关注对幼儿的赏识教育

什么是赏识教育呢?赏识是一种理解,更是一种激励,而赏识教育就是生命的教育,是爱的教育,是充满人情味、富有生命力的教育.人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重、理解和爱,就精神生命而言,每个孩子都是为得到赏识而来到人世间,赏识教育的特点是注重孩子的优点和长处,逐步形成燎原之势,让孩子在"我是好孩子"的心态中觉醒,帮助孩子扬长避短,克服自卑、懦弱的心理,树立自信心!一般情况下,老师、家长都会注意鼓励孩子,但有时在多种因素的共同作用下,容易造成成人行为失控,在情急生气时往往忘了鼓励,取而代之的是大声地指责,于是,经常会听到这样的话："你看你画得那么脏,画什么都不知道","就知道玩,你不能像其他小朋友那样安静一点啊","那么简单的问题都回答不出来,不动脑筋"等诸如此类的训斥指责,都会不同程度地伤害到孩子的自尊心,产生自卑心理,缺乏自信表现出懦弱或攻击行为.因此对学龄前孩子实施赏识教育犹为重要,因为在幼儿期,孩子自我意识主要是通过教师和成人对他的评价而产生的,可以说孩子的自信是教师和成人树立的,尤其是当孩子取得了成功或在原有基础上进步时,如果及时给予肯定和强化,会让孩子觉得"我行!"他的自信心也会有很大的提高.赏识可以说是教育孩子的大前提,通过对赏识教育的进一步了解,我认为在对孩子进行赏识教育时应注意以下几点：

一、要尊重孩子的差异性

孩子心理活动有规律可寻,但也存在着较大的差异,如：有的孩子在美术方面有突出的天赋,有的孩子在语言方面有惊人的表现,一些家长就望子成龙、望女成凤,忽视了孩子的个体差异,别人的孩子会弹钢琴,让自己的孩子也去学；别人的孩子绘画获奖了,逼着自己的孩子也去参加绘画比赛等每个孩子都有自己的兴趣爱好,我们应当在尊重差异的基础上正确运用赏识教育,扬长避短,使每个孩子多能得到应有的发展.只有这样,才能挖掘每个孩子的潜力,人尽其才,成为对社会更有用的人.

二、要因人施教,恰到好处

不但要赏识孩子,还要正确客观地认识孩子,了解孩子身心需要.若赏识不够,对孩子不屑一顾或训斥指责,会伤害孩子的自尊心,产生自卑心理,缺乏自信.反之,过度赏识,会导致孩子自满、骄傲、任性,不能客观正确地评价自我,若稍遇坎坷便一蹶不振.适当把握赏识力度,不同孩子赏识的程度不同.如胆小、内向的孩子多肯定鼓励,少批评指责；对调皮、好动、表现差的孩子要善于捕捉其闪光点,及时肯定鼓励,扬长避短；对任性的孩子适当赏识,多提新的更高的要求或多鼓励他克服任性的行为.赏识教育除了在适当的时候给于孩子适当的表扬外,还要在孩子发生错误行为时进行科学的批评,及时地予以纠正,使孩子明白什么是错,什么行为能得到人们的赞同和尊重,什么行为将会受到批评,使孩子们更加自尊自信.现在有的家长甚至老师对孩子偶尔的一点错误,就不分青红皂白对其进行打骂,严重挫伤了他们的自尊心,还往往导致了孩子逆反心理,使孩子不但没有充分认识自己的错误,却增加了对父母或老师的逆反心理.因此,无论是家长或老师都应正确认识科学的批评,要根据实际,适时适度地指出其"美中不足",促使孩子学会明辨是非.但赏识和批评的侧重点不能颠倒,还是应以赏识为主,赏识要讲究方法,批评应考虑艺术.这样,才能使孩子及时得到鼓励,又能知道自己的缺点,更有利于良好行为习惯的培养.如：孩子画画得很脏,老师就不能直言不讳地说："画得那么难看,太脏了,再画一张."而应该婉转地启发孩子说："如果这幅画颜色再涂漂亮点就好了",这样既帮助孩子找到了不足,又保护了孩子的自尊心.再者当孩子取得成绩或遇到困难时,也可采用一些体态语进行赏识,如摸摸孩子的头,拍拍孩子的肩,送去一个赞赏的目光,竖起高高的大拇指等等,这些都会给孩子带来极大的安慰和鼓励.

三、要贯穿于孩子的一日生活中

发现孩子的闪光点是赏识教育的关键.在孩子的一日生活中,老师应以赏识的眼光关注每一个孩子,喜爱每一个孩子,并注重随机教育,发现其"闪光点",以积极的态度欣赏孩子,不失时机地为孩子的点滴进步喝彩,避免横向来看待孩子.最胆小的孩子,偶尔也会有大胆的举动,最调皮好动、表现差的孩子偶尔也会做得很好,也许在常人看来这微不足道,但作为老师和家长必须努力捕捉这些稍纵即逝的闪光点,给予必要的乃至夸张的表扬鼓励.如：一个调皮好动经常打架的孩子是最让老师头痛的,但偶然某一时刻,他在帮老师摆放小椅子,老师就应马上抓住这个时机当着大家的面表扬鼓励他,他一定会表现得更加棒,以后只要他稍有进步都予以及时鼓励,他的一些不良行为习惯也一定会有所改善.

四、要做到家园同步

家庭教育必须与幼儿园教育相结合.但现在一些父母辈面对激烈的社会竞争,使得他们在对子女教育时,充满着急功近利的因素,动不动就对子女进行责怪,表达不满的情绪,而祖父母辈对孙子女则是过分宠溺,使孩子忘乎所以,放任自由,从而让孩子在一种矛盾的教育氛围中成长,这就需要老师与家长悉心地帮助和引导孩子建立健康的心理状态.而赏识教育则恰恰适应了这种需要.幼儿园可通过举办家长会、设立家园栏、个别交流、家访等形式,帮助父母掌握孩子教育学、心理学的有关知识,让他们了解到一些现代教育的特点和规律,从而学会了解孩子,尊重孩子,赏识孩子,理解孩子,掌握教育子女的方法和艺术,相信家园同步开展赏识教育,能使教育效果事半功倍.

让孩子健康、快乐地成长是我们老师和家长的希望,无论孩子是怎样的,我们都要抱着"赏识"的心态去对待孩子,相信这种"赏识"教育在每个人的生活中延续下去的话,世界的一切,孩子的一切都将会被我们改变.所以,请时常翘起你的大拇指,让孩子在赏识中快乐成长吧!