小学英语教学问题

摘 要：随着我国经济的高速发展,改革开放程度不断提高,人们对英语教育的重视程度也越来越搞,为了适应社会发展的需要,小学英语教育已经全面展开,现阶段由于我国的特殊国情,我国小学英语教育还存在着一些问题,加强对我国小学英语教育问题的研究,对促进我国基础教学工作水平的提高有着十分重要的意义.本文从我国小学英语教育现状着手,分析了我国小学英语教育存在的问题,并尝试着提出相应的解决方案,希望能够对提高我国小学英语教育水平有所启发.

关 键 词：小学英语教育问题研究措施

一、我国小学英语教学的现状

1、小学英语教学已经得到重视.随着我国改革开放的稳步推进,我国与国外交往也越来越密切,这客观上要求我国要加强国民综合素养特别是外语水平的教育,而英语是一门重要的国际通用语言,我国对英语教学工作重视程度越来越高,小学英语教学也是如此,这为我国小学英语教学水平的提高提供了难得的发展契机.

2、小学英语教学已经全面展开.我国小学英语教学随着新课改的公布而全面展开,总所周知,在新课改公布以前,我国小学教育中是没有开设小学英语教学课程的,随着国家对原有教育体制改革的深入以及为了适应新形势下教育发展的需要,将英语教学课程引入小学教学内容中,以前只有初中才开始开设英语教学课程.国家首先是在条件比较好的地区开展试点,然后逐步向其他省份和区域推广,目前我国小学英语教学工作已经基本上在全国全面展开.

3、小学英语教学已经取得进展.小学英语教学在教学实践中遇到了很多问题,但是小学英语教学已经取得了明显的进展,主要表现在我国小学生对英语学习的积极有了很大的提高,与此同时也对英语国家的文化有了基本的了解,对英语知识和英语学习方法也有了初步的认识.这对我国英语教学实践和教学水平的提高有着十分重要的意义.

二、我国小学英语教学存在的问题

毋庸置疑,我国小学英语教学取得了巨大的成绩,但是也存在着一些问题,现阶段我国小学英语教学存在的问题主要集中在以下几个方面：

1、小学英语教学观念存在偏差.现阶段我国小学英语教学实践中暴露出来的一个重要问题就是小学英语教学观念存在着偏差,特别是有些地方,有些英语教研人员,还没有从传统教学观念中解放出来,认为小学英语教学就是要提高学生英语考试成绩,当然这是作为英语教学成果考核的重要方式,但是要转变这种教学观念,小学英语教学更多的任务是激发小学生学习英语的兴趣和热情,同时积极引导小学生掌握科学的学习方法.

2、小学英语教学方式相对落后.目前我国小学英语教学方式相对落后,有些地区由于经济发展相对落后,师资力量和教学设备比较薄弱,这客观上导致了这些地区小学英语教学方式相对落后,这是由于我国存在区域性经济差异而决定的.

3、小学英语教学师资力量有待增强.我国有些小学没有配置英语教师,国家开设的英语课程由现有的教师兼任,基础教育中高素质高质量的英语教学老师资源紧缺,这是由我国小学英语教师资源不足而引发的.

三、解决问题的相关建议与措施

1、加大对小学英语教学方式的探索与研究力度.为了进一步提高我国小学英语教学水平,解决我国在小学英语教学实践中暴露出来的相关问题,要加强对小学英语教学方式的探索和研究,教研人员应该有针对性的加强我国小学英语教学实践中相关问题的研究,特别是要重视对先进教学方式和教学方法的研究,在小学英语教学理论上给出提高我国小学英语教学水平的科学方法.给我国小学英语教学实践提高科学理论支持和指导.

2加强基础英语教师队伍的建设.要加强我国基础英语教师队伍的建设,特别是小学英语师资力量的建设,国家相关部门应该制定一些鼓励政策鼓励应届毕业大学生到基层和偏远小学支教,与此同时要不断提高教师待遇水平,要加大对大学英语教育学相关专业的支持力度.要不断的增强我国英语教学师资力量的建设,国家和政府相关部门可以系统的制定一系列相关鼓励政策.使建设我国基础英语教师队伍形成长效机制.保证我国基础英语教师队伍的稳定和人数规模不断扩大.

3、树立正确的小学英语教学观念.要树立正确的小学英语教学观念,要积极引导小学英语教学老师对小学英语教学课程开设目的、教学目标、教学观念等内容认识,要引导学校和老师以及家长对小学英语教学传统观念的转变,要明白小学英语教学更多的功能应该是启发性教育,更多是引导小学生学习英语的热情和提高小学生学习英语的积极性.有些学校老师或者是学生家长并没有正确认识小学英语教学的目标和主要目的,还是用传统应试教育的观念来审视现阶段我国小学英语教育,这对提高我国小学英语教学水平极为不利.

4、加大对我国小学教育硬件设施的投资.国家财政要拿出专项资金,对我国现有的小学教学设备进行更换或者升级,我国现有的小学英语语音学习设备严重短缺或者不足,这对我国小学生英语学习的开展造成了很大程度上的困难,国家可以鼓励其他领域资金投入,鼓励社会力量改善小学学校教育的硬件设施.随着小学英语教学设备的增加,小学英语教学设备的不断完善,可以最大程度上的为小学生学习英语创造良好的外部条件.这对我国小学英语教学水平的提高,小学生学习英语积极性的提高都有十分重要的促进作用.

四、总结

总之,我国小学英语教学取得了巨大的成绩,在小学英语教学实践中也暴露了一些问题,要科学正确的认识出现的问题,分析问题出现的原因,采取有效的解决方法,促进我国小学英语教学水平的不断提高.