农村中小学现代远程教育工程实施中的建议

摘 要：农村中小学现代远程教育工程为学生创设主动,合作,探究学习的课堂,教师可以有意识地利用图片、录相、动画等视听手段,鼓励学生在积极主动中学会探究、合作、参与、体验,促进学生知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观的整体发展.

关 键 词：农村中小学；现代远程教育；教师；作用；建议.

中图分类号：G622.0文献标识码：A文章编号：1002-7661（2012）14-148-01

一、领导思想要重视教师认识要深刻

农村中小学现代远程教育工程巨大意义和作用已被认可,但现在很多中小学还没实施,原因很多,领导思想重视不够是重要原因之一.其次是经费问题.无论那种模式,都须一定的资金投入,这对于财经捉襟见肘的某些地区来说,具有一定困难.

教师方面：由于多种原因,很多教师教学理念老化,教学方法单一,已经跟不上时代的发展,在此情况下,转变教学观念,改进教学方法,积极参加教学改革活动,运用多种教学手段提高教学质量成为当务之急,农村中小学现代远程教育工程就是最佳途径之一,教师要以积极的心态和快速的行动来参与这项工程.

二、考核教师要科学教师参与要大胆

现在各行各业为了加强管理,多出效益,都有相应的考核政策,教育也是如此.我认为对教师的考核应该是多方面的,教学成绩是其中重要的一方面,而不能是唯一的方面.只要科学、公平、公正考核老师,就能使教师大胆,放开手脚,积极地参与农村中小学现代远程教育工程.

三、学校管理要到位制定政策抓落实

学校为了更好地实施农村中小学现代远程教育工程,抓好工程的管理是关键,教育管理部门一定要成立农村中小学现代远程教育工程管理小组,明确责任,具体到人,制定相应的使用细则.建立“以县为主”的管理体制,出台符合本县实际的一整套管理措施很有必要.

首先,要成立以“一把手”为组长,分管电教、教师培训、教研、财务的领导为副组长,电教站、教师进修学校、教研室及财务科负责人为成员的领导小组.

其次,要出台一套符合实际的远程教育管理办法或实施细则.内容包括设备管理、师资培训、资源利用、制度建设、考核评估等.目的是全面推动远程教育工作,让它发挥出最大的效益.

最后,学校应建立校长负责制的管理体系.建立相应的考核制度.1、学校要建立“远教资源利用的管理办法、激励机制和奖惩考核制度”来指导、督促教师去利用.将远程教育资源的利用纳入课程表,每位教师每周至少利用远教资源上一堂课,每月上一堂公开课.2、学校要以教务处为龙头,骨干教师、学科带头人为主体,组建远教资源利用、研究和推广的远程教育工作机构,下设“信息技术组”和“利用研究组”.信息技术组负责完整地接收远程教育资源,每周向老师公布一次收视信息,并负责收集网上及其他兄弟学校资源,收集教师整合资源形成的教案、课件；管理上级下发的和学校购写的光盘软件,将所有资源形成资源目录,创建学校信息资源库；负责远教设备的检修、维护,保证设备完好；保证教师查阅信息渠道畅通；负责学校资源设备的借还登记工作,保证资源及财产既充分发挥作用又不遗失；负责对教师的校本培训,组建一支技术骨干教师队伍.利用研究组负责学校的远教资源的运用、课题研究和推广工作,负责对全校教师在远程教育工作中的考核评估工作.

四、教师培训要抓牢人人过关是关键

对教师进行全员培训.对广大农村教师在使用远教设备、掌握先进教学方法与理念和利用优质教育资源实施教学等方面的培训迫在眉睫.如何搞好师资培训：（1）把远程教育培训纳入教师继续教育范畴,把教师利用远教资源实施教学作为教师必须掌握的教育技术,并列入对教师年终考核的一项硬性指标.（2）根据教师现有水平参差不齐的现状进行“分层培训”,分层确定培训内容.（3）积极探索培训工作的有效形式.（4）分级培训.县里主要负责骨干教师和管理技术人员的培训,乡镇中心小学、中学负责对教师的全员培训.明确县、校两级培训责任.（5)建立培训考核制度和激励机制,将教师和管理技术人员参加培训、利用远程教育资源开展教育教学作为业务考核内容.

五、资源利用要充分效率效益要提高

1、基本运用.基本运用就是指学校利用教学光盘,组织学生观看光盘教学资料,扩大学生的知识面,并将光盘播放与课堂讲授相结合,实现光盘中的教师、学生与教室中的教师、学生之间的互动式教学.2、整合利用.整合利用是利用远程教育资源进行教育教学的主要形式,就是指教师在现代教育理论指导下,把卫星接收到的远程资源和互联网搜集到的资源以及教学资源库中的资源进行科学的编排和再加工,形成符合课程需要的资源或自己的教案、课件等.3、拓展利用.积极开展农民文化和实用技术培训,开展农村党员干部教育和卫生科普知识宣传,促进当地农民群众科技文化素质的提高,综合发挥远程教育设备和资源的社会怎么写作功能.

六、取长补短促教学集思广益抓总结

任何一种教学手段和教学手段都不是万能的或十全十美的,我们要根据具体的教学内容来确定采取相应的教学手段和方法,对待农村中小学现代远程教育工程来说也是如次此,它的优点很多,缺点也是有的.