《八孔竖笛演奏方法》教学设计

点赞:13382 浏览:57456 近期更新时间:2024-02-12 作者:网友分享原创网站原创

一、教学理念

根据竖笛教学的特点,我围绕音乐新课程标准对器乐进课堂教学感受与鉴赏、表现、演奏、创造、音乐与相关文化等五个方面的基本要求,通过开展模仿、聆听、练习、创造等丰富多彩的教学活动,使学生在这些课堂教学活动不仅掌握了竖笛的基本演奏方法,而且也体验到小小竖笛所表现出来的音乐独特魅力,从而激发学生学习竖笛的兴趣.

二、课题:八孔竖笛演奏方法

三、课型:乐器演奏

四、教材分析八孔竖笛原名Recorder,起源于意大利,后来逐渐流于欧美各国、历代皆拥有著名竖笛演奏家.本世纪以来,八孔竖笛为教育领域所重视,在许多国家中为各类学校的音乐教师所采用.近年来,我国中小学音乐教学中已将竖笛确定为器乐教学的选用乐器.

五、学情分析小学四年级学生处于中年级,培养形象思维与逻辑思维结合发展阶段.学生的特点是:活泼好动、想象丰富、求知欲强、思维活跃、喜爱音乐.在学生学习竖笛之前,我广泛收集和积累与竖笛相关的文字和视听资料,借助现代化教育的先进手段,通过鉴赏,给学生一种鲜明的感受以紧紧抓住学生的好奇心,从而引发学生的学习兴趣.根据上述学情分析,本课教学我确定以下教学目标.

六、教学目标1、情感目标:培养学生学习竖笛的兴趣,树立起学竖笛的信心,热爱竖笛的演奏.2.认识目标:认识竖笛构造及sol、la、si三个音的吹奏位置.3、能力目标:初步掌握长音、吐音的吹奏方法.

七、教学对象:小学四年级学生

八、教学重点:掌握“长音”的吹奏方法

九、教学难点:掌握“吐音”的吹奏技巧

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十、教学方法:1、演示法;2、吹奏法(综合运用)

十一、教学准备:八孔竖笛一支、幻灯片、录音机、电子琴

十二、教学课时:一课时

十三、教学过程

一、组织教学1.师生音乐问好.2.检查出勤及同学带竖笛情况,并稳定学生情绪.3.律动练习(学生听琴声做律动)

二、导入1.听一首由竖笛演奏的作品的音响,让学生猜猜是什么乐器演奏的?(笛子、长笛、竖笛)2.教师用竖笛吹奏《万泉河水清又清》《五指山歌》(学生聆听)老师:同学们也能用竖笛演奏那多好啊,让我们一起来了解、学习竖笛的吹奏方法.3.板书课题:八孔竖笛演奏方法.

新课教学

1.八孔竖笛简介

(1)出示图形幻灯片.(2)介绍八孔竖笛的构造、发音原理我们要学吹的高音八孔竖笛,是一种从顶端吹奏的小型哨嘴笛,分为笛头、笛身、笛尾三个部分(观看幻灯画面上竖笛构造图).它音色柔和、甜美,半音齐全,可任意转调极富有歌唱性.这种笛体积小、重量轻、携带方便.手指指距近,吹奏时气息用量小,很适合我们小学生学习、演奏.它的演奏型式多样,可以独奏、重奏、合奏.(3)吹奏竖笛应注意卫生.可准备干净手帕,用后及时擦洗.提醒学生不要交换使用竖笛,以防“病从口入”.

2.学习吹奏竖笛的姿势.(1)竖笛的持(拿)方法.(放幻灯片)左手在上,右手在下.左手拇指按住笛身背面上方孔为零孔,左手食指、中指、无名指按1、2、3孔.右手拇指轻抵住笛身背面中间,食指、中指、无名指、小指按4、5、6、7孔.(教师边讲边示范,并指导学生练习).(2)演奏姿势①出示图影幻灯片.②介绍演奏姿势.(教师示范后,再让学生看画图).分坐姿、站姿两种.不论哪种姿势,身体都要自然端正,竖笛与身体的夹角保持40度左右,肩放松,上臂自然下垂.手指、手腕放松,用第一关节的指腹(肉垫)按音孔,指孔与音孔平行,开放音孔,手指不宜抬得过高.(板书:按指)进行按指练习,指名演奏姿势好的学生作示范.要求嘴角微内收,双唇放松而有控制地含住吹口,含入深度约为一公分.

3.介绍吹奏的方法气流强弱不同,也能获得不同的音高.(示范)如开同一个音孔,气流强,获得的音则高,气流弱,获得的音则低.所以,同学们要练习好气息控制.根据音高吹气,力量恰当,使发音既轻松又充分,音色圆润明亮;全闭音孔必须缓吹,(板书:缓吹),犹如在较近距离吹一支蜡烛的火苗,使之充分颤动而不熄灭.学生作“按指”、“缓吹”练习,教师辅导.

4.课堂练习(1)讲练“5(sol)、6(la)、7(si)”三个音的吹奏方法.①发5音时,开笛身部分的第二、三、四、五、七孔,注意抬指不宜过高,缓吹气.(学生练习、教师检查辅导)②发6音时,开笛身部分的第二孔.(示范)学生发6音,教师指导.③发7音时,开笛身部分的第二、四孔.(示范、练习、指导)提出要求:同学们要养成发上面的音,下面都开孔的好习惯.(教师示范演奏)(板书:发上面的音,下面都开孔)(2)指名学生练习发“5、6、7”三个音进行示范演奏.(3)学生自由练习“5、6、7”三个音.(放幻灯片练习谱)要求:从5到7逐一发音,并要以想谱,手指按,由5到7、再由7到5.(练习时,请已经学会的同学帮助不会的同学练习.)(4)齐吹.(5)接龙游戏:①教师吹学生接:

1等于G4/4

师:5---|生:6---|师:7---|生:7---|师:6---|生:5---||

②教师吹长音(一音四拍),学生吹短音(一音一拍):

1等于G4/4

5---|5555|6---|6666|7---|7777|6---|6666|5---||

通过游戏的方法,请学生分组练习,直到掌握.

巩固练习视奏练习曲(幻灯打出)

(曲一)1等于G3/4


567|765|6--|7--|567|765|6--||5--|555|6--|666|7--|777|765|6--|5--||