略英语教学理与实践

【摘 要】理论与实践的完美结合,才能让教学达到高效.小学是一个人成长的重要阶段,每个人的素质不同,接受能力有异,所以,做为小学英语教师,一定要考虑到每个学生的综合素质、认知能力,对表现好的学生给予表扬、奖励,对表现非常差的学生要给予更多帮助,激起他们学习的兴趣和信心,让他们喜欢学习、热爱英语.依多年教学经验,下面谈一谈教学理论与实践方面的心得,期待同仁指正.

【关 键 词】问题意识　合作学习　争强好胜　前后衔接　教学相长

一、重视培养学生问题意识

问题意识(Problemconsciousness)是指人的思维的问题性,即人们在认识活动中遇到一些难以解决的问题时所产生的一种困惑、探究的心理状态,这种状态促使学生积极思维,不断提出问题,分析问题和解决问题.英语的重要功能就是交际,懂得了问题意识的培养,会提高经济能力,能够准确地把握人际关系的处理.

在研究中我发现,培养学生的问题意识并不只在课堂教学中,课后同样要保护和促进学生的问题意识的形成.如当学生在课外自学遇到困难时,主动向教师(或同伴)请教提问,即使有些问题过于简单,我们作为教师的也要认真倾听,乐于给予启发解答,使他们尝到成功的喜悦,养成良好的数学学习习惯.同时也促使他们主动向老师(或同伴)提出问题,逐渐能提出有价值的学习问题、人生问题.

二、教学中要强调合作学习

合作(Cooperation)的力量无比巨大,慧人慧语中说：“一把筷子似钢筋,

三个孩子成舞台.”可见合作的作用多么重要.实际生活中一个人一样不能独立地完成很多工作,需要相互扶持,用到学习上,合作就是学习中的良好学习方式,孩子们在一起学习,其乐融融,能够相互渗透、取长补短.合作学习有pairwork、groupwork很多种,不一而足,只要能认识到合作学习的功能,利用好合作学习的优势,就能够调动学习的积极性,最大限度地提高生活的智慧、降低学习的枯燥感,就能够增加对知识的掌握,这种学习方式学习效率高,能够增强学生的学习兴趣,同时降低了老师的负担,可谓一举两得.

三、利用学生争强好胜的特点激励学生

争强好胜(Seektoprevailoverothers)是奋发的动力,是热情之源,是成功的眷属.

引进竞争调控机制,能够对学习有很大的推动.争强好胜是人的特点,而喜欢表现自己又是小学生的天性,所以在英语学习当中要经常举行竞赛活动,比如说同桌竞赛,小组竞赛,全班大赛,在所有的比赛当中,学生们都能够全神贯注,热情高涨,课堂纪律非常良好,学习效率大大提高.

四、前后衔接

前后衔接(Continuity),打造利于学习的氛围,让学生有一种不问断的感觉.比如每次综合性学习活动后.都要趁热打铁地安排一些相关联的一些链接,如：以活动为话题作英语短文；总结成功经验,吸取失败教训,为今后学习铺平道路；把相关资料进行有序整理,形成资料库等,以此来强化学习目的,达到举一反三的效果.每次活动之前,教师都要精心准备,广泛搜集相关资料,认真设置活动环节,积极指导学生参与；活动过程中,要有饱满的,机智的应变能力,能够对学生的表现做及时和恰如其分的点评,提高驾驭课堂的能力.活动中要力求是每一个孩子都能够参与进来.课堂学习不能成为为优等生搭建的特殊舞台.学习活动安排过程中,要关注那些平时成绩差,表现欲低,自信心不足的孩子,给他们安排力所能及的活动任务,发掘他们身上的闪光点,让他们能够品尝到参与的快乐,成功的喜悦.只有这样,学习氛围才会和谐.

五、让学校、课堂成为一个有趣的地方

有趣(Interesting)避免了枯燥,增加了动力,培植了信心.要知道小学生年纪小,对游戏非常感兴趣.教师要利用他们喜欢蹦蹦跳着的特点,在课堂上要经常进行即兴表演,在游戏中,讲故事,演戏剧,演唱儿童歌谣,简单的单口相声,方式多多,不一而足.总之就是让小学生感觉到学习不是枯燥无味、学校就是一个大家庭,到处是充满了乐趣,这样就会把小学生的学习的积极性与热爱学校、遵守纪律的积极性充分地调动起来.

六、尊重学生,让学生们认识到学习的重要性、认识到班级的重要性

尊重(Respectfor)可以使得个体充分奉献自己的光热.因为尊严是每个人都需要的,表扬和激励是尊重他人的体现,不仅能化解师生间的矛盾和隔阂,更能增进师生间的感情.教师一句鼓励,一声表扬就有可能成就一位国家的栋梁；一句诋毁,一句偏激就有可能让学生记恨终身.既然我们的出发点都是“爱”.何不让我们的爱放射出耀眼的光芒呢教师要经常宣讲：班级的重要性在哪里学习有什么用处呢这些要明确地告诉学生,而不是说,你考试考了多少分数就没有出息、就没有办法和家长交待云云.现在整个世界都在高速发展,没有一定的综合素质,没有团结合作的精神,就不可能成为新一代的尖端人才.

七、英语教学要注意问题解决的途径及方法

前面说到问题意识(Problemconsciousness),小学生在这方面尚处于萌芽状态.解决(Solve)才能成就：发现问题,就要解决问题.要彻底改变小学生问题意识差的现状.需要我们广大数学教师勇于探索,循序渐进,持之以恒,不懈努力.教学中要使学生懂得提问、敢于提问、乐于提问,要畅所欲言,让学生的好奇心得到满足,所有的学生应该在教师的引导下,认真观察、发现并提出问题,从而主动去进行探索,进行解决,打造出一个和谐、其乐融融的班集体环境.

八、教师要不断加强自身修养,使得教学相长

教学相长是最成功的教学.教学相长,两相得益.对学生而言,加强实践教学,不仅能够使其更深刻、更具体地掌握知识与技能,而且能够全面地提升学生解决问题的能力,弥补他们工作经验不足的缺陷,增强其以后的社会适应力与职场竞争力.对教师而言,要提高教学质量,还必须走出课堂,了解实际工作中的具体问题,提高自身的素养.

综上所述,理论与实践的完美结合,才能够让教学达到高效,当然这远非一朝一夕之功,需要教师做出不懈的、长久的努力.长此以往,每一个学生都会健康的发展,每一个学生都会德才兼备,每一个学生都会成为国家的栋梁之才.