培养小学生良好的作业习惯

点赞:23226 浏览:106999 近期更新时间:2024-01-13 作者:网友分享原创网站原创

我国古代教育家孔子曾说:“少成若天性,习惯如自然.”近代教育家叶圣陶说:“教育就是培养好习惯.”实践证明,非智力因素在学习中的作用,超过智力因素的作用,而学习习惯在非智力因素中又有重要的地位.良好的学习习惯,不仅有助于孩子对知识的准确掌握,而且能使孩子勤于学习,善于学习,自觉学习.好习惯使人一生受益,而坏习惯会贻误终身.良好的学习习惯是与人的成长规律和学习规律相适应的最佳行为模式,能使人付出更少而收获更多.不良的学习习惯往往与学习规律相违背,严重地影响学习效果.因此,培养孩子的良好学习习惯,是使其实现学习效果最优化的有效途径.

同一班级的学生,同等的作业量,有的作业做得又快又好,有的却既慢又差.究其原因,除了智力和基础因素外,还有一个很重要的原因,就是前者大都有良好的作业习惯,对作业感兴趣,做时专心,能抓紧时间;后者则反之.所以,要想提高学生学习能力,必须从小从早重视对学生进行良好的作业习惯的培养.

怎样才能养成良好的作业习惯呢?我认为,可以从以下几个方面去努力.

一、针对小学生的特点,加强思想教育,使之自觉养成专心作业的好习惯

小学生天真活泼,好玩爱动,生硬的说教式教育方法往往不能奏效.所以老师就要经常利用生动有趣的小故事来教育孩子,做什么事情都要一心一意,集中精力才能做好.可以讲古今中外名人小时候专心学习的故事;可以自编些教育人专心做事的童话故事;可以组织学生表演童话剧,如《小猫钓鱼》《粗心的熊妈妈》等;也可以表彰班级中专心学习的先进典型,树立榜样;还可以现场搞实验来证明专心做事好又快的道理,使学生逐步养成专心作业的好习惯.

二、教师严守时间,促进学生养成按时完成作业的好习惯

在课堂教学中,老师必须严格保证上课时间,按时上课.教学时语句精练,用词准确,不拖泥带水.教学环节要紧凑,充分利用学生注意力最佳时间,调动学生眼、脑、口、手各器官,又快又好地完成教学任务.根据学生的实际情况,布置适量的课内作业,并规定完成作业的时间,当堂完成,每节课做到按时下课不拖堂.这样坚持下去,既能提高课堂教学效果,又有助于学生养成按时完成作业的好习惯.


三、精心设计作业,坚持“少、精、活”,使学生养成乐于完成作业的好习惯

精心设计作业也是激发学生作业兴趣的一种手段.学生只有对作业产生了兴趣,才能养成良好的作业习惯.所以,教师设计作业要坚持“少、精、活”的原则.

“少”就是学生的作业量要严格控制,当然,这与“精”又是紧密联系的.

“精”,作业要避免机械重复,如一题数遍、一词多写等.要根据不同教学阶段的不同教学内容,有所侧重地安排作业练习.

“活”,针对学生的不同情况,设计一些“弹性”作业.如,有的学生好写错别字,就搞几组辨字组词或选词填空的作业让他做;有的学生记忆力差,语言表达能力也不行,就有计划地安排他们诵读一些佳文妙句;有的同学爱好写作,就鼓励他们勤观察,多练笔.总之,要创造条件让学生根据个人特长,有选择地做作业.

只要我们这样做了,学生一定会积极地、心情舒畅地做作业,从而养成乐于完成作业的好习惯.

四、教方法、练速度,培养学生良好的书写习惯

有的学生书写速度慢,延长了作业的时间并影响休息.所以提高学生书写速度是一个不容忽视的方面.

在平时教学中,首先要注意教给学生书写方法,写字前看清字形结构,写时心诵手写,握笔力度轻重适当.开始要求学生以词为单位书写,继而要求看一句写一句.要求书写正确、规范、整洁.经常组织学生开展一些比赛性的书写活动,提高书写速度,如听写词语、抄写句段等.这样既提高了书写速度,又锻炼了学生思维的灵敏性.课外作业要求学生记下做作业的起止时间,以便检查评比,坚持对学生进行这种训练,对培养学生良好的书写习惯能发挥很大作用.

五、培养学生认真检查作业和订正作业的好习惯

不少学生没有认真检查作业的习惯.针对这种情况,一定要经常提醒学生做完作业要认真地检查.作业本发下来,小学生一般都注意得了什么等第,而不去留心检查作业中的错误,这对于巩固知识很不利.所以还必须对学生强调,作业本发到手中,要集中注意力寻查错误、不足,通过自己的分析和思考认真订正作业.坚持下去,形成习惯,这样利于巩固学生的基础知识,从长远看也减轻了学生的负担.

此外,引导家长帮助孩子养成良好的学习习惯是教师义不容辞的责任.教师应定期召开家长会,通过校信通等渠道做好与家长的沟通工作,让家长明确养成良好作业习惯的具体做法,并积极参与.教师必须向家长宣传,并要求家长配合培养学生的自制能力.要他们相信学生,鼓励学生自觉独立地完成作业,千万不要强制或陪做,防止学生产生被动性和依赖性.家长还要努力为学生创造一个静谧的环境,让学生能静心集中精力学习,这都有利于培养他们良好的作业习惯.

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从小养成良好的作业习惯,将使学生受益终生.

【作者单位:江苏省盐城小学】