大学生就业指导中思政教育“三个平台”的实践与

【摘 要】随着我国高等职业教育的蓬勃发展,高职院校毕业生就业问题成为和谐社会的必然要求.而在大学生的就业指导中,思想政治教育是重要的一环.以职业生涯规划、“五字”职业道德基础教育、校企文化建设作为思想政治教育在就业工作中的“三个平台”,对民办高职院校学生就业指导起到了积极作用.

【关 键 词】民办高职院校；职业生涯规划；“五字”职业道德基础教育；校企文化

进入民办高职院校的学生,大都是一些经过高考失败缺乏信心和阳光的学生,对社会和他人缺乏爱心与感恩的学生,对未来职业理想和人生发展追求缺乏勇气的学生,这是民办高职院校普遍存在的问题.那么,如何改变这种现状呢?思想政治教育的“三个平台”,是有效化解这种现状,提高就业指导有效性的得力措施.

平台一：以职业生涯规划为学生增添信心

职业生涯规划,是用一分为二的方法正确分析自己,科学看待当前就业形势,抓住面临的机遇,化解制约因素,为自己确定职业方向、职业目标,选择职业道路,确定学习计划、训练计划和发展计划,为实现职业生涯目标而确定的行动方案.它对民办高职院校学生提升自信心有着重要作用.职业生涯规划的过程,也就是不断学习和实践的过程,随着对就业形势认识的加深,对自身优劣势的正确分析和认识,对职业的了解和认识也会不断加深,就业能力也会不断提高,自信心也就会自然而然的建立起来.

正德职业技术学院在这方面做了有益尝试.他们积极推进大学生职业生涯发展教育和辅导工作,2010年,学院拨专款购进CareerSky在线职业规划系统,供全院学生进行职业规划测评,激发学生的学习热情和动力,合理规划大学生活,发掘自我潜能,树立他们正确的就业观、成才观、价值观,从而不断提高学生的自信心、职业能力和就业竞争力.学院连续两年参加江苏省职业规划大赛,得到了教育厅朱卫国副厅长和省职业生涯规划评审专家的高度评价,两年共有2人获得省职业规划大赛总决赛一等奖,并获得“十佳职业规划之星”称号（省民办高职院校唯一）,4人获得省二等奖,2人获得省三等奖.

平台二：以“五字”教育打好学生就业思想基础

“孝、宽、诚、责、毅”“五字”教育,是民办高职院校学生就业的思想基础.孝,是中华民族传统道德之根；宽,是做人、做企业的一种胸怀；诚,是个人或企业发展之本；责,是当代大学生的使命感；毅,是做人做事的“持久力”.“五字”内容体系的构建是基于民办高职学生思想层面,从传统文化入手,综合现代职业道德特色要素,把传统理念与现写作技巧念、文化要素与知识要素相统一.它们既有相对独立的内容体系,又是辨证统一的整体.正德职业技术学院从系统整合入手,把思想政治教育、课堂理论教学、心理健康教育、社会实践教育及新生、专业、就业等专题教育进行有机整合,从三个方面落实“五字”教育.一是理论教育.包括成立“五字”讲师团、组建学生骨干“思想道德宣讲团”、把“五字”融进课堂教学等.二是实践教育.包括职业生涯规划、“五字”精品活动评比、让每个同学都当一次学生干部的“第八个班委”制度和帮助一名同学、负责一项工作、带动一个宿舍的党员“三个一活动”.三是学习与借签.包括院长“通令嘉奖”和杰出校友回校传经送宝.实施“五字”教育,为学生就业打下良好的思想基础,提高了职业道德教育的针对性和接受度；提高了快乐学习的认知度；提高了知行合一、掌握技能的自觉性；提高了就业创业能力和就业质量.

平台三：以校园文化建设给学生打上“职业人”的烙印

发挥校园文化的导向功能,强化大学生“职业人”意识.通过大学生喜爱的各种文化活动,引导大学生从“塔”中走出来,勇敢的面对就业市场,树立正确的就业观,认清社会的就业形势,把握用人单位的现实需求,在就业过程中受到正确思维方式、价值取向和理想目标的制约,能够正确认识个人价值与社会价值、贡献与索取的关系,将个人发展与社会需求、人类进步相联系,从而更好地达成就业目标.

发挥校园文化的渗透功能,强化大学生“职业人”素养.校园文化的渗透性使其以“润物细无声”的方式强化了思想政治教育的效果,提高了学生的人文素养.通过办人文讲座、建人文社团、引导学生读人文书籍等方式,营造出生动而健康的校园文化氛围,把学生培养成品德高尚、社会责任感强烈、人际关系良好的优秀人才,极大增强大学生的就业竞争能力.

发挥校园文化的社会功能,强化大学生“职业人”的社会责任感.校园文化活动以其灵活性和敏感性的特点,使其能够成为大学生接触、了解社会的载体.通过大量丰富的校园文化活动,如社会实践、勤工助学等活动,提高大学生对社会的认识,培养他们怎么写作社会的能力,增加参与社会竞争的经验,为他们将来走上工作岗位做好充分的准备.