初中思想政治课的教与学

“以人为本”是贯穿七年级思想品德新教材的一根“红线”.因此,七年级思想品德课教师要树立新的教育理念,转变教育观念,探讨新课程的教学方法,不应当象以前那样只是“教教材”,而应当是引导学生自己“学教材”,让学生利用教材这根“拐杖”学会走路.课堂教学要由过去的“教学方式”转变为“导学方式”.为此,我们对七年级思想品德课堂导学方式认真地进行了探索和研究,现将初步、肤浅的认识与体会阐述如下.

一、自由论坛,激发兴趣

一节课教学效率如何,是否成功,关键在于学生的学习兴趣是否充分调动起来.教师组织课堂教学是外因,学生有浓厚的学习兴趣才是内因.七年级新教材的导学,首先可以给学生一定的时间自由发言,发言时间为一至三分钟.学生围绕一节课要学习的内容,上台演讲,讲一段感受最深的人或事,并说出印象最深刻的部分与原因.如,我们在教“做一个有尊严的人”这节课时,首先就要求学生上台讲自己知道的有尊严的人或事,并说说自己的感受.学生纷纷上台发言,由于讲的都是自己非常熟悉的人或事,所以学生讲得真实,有真情实感,启示也说得特别深刻,课堂气氛十分活跃,为导入新课成功地进行了铺垫和引路.一节课因学生争先恐后地发言而导入新课,学生兴趣浓厚,情绪高昂,课堂导学就算成功了一半,就会收到事半功倍的效果.

二、自设问题,学习探究

思想品德新课程一节课究竟应当让学生学习一些什么知识,明确那些道理,解决怎样的实际问题,这是每位授课教师都必须认真思考和研究的问题.我们在导学实践中体会到,让学生自己从教材中寻找问题,设计提问,比教师在课堂上直接告诉学生“今天这节课我们学习什么、理解什么、掌握什么”要好得多.因为,教师直接提出、告诉给学生的问题,学生没有动脑、动手,是被动地学习,机械地接受,实践证明,教学效果并不好,课堂效率并不高.人们不是常说,提出一个“好问题”比解决一个问题要有价值得多,那么我们为什么只说不做呢?为什么要拉着学生走而不让学生学着走呢?为什么不让学生自己去发现问题呢?这里最关键的一点就是教师教育理念的转变、教学方式的创新.

三、成果交流,深化提高

七年级思想品德课学生提出了问题,也探究了问题的答案,课堂上教师再导什么呢?那就是引导学生交流学习成果,共享获得成果的喜悦.人们都十分清楚,一旦自己解决了某个难题,或者某项试验取得了成功,喜悦、激动之情难以言表,学生也不例外.我们让学生把学习成果进行交流、展示,是课堂教学引导学生探究学习的继续深化,是培养学生合作学习的根本途径,是学生自我风采的展示,也可以说是人生价值的体现.我们狠抓这一导学环节,可以进一步培养学生的学习积极性、主动性,激发学习兴趣,增添主动学习能够获得许多知识的信心,让学生感受到学习其实是一件非常快乐而具有意义的事.

“二个人一人一个苹果,交流后手中仍然只有一个苹果,而二个人一人一个思想交流后,就可以获得两个思想”,这是大家公认的道理.因此,思想品德课教学教师引导学生交流学习成果十分重要.通过交流不仅可以分享他人的学习成果,加强交流,增进友情,培养团队合作精神,而且还可以取长补短,对照他人寻求的问题答案,找出自己的差距和不足,促使自己再次探究学习,深化提高,寻找出全面而又准确的解决问题的方案.课堂教学如此引导,进一步拓展了学生的思维,开发了智力,培养了能力.

四、创设情景,促进成功

课堂教学的根本目的就是为了使学生学会学习,学会生活,学会做人,学会做事,学会共处,学会生存.学习是为了生活,生活是为了生存.从这个意义上说,“课堂教学”转变为“课堂导学”就是非常重要的,“课堂导学”是“以人为本”的教育理念的体现和实践.我们在思想品德课堂导学过程中,特别注重创设情景,让学生“身临其境”,体验感受,辨别善恶,识别美丑,分清是非,培养学生正确的人生观、世界观、价值观,养成良好的文明习惯,做有理想、有道德、有纪律、有文化的中学生.

总之,思想品德课堂导学的基本步骤是：自由论坛,激发兴趣是前提；自设问题,学习探究是关键；成果交流,深化提高是核心；创设情景,促进成功是目的.课堂导学应当是丰富多彩的,要根据具体的导这对象确定其具体的方法,教学本来就“教无定法”.这里,我们所谈到的只是新课程改革导学实践中的一点体会,还须在今后的新课改实践中进一步总结、完善和提高.

有的同学感到学习思想政治课困难较多,出现这种情况的原因,我认为主要有以下几点；一是对学好思想政治课信心不足.二是缺乏学习的兴趣.三是学习方法不当.四是师生关系不融洽.如何有效地解决这些问题呢?我认为可从以下方面进行努力.

1、树立学好思想政治课的信心.信心是获得成功的第一步.要学好思想政治课,首先必须树立一定能够学好的信心.我们平时可以多了解一些“补弱”成功的例子,用榜样的力量激励自己.在制定目标时,我们要从小、从低开始,积极创造学习思想政治课进步的记录,进行自我激励,不断提高自信心.

2、培养学习的兴趣.“兴趣是最好的老师”.培养自己学习思想政治课的兴趣可以从以下几个方面入手：

（1）用崇高远大的理想和明确的学习目的来激发学习的兴趣.

（2）同思想政治课学习教好的同学组成学习小组,互相取长补短,交流学习心得,来培养学习的兴趣.

（3）融洽师生关系.若是由于师生关系不融洽造成学习思想政治课兴趣不高,就应努力改善师生关系,听从老师的教诲,做到“亲其师,信其道”采取正确的学习方法.这可以表现在学习过程的各个方面：

1）学习环节方面.听课时,要集中精力弄懂老师讲授的内容,做好课堂笔记,遇到不明白的问题,课余时间应主动问老师或同学.课后的作业应及时、认真地完成.学会有意识地归纳整理所学知识,使之系统化.平时多读一些有关思想政治的报刊、书籍,经常收看电视新闻,了解国内外发生的重大时事.2）学用结合方面.要坚持理论联系实际的原则,善于运用所学知识分析、认识社会热点问题和身边的生活问题,提高自己分析问题、解决问题的能力.3）学好思想政治课还要做到有计划、先易后难,循序渐进,不断提高自己学习思想政治课的成绩.