网站原创近几年,吴桥县教育科研工作日益红火,群众参与积极性空前高涨,科研效益越发明显；学校发展内涵不断丰厚,教师专业水平不断提高,职业价值不断彰显,教育教学质量不断提高.科研兴教深入人心,课题研究蔚然成风,成果典型层出不穷.吴桥教育已经驶入教育科研工作健康发展的快车道.回顾过去,鉴往知来,企望有一个更大更快的发展.
一、领导真领,教师真学
领导重视,任何工作都会事半功倍.我们这里领导真领,引导教师走出去真学.
1.带头搞科研.业务领导亲自参与课题研究,郭爱民局长、刘永德校长直接参与省十一五课题《农村中小学生健康心理的现状分析及其疏导策略的研究》,并亲自组织调查问卷,一块起草分析报告,并三次召开专门会议,深入分析学生学习、成长的心理因素及其教师的育人疏导策略.目前,我县心理健康教育工作之所以能顺利开展,与领导重视密不可分.
2.全力支持教师外出学习、培训.真正做到“三全一汇”,即凡是省市级教育科研培训、研讨、交流会,课题组主持人均要全员参与、全程参与、全部报销差旅,参加会议者回单位后,一律梳理内容在全校做专题汇报,其汇报材料交县教研室备案.
3.亲自参加每年两次的教育科研工作专题会议.一是课题研究思路发布会,二是学年课题研究阶段总结汇报会,局长亲自到会,主管局长和领导亲自点评和部署工作任务.
4.纳入考核序列,健全评价机制.每年一度的赵建国教育基金表彰会都有教育科研方面的先进集体和先进个人名额；每年一度的职称评定,教育科研作为必备条件；每年一度的学校综合考核教育科研单独列项占分；每年一度的骨干教师、学科带头人、教坛新秀、优秀校长（班主任）评选,教育科研占分很重；每年一度的课题立项,其经费由学校全部报销,由此而形成的资料、课件、光盘、学习等费用,也由学校全部报销.这些措施和政策让老师们真正感到了希望,增添了积极参与教育科研的信心.
近几年来,我县参加省级培训200多人次、市级培训500多人次,其中2010年一次性参加省培训20多人,2011年一次性参加市级培训70多人.
二、榜样真带,群众真干
教育科研从神坛走向大众,让教师们真正认识并敢干触及,除去政策的导向外,还有来自身边参与课题研究人员素质的真正提高以及由此产生的一系列效益的影响.
1.十五期间,中学语文承担了国家重点课题《中学语文写作教学研究与实验》,该课题已于2007年顺利结题.该课题研究我们有这些成果：
①有三名语文教师在全国写作课堂教学大赛中获得一等奖.
②100多名学生作文获得国家级奖励,其中有10多篇收入国家级著作《我这样学写作》一书中.
③100多篇教师论文获得国家级一、二等奖,其中有20多篇论文、案例在国家级刊物上发表.
④有10多名教师获得中国教育学会优秀课题研究实验教师和优秀学生习作指导教师奖.
⑤正式出版了创新写作成果专著《追寻写作创新的足迹》一书.该书出版获得中国教育学会优秀科研成果专著类一等奖.
⑥该课题研究成果获得河北省人民政府评审确定的河北省优秀教学成果三等奖（全省243项,沧州唯一）,五名教师获此殊荣,一人晋升一级工资.
2.十一五期间,五名教师参加了河北省重点课题《学习策略对中小学生创新素质形成的影响研究》,五名参研人员获得优异成绩.
①5篇研究论文、教学设计被收入河北省教科所高智军主编的《学习策略与创新素质形成的理论与实践》一书中.
②有4篇研究成果获得河北省优秀教育科研成果奖.
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③有4名教师在沧州市举行的各类课堂教学大赛中获得一等奖,有2名教师在全市上示范课.
④有3名教师获得沧州市学科带头人称号,有2名教师获批省级骨干教师,2名获批市级骨干教师.
⑤有1名教师获得沧州市小学语文“教坛新秀”称号.
榜样的力量是无穷的,由此产生的辐射效应是巨大的.
3.十一五期间,在县教研室的精心指导、培训和组织下,我们共申报省级课题立项38项,其中6项重点课题；申报市级课题31项,确定县级课题113项.这三个层面的课题涉及了幼儿园、中小学教育和高中教育,涉及了教育教学的30多个不同角度,涉及了管理、评价、心理、学科教学、校本课程的诸多内容.这些课题共有参研人员1500多人次.在这些课题中县教研室有4项省级课题立项、有2项市级课题立项,县教研室所有人员、所有学科均承担或参与了省市级课题研究.
三、效果真显,热情真涨
1.课题成果验收：2010年至2011年我县各级立项课题相继进入成果鉴定阶段.课题研究是不是真的、效果明显不明显,专家说了算.2010年我县17项省级课题全部通过专家鉴定顺利结题,8项市级课题全部通过专家鉴定、顺利结题,30多项县级课题有26项课题通过专家鉴定、4项课题延期结题,经过半年的补充研究也已经结题.2011年,我县有7项省级课题全部通过专家鉴定顺利结题,12项市级课题全部通过专家鉴定顺利结题,29项县级课题除3项延期外,全部通过鉴定顺利结题.
2.教育科研工作评选：近几年我们组织参加了省所有的教育科研成果评选.共有4项成果获得教育部中国教师发展基金会颁发的优秀教育科研成果奖,2项课题获一等奖,2项课题获二等奖；共有24项课题获得河北省优秀教育科研成果一、二等奖；共有13篇课题研究论文在国家级和省级刊物上发表.组织参加了中国教育学会、河北省教育学会、河北省教科所举行的所有的优秀教研论文评选活动,共计400多人次获得国家和省级奖励.
3.教育科研荣誉称号：县教研室连续三年被河北省教育学会评为先进单位,连续多年被市教科所评为先进集体,4人被评为河北省教育科研先进个人,2011年被教育部中国教师发展基金会评为教育科研工作先进集体,1人被评为先进个人；全县共有7所学校被市命名为教育科研先导式学校.有2所学校被教育部中国教师发展基金会评为基层教育科研先进集体,3人评为先进个人.近几年来共有54人被评为沧州市学科带头人,8人被评为小学组教坛新秀.