机械制图的学习方法

摘 要：培养学生的学习兴趣,关键在于抓住学生的心,吸引学生,使枯燥无味的学习过程变得生动有趣起来.学生只有对学习产生了强烈的兴趣,才会主动地去学习.

关 键 词：兴趣　情感　理论实际　主动学习

著名心理学家皮亚杰认为,有成效的工作必须以某种兴趣作为先决条件.技校学生的学习基础差,知识掌握不牢,没有良好的学习习惯,在课堂教学中存在一定的困难.而机械制图是机械行业的重要学科,如何提高课堂质量,也就是如何提高学生学习机械制图的兴趣,显得尤为重要.在教学过程中笔者总结了以下几点.

一、教师要认清兴趣与学习的关系

著名生物学家达尔文童年时代就对生物研究具有浓厚的兴趣,在采集标本时,为了腾出手来捕捉昆虫竟然将甲虫塞进嘴巴.我国著名数学家陈景润,在数学研究中达到了如痴如醉、废寝忘食的境地.古往今来,大凡卓有成就的“大家”“学者”无一不对自己所从事的科研事业充满浓厚的兴趣.因为如果一个人对一件事感兴趣,他就会努力把这件事做好.学习也是一样,如果对学习感兴趣,就会学得更快、更好.也许你会发现,小时候孩子对任何事情都有浓厚的兴趣,但随着年龄的增长他们的兴趣就变得很单一.尤其上学期间,学校、父母对孩子施加的压力很大,很多孩子都把学习当做是任务；而教师为了追求升学率,在教学中不注重对学生的情感教育,只是一味地进行知识灌输.这让很多学生感到在学校学的知识很枯燥,对学习越来越厌恶,所以培养学生的学习兴趣很重要.

二、培养学习兴趣要从培养教师与学生的感情开始

人是情感动物,情感支配着人的一切行动.技校学生正处于青春期,这个时期的学生,人生观和价值观还没有定性,情感很脆弱,容易受外界的影响.所以教师要培养与学生的感情,主动关爱学生,不仅关注学习,更重要的是关注学生的生活和情感.能站在学生的角度思考问题,在学生面前是一位可亲可爱的大朋友,让学生从心理上接受教师的引导.学生一旦“爱上”老师,这时候老师就是智慧、理智、道德的楷模,老师的一言一行都能对他们起到潜移默化的影响,这甚至对学生的一生都是一笔宝贵的财富.这时老师更要严于律己,时时刻刻做学生的榜样,从情感上赢得学生的无限信任,学生也会更加愿意接受老师的引导,也会爱上老师教的学科.

三、学习兴趣要从理论联系实际中提高

技校学生基础差是众所周知的事实,而且机械制图在中学也没有接触过,所以在教学中要理论联系实际,把抽象知识变得形象易懂.比如在讲解三视图时,笔者会让学生从教室里寻找一些物体,让他们畅所欲言,描述物体的形状,甚至还要说出它们像什么.这样学生在作三视图的时候就不再是单调低头画图,而是发挥想象力创作一幅美丽的图画.正因为这些物体是实实在在的,所以学生并不认为三视图有多难,相反,正好通过作图来展示自己的能力.另外,笔者在教室一角设立了角,学生把平时见到的物体集中在此,大家在课余时间进行讨论,从不同视角去观察,自愿进行练习.在轻松的氛围里掌握作图方法,也能培养学生的空间想象能力.在这个教学过程中,学生掌握了知识就增强了自信心,从而提高了学习制图的兴趣.

四、兴趣在学生的主动学习过程中得到提升

也许在普通中学由于升学压力,学生兴趣的培养是奢侈的事情.而在技校没有升学压力,完全可以更好地培养学生的兴趣.学习始终是把未知变为已知的过程,这个过程充满坎坷,也充满乐趣,老师的任务就是带领学生排除万难,阔步前进.但是老师不能把每一个困难都亲自解决掉,要给学生机会去发现和解决问题.这个困难要根据不同学生的学习情况而定,使每个学生的潜力得到最大程度的挖掘.老师在这个过程中要给予学生最大程度的信任和鼓励,使学生从被动变为主动,并且在解决困难的过程中老师要适当地给予帮助,让学生从中体会到成功的乐趣.在学习过程中要给予学生最大的空间,遇到问题开诚布公地跟学生交流和探讨,使学生成为学习的主人.

所以,兴趣是学习的关键,也是学习的源泉.教师有义务培养学生的学习兴趣,更应该把提高学习兴趣作为培养学生的重要手段,使学生真正爱上学习.

（作者单位：河北张家口机械工业学校）