中职班主任工作总结

时光荏苒,春去秋来,一学年转瞬就在每天匆忙的脚步声中结束了,还来不及体会其中的酸甜苦辣,就在领导的关心、任课老师的齐心协力下,我班圆满地完成了本学年的各项任务.现将本学年的工作做如下总结：

我班是一个新生班级,在开学之初,我进行了如下工作：

第一阶段：我所做的工作

1.开学前对学生情况进行及时的了解和沟通

在与学生接触前,我认真查阅了学生的资料并进行分析,以达到初步了解,并利用闲暇用进行与家长、学生之间的沟通.

2.进行了校情、校史、校规的学习与教育

开学第一个月,利用晨会、班会我对学生进行了学校规章制度的学习和德育目标的实施.我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯,行为习惯和礼仪习惯.同时,我还经常教育他们时刻树立集体荣誉感和责任感,并身体力行.

作为班级一分子,开学初我便每天从早操到上课,从眼保健操一直到下午放学,一步都不放松,时刻紧盯着他们,注重学生的行为规范.利用班会时间开展各种活动提高学生的积极性,如组织慰问孤儿院,并带头捐款身教言传,班级共捐款捐物四百余元,金钱有价情义无价.对学生的思想教育更是意义深远.

新同学相处初期,摩擦总是在所难免.运动会期间非正常上课,我班两位同学因为口角动了手,处理完这项事情后,我以此展开了主题班会教育.教育学生行事要三思而后行,打架斗殴行为严重威胁他人的生命与健康,轻者违反校规校纪,重者构成犯罪,终将追究刑事责任.百害而无一利,不要等到追悔莫及时已悔之晚矣.凡事想想别人,想想后果,这样可以减少同学之间的矛盾.遇事冷静处理做到和平解决,也是作为高年级学生的基本素质.同时我这坚持每周要学生写周记,鼓励学生通过周记与老师谈心,内容不限.很快我和学生的距离就此拉近了.

第二阶段：我所做的工作

1.班干部队伍的培养与班集体的维护

开学第一个月,我根据中学的资料定了一些临时班干,一个月后,老师对同学,同学对同学之间都有了一定的了解,再确立正式的班干部.要带好一个班级,班干部的作用是老师也无法取代的,所以,我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养.

首先,我与学生一起制定了奖罚分明的班规,在课下与学生交谈接触,了解他们的情况,发现和培养班内的积极分子,哪些同学有号召力,哪些同学有绘画、体育等方面特长,哪些同学敢与不良行为作斗争.明确落实他们的责任,扬长避短发挥各自优势,并经常与班干部开会,了解班干的工作表现和工作上的困难,有困难给予帮助、有不足予以指导.

班干部不能只是使用,还需进行教育和培养.他们在班级起着领头羊的作用.要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法.当然,对他们也不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候.

起初班长同学较自我,对班级工作不重视,时常任课老师已到班级,纪律却无人管理,挨了批评向我请辞.但我看出她还挺有责任,只是人际交往上有所顾虑.于是我极力树立班长的威信,并在课下与她沟通,交谈中我指出班干部要靠自己的实际行动与班级同学打成一片,并力求把班级工作做到最好,这样在班级中才能树立起良好的个人形象,只有有人格魅力的才会拥有真正的友谊,狐朋狗友终不能长久.

同时我又花了许多心思调动学生的积极性,让大家都来为这个班级出一份力.严厉批评抵制错误的思想行为和歪风邪气,这些措施确实为许多关心班集体的同学“壮了胆”树立起良好的班风,使越来越多的同学敢于揭发和批评不良行为.班长的工作也好做了,后来的情况表明,通过以上的一系列措施,班长的工作态度已大有改观,班干部的威信在班内也逐渐得以树立起来.

2.培养正确舆论和良好的班风

一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风.去影响、制约每个学生的心理,规范每个学生的行为.正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶和激励的

作用.

因此,班会课上我经常引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价,抓典型,树榜样.大力表扬好人好事或学习勤奋的学生.教育无小事,哪怕是课间倒垃圾这样的事情我也在全班表扬,不断发掘学生的闪光点,为其他同学树立榜样.

在学校组织的运动会、文艺节等活动中,我班学生都踊跃参加,虽然成绩不是最好,但可以看出他们都尽了自己最大努力.到公开课时,有好几个学生都兴奋地跑来告诉我,说开课的老师选择了在我们班上课,并且特别告诉我任课老师表扬了他们.班级受欢迎我很高兴,但更让我高兴的是学生的那一份集体荣誉感.

3.行为习惯的培养与规范

我以“学生日常行为规范”为标尺狠抓他们行为习惯的培养,课余我常与任科老师配合,与班干部配合完成良好习惯、方法的培养.包括学习习惯、卫生习惯等等,比如我要求他们食品和饮料不得放在课桌上,不允许乱扔纸屑等,从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯,并让所有同学都明白什么事该做,什么事不该做.

经过努力,大部分学生都改掉了以前的坏习惯.迟到、早退现象没有了,打扫卫生也能积极主动了.

第三阶段：我所做的工作

1.德育熏陶与心理辅导

我常给他们读一些励志的故事,或者援引一些案例来对他们启发,进行以人生激励为主的励志教育.有时还引用自己的经历和体验加深他们的认识,进行德育熏陶与心理辅导,这一阶段的学生较叛逆,所以我会用他们的话来告诉他们.也许,在你们的时代,听家长听老师的话是很老土的,但在满世界不听老师、爸妈的话当中出了一个听话的你,不也很酷吗?德行定终身,一个人品德基础良好,一生才会稳固,才会有健全的人格享受健康的人生!

我使用以情动人、以理服人、以制度规范人、以理念激励人的教育管理态度与方法对他们进行朴素的耳提面命,教他们慢慢地健康成长.

2.自身方面：用爱去温暖和包容学生

教育不能没有爱,就像池塘不能没有水一样,因此教师能否打开学生的心扉,取得学生的信任,要看他是否受学生我选择做一个正直的人,让学生从心里依赖你.不搞形式主义,让学生从心里信服你.它可以促进学生的转化,可以把师生关系转化为亲密的朋友关系.

平凡的班主任工作,是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作,又是一件琐碎、繁忙的工作.我认为细节决定成功.

老子曾说：“天下难事,必做于易,天下大事,必做于细.”这话不无道理.我呢,甘于平淡,认真做好每个细节,正如,“泰山不拒细壤,故能成其高,江海不择细流,故能就其深.”所以,大礼不辞小让,细节决定成败,这也就是细节的魅力.

回顾这一学年来的班主任工作,感慨万千,有取得成绩的喜悦,也有失误带来的遗憾,有令人难忘的美好时刻,也有让人苦恼的短暂瞬间,有在工作中付出的艰辛和努力,也有取得成绩后得到的回报和快乐,一学年来的工作使我学到了很多,能力得到了锻炼.但是,由于经验不足,有些工作还没有做到位,还存在一些问题有待解决.今后,我将再接再厉,总结老班主任的经验教训,做好工作计划,不断充实自己,争取做得更好.

?编辑段丽君