推进素质教育促进“三风”转变

当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济,国力竞争日趋激烈.教育在综合国力的形式中处于基础地位,国力的强盛越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量,这对于培养和造就我国21世纪的一代新人提出了更加迫切的要求.

“实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的全新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人.”《、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中的这一论述,立足于现实国情,着眼于未来社会的发展,明确了实施素质教育的目的、任务和内容,为我们基础教育工作者指明了方向,为实施素质教育提供了理论依据.

实施素质教育是一项巨大的“软”工程,并没有现成的“公式”.如何在教育、教学中实施素质教育,提高师生的整体素质是我们认真研究的课题.近几年来,我们一直在实践中摸索,在研究中前进,力求探索出一条适合新形势下素质教育的路子.

作为全县实施素质教育的试点学校,我们在制定《实施素质教育工作方案》的基础上,坚持两手抓：即一手抓教师素质,一手抓学生素质.通过系列主题活动,开辟素质教育的阵地,让师生人人参与,个个提高,促进了校风、教风、学风的根本转变,促进了教育教学质量的大面积提高.

1.确立教师活动主题——为人师表

主题一、加强师德教育.“教师无小节,时时做楷模”.教师的一言一行,一举一动,直接影响每一个学生的行为习惯.具备良好的师德,是一个老师必备的品质.围绕师德教育,我校先后制定了《教师职业道德评估标准》、《教师日常行为规范》等,用来约束和规范教师言行和行动.每周五开展政治理论学习,每月开展一次师德讲座、茶话会、恳谈会、生活会.每学年举办“向全国师德标兵学习”活动.开展“教师职业道德规范”知识竞赛活动.通过系列活动,树立了广大教师无私奉献的师德形象.

主题二、加强专业知识学习.学高为师,具备渊博的知识是学生尊师的根本,教师想给学生一碗水,自己必须有一桶水.我们要求每位教师每周必须拿出两个晚上学习本专业的知识,以提高学识,更新层次.鼓励教师一专多能,确定每周三为教研组研讨会,探讨教改方案,并通过优质课、公开课、教学能手和学科带头人评选等竞赛活动,培养教师的竞争精神与创新能力.

主题三、加强班主任队伍建设.班主任如同十字路口的交通、是沟通教师与学生思想的桥梁与纽带.班主任综合素质的高低,直接影响着班风、学风和学生的成长,我们在班主任队伍建设上常抓不懈,注重培养一批德才兼备的骨干教师任班主任,并定期召开班主任座谈会、培训会、经验交流会,互相学习,取长补短,共同提高.此外,还举行评选表优,一学期一评比,评出优秀班主任和先进班集体,以促进班级工作的健康发展.

2.确立学生活动主题——立志成人

主题一、成“人”教育.成“人”教育即德育教育.要想适应新形势和适应素质教育的要求,就要强化德育工作的首要地位,就要注重德育工作的实效性.

第一、我们坚持以爱国主义教育为主线,以行为养成为基础,以提高素质为目的,一直实施了《学生德育活动方案》.根据年级特点,制定不同的德育目标.七年级新生以新校园、新起点,从我做起,从现在做起为契机,三年立志成才为目标,制定活动主题.八年级学生以带动新生向九年级学生学习为内容,承上启下,稳抓稳打,制定活动主题.九年级学生以迎接祖国和人民的挑选为目的,制定活动主题.学期有主题,月月有活动,周周有安排,增强了德育活动的计划性、整体性、针对性、实效性.

第二、抓好德育工作的主环节——班级建设.健全班委会、团支部,选拔任用品学兼优学生为班委会、团支部成员尤为重要,这是搞好班级工作的关键,班主任放手让学生管理班级工作,培养学生的组织能力,增强集体荣誉感,让学生自己锻炼自己,实现自我管理.在抓好班组织建设这个主环节后,充分利用主题班会这个主要途经,精心设计好每一个主题班会,通个比赛、观摩、树典型、创文明班集体、争当文明学生等活动,使德育工作落到每一个学生.

第三、强化养成教育.德育工作要想真正落到实处,不是靠系列活动就能解决的问题的,需要制定相应的强化措施.为了强化效果,我们制定了《学生德育考核量化标准》,对每一个学生实施量化考核,有奖励、有鞭策,将每一位学生的德育量化考核成绩作为学生综合素质评定的一部分.制定了《班级工作量化考核方案》和《学生一日常规》让学生对照常规规范自己的行为.还不定时举办后进生培训班,对后进生帮助教育,促进他们改正错误.

3.确立师生主题——新型师生关系

第一、树立教育思想.平等是现代师生关系的核心要求.思想首先要求教师承认学生作为“人”的价值.每个学生都有特定的权利和尊严,更有自己的思想感情和需要.其次要求教师尊重学生的人格.这种尊重既表现在对学生独特个性行为的表现的接纳和需要的满足,又表现在创设良好的环境和条件,让学生自由充分发现自己,意识到自己的存在,体验到自己作为人的一种尊严感和幸福感.

第二、提高法律意识,保护学生的合法权利.教育教师要不断的加强法律学习,在教育学生的过程中,遵纪守法,保护学生的合法权利.

第三、加强师德建设,纯化师生关系.师生关系是一种教育关系,即一种具有道德纯洁性的特别社会关系.我们教师应该加强自身修养,提高抵御不良社会风气侵蚀的积极性和能力.同时,也要更新管理观念,树立以学生为本的管理思想,从而为师生关系的纯化创造有利的教育环境.

几年来,我们坚持全面贯彻党的教育方针,立足学生的全面发展,致力于学生的素质提高,坚持开展符合教育规律的主题活动,教育教学工作成绩显著,受到省、市、县各级领导的充分肯定,已形成了教师乐业、学生乐学的优良校风、教风、学风.所有成绩的取得,都是学校结合自身特点,大力推进素质教育的结果.