,yes,AndIthinkmostpeopleareinagree－mentthatfruitandvegetablesalegoodforhealth.

我们在结合句型学习语法的时候,要注意运用新旧对比、以旧带新的横向联系的方法.例如,新目标九年级第十单元的GrammarFocus列出了过去完成时“had＋done”并与一般过去时作了对比：Whenshegottoschool,shereal－izedshehadleftherbackpackathome；同时练习了有关的关 键 词：Bythetimeshegotup,herbrotherhadalreadygoneintothebathroom.

如果我们能够进行大量的反复的练习,就能熟练掌握并做到脱口而出,这就是所谓的“语感”.通过练习可以加深对不同时态的概念的理解,对不同句式的结构的认识,比较自然地从已学过的语法过渡到新学的知识上去.

不少英语学得较好并保持稳定的学生都有这样的体会,只要把每一课的句型和有关句子练得滚瓜烂熟,后面的语法学习起来就格外轻松.然而有的学生却不是这样,而只是把课后语法部分的条文背上几遍就完了,结果老是学不好.在他们看来,每一单元的句型和有关句子太多,太单调了.殊不知,它们虽然比较机械,但作为一种基本功的训练还是必要的.曾经有位英语教育专家谈到英语学习时指出：“要先机械后灵活,先模仿后创造,机械模仿是条件,灵活创造是归宿,两者结合才能既避免‘鹦鹉学舌’,又防止‘信口开河’.”我觉得甚是有理.

(3)实际运用,融会贯通.通过多年教学实践证明,如果学习的方法正确,语法学习会促使我们对语言现象比较敏感,增强吸收语言知识的能力：同时使自己运用语言时有较好的依据,减少盲目性和主观性.

但是,语法从根本上来说还是一种技巧.那种单纯依靠语法学习来掌握语法的方法是不现实的易钻“牛角尖”.要熟练地加以掌握,必须有大量的口笔语的练习,并进行大量的阅读.只有在提高自己整个语言水平的情况下,才能求得对语法的掌握.