现代信息技术在小学英语教学中的应用

摘 要：随着教育改革的不断深入和社会的不断发展,传统课堂教学模式已经无法适应时代的变化.现代信息技术与小学英语教学的结合是时怎么发表展的必然,它对激发小学生学习英语的兴趣,提高师生的课堂互动性以及扩充英语教学资源具有重要意义.

关 键 词：现代信息技术小学英语教学整合

中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1674-2117（2014）16-0-01

现代信息技术与小学英语教学的结合不仅能够为学生学习英语创设良好的语言环境,而且能够增强英语课堂教学的趣味性和生动性,扩大教师和学生的视野,从而实现英语课程目标,提高学生实际应用英语的能力,为学生更高水平的英语学习打下坚实的基础.

1增强英语单词和句型的情境性

小学生思维活跃,对图片、声音等有很强的敏感性,因此在教学中教师可以充分利用小学生这一思维特点.以人教版PEP小学英语课本六年级上册Unit5Whatdoesshedo?为例,这个单元的话题是职业表达,要求学生能够简单地介绍人物的职业.学生需要掌握有关职业的单词.传统教学方式之一就是带领学生背单词,要求学生抄写单词,最终达到学生记住单词的目的.对许多小学生来说,这种记忆单词的方法无比枯燥乏味,而现代信息技术能够帮助学生找到单词的乐趣.如当学习singer这个单词时,教师可以在屏幕上放映一个歌手唱歌的视频,然后向学生提问：Whatishedoing?What’shisjob?学生回答：Heissinging.Heisasinger.通过这种方式,可以将单词和句型形象化、生动化,不仅能够帮助学生学习新的单词,而且还能够锻炼他们的口语交际能力,使学生学习的积极性大大提高.

2增强课堂的互动性

小学生的好奇心强,对新奇的事物抱有极大的兴趣,但是他们的注意力不容易长时间的集中,所以教师要在课堂上增强与学生的互动性,使他们的注意力能够长时间放在学习上,提高课堂学习的效率.传统的英语教学,教师与学生互动的方式十分单一,多数情况下是教师念课本,然后学生跟着教师念,学生的参与度低.

应用现代信息技术能够有效地改变这种情况,实现语言和情境的相互融合,如教师在人教版PEP小学英语四年级下册Unit1Ourschool的教学中,可以充分发挥现代信息技术的优势.这一单元的教学任务之一是让学生掌握学校某些场所的表达方式.先前的课堂上,教师会带领学生读课本上的句子,读过几遍之后要求学生背诵,学生学习的主动性很低.现在教师完全可以使用现代信息技术将课本上的知识变得灵活生动起来.如教师可以设置动画场景和两个有趣的卡通形象,将其呈现在计算机上,卡通形象的名字是Lucy和Mark,场景是学校,Mark是新同学,Lucy是老同学,今天是Mark上学的第一天,Lucy带领Mark参观学校,Mark对新学校充满了好奇,Mark问Lucy：Wheredowereadstory-books?然后Lucy指指学校的图书馆,回答：Inthelibrary.Mark接着问Lucy：Wheredoweheputerclasses?Lucy指着计算机房,说：Intheputerroom.这样做可以使人物的对话变得非常有趣,加深学生对所学知识的印象.教师还可以鼓励学生自己设计场景和人物对话,使他们真正参与到课堂的教学活动中,成为英语学习的主人.

3扩充英语学习资源

全球化的深入发展,现代信息技术的不断进步,使得资源的共享成为可能.教师在小学英语教学中可以应用现代信息技术,为学生呈现更丰富的英语学习资源,从而扩展学生的视野,提高英语学习水平.例如,在学习PEP小学英语六年级下册Unit3LastWeekend时,教师不必局限于对课本上boughtpresents,rowedaboat,wentskiing,wentice-skating等活动的讲解.教师可以引导学生进入专门的英语网站,了解外国的小学生如何度过周末,参与什么活动.扩充英语学习资源不单单能够帮助学生掌握课本上的知识,还能够帮助学生增强阅读水平,拓宽他们的英语学习的视野,进而培养他们独立的学习英语的能力.

4教学形式多样化,提高课堂效率

苏霍姆林斯基指出：“如果不想法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,不懂情感的脑力劳动,就会带来疲倦,没有欢心鼓舞的心情,没有学习兴趣,学习就会成为学生的沉重负担.”在现代信息技术环境下,教师可以利用图片、声音、文字、动画、视频、游戏等方式创设情境,营造学习氛围,激发学生学习的兴趣.在传统的教学中,教师一方面要进行讲解,一方面演示课件,有时还要进行板书操作等.学生需要不停地关注黑板和显示屏的内容,极易导致自控能力不强的学生注意力分散,或者影响学生思维的连贯性.电子白板的对象链接、页面链接、拉幕工具等功能,能将教师、课程资源和学生真正地融合在一起,使教学环境的衔接更紧凑流畅,教学互动更灵活,学生注意力更集中,课堂效果更理想.

总之,现代信息技术的发展为教学活动提供了新的可能性.信息化使小学英语教学与现代信息技术的结合成为一种必然趋势.所以,为了顺应这种时代的潮流,提高教学效率,必须重视现代信息技术与小学英语教学的整合,充分发挥现代信息技术在小学英语教学中的巨大优势.

（唐山市乐亭县胡家坨镇黄口小学,河北唐山063607）