2016年中考作文全程跟踪辅导之“修改润色”篇

纵观近年来全国各省市的中考语文试卷,作文分数竟占了５0～70分,真可谓整个语文的半壁江山.因此,中考作文的好坏不仅直接影响到语文成绩,而且还直接影响到整个中考,所以中考作文一定要多改、改好,这样才能使我们放心、安心.

文章是一个人思想的反映,也是一个人语言功底的反映,在把思想落实到语言的过程中,有一个逻辑思维的过程.因此,我们要知道从哪些角度去修改,怎样修改,掌握修改文章的方法.

一、作文内容的修改

1.深化主题

主题是文章的“灵魂”,一篇文章正是因为有了主题的存在,才有了意义.而衡量一篇文章优劣的关键,主要看主题如何,看它是否正确,是否深刻.而其他因素,如结构、语言、情节、材料等,都受到主题的制约.打个比方说,每部机器都有“主心轴”,如果缺少或损坏了主心轴,再多再好的齿轮、螺丝钉也没用.因机器转不起来,就等于废品；同理,每篇文章都有一个主题,如果缺少了正确深刻的主题,再典型、再生动的材料也是白费,因文章不可能正确而集中地表现文章主旨,就不会成功.如果你对文章的主题抓得不准,挖掘得不深,表达得不清楚的话,就需要加工提炼.浅显的主题要争取深刻；错误的主题则要改变.

失误段：读初中时,我也有自己的心愿.

我已经满过15岁了.不再渴望什么“糖果屋”,也不再幻想积存很多很多的钱.因为我已经知道,凭钱并不能实现我的心愿.我现在只有一个心愿,就是考上大学,毕业后到贫困地区当一名优秀的教师,为改变贵州贫困地区的落后面貌奉献自己的青春才华.（《心里话,我也有自己的心愿》2011年贵州省贵阳市）

失误点：语段用小标题引领自己的“心愿”,表达自己的爱心,体现文章主旨.但读起来却感到平淡无味,缺乏感染力.究其原因,主要是主题不够鲜明.所以建议在这个生活片断中,把自己因感动而许愿的心理活动,自己作过怎样的努力,以及有何打算等,都详细地写出来,文章主题会更加鲜明突出.

升格段：读初中时,我心里也有一个愿望.

时间如白驹过隙,转眼之间,我已经15岁了.我不再渴望拥有“糖果屋”,也不再幻想有很多很多的钱.我已经知道,钱并不能实现我的心愿.说句心里话,我现在只有一个心愿,就是发愤读书,考上大学,毕业以后,像丛飞叔叔那样,成为一名志愿者,到贵州贫困山区当一名教师,为改变贫困山区的落后面貌贡献自己的青春.

精点评：升格后的语段,详细交代了自己许愿的动机、心愿变化的过程和为此付出的努力,情感真实可信,细节描写意趣盎然,主题鲜明突出,无不让读者感动,给读者留下极其美好的印象.

2.增减材料

作文材料既要新颖独特,又要跟主题和立意和谐统一.写完作文以后,经常会发现某个材料有点问题,或发现了更好的材料,在修改的时候,就可以用剪贴、插入或者重抄等办法把原来的材料更换下来.当然考试的时候,换复杂的材料也是比较难以操作的,应尽量在动笔之前构思好,避免出现这样的尴尬局面.

失误段：随着那面小旗的又一次舞动,前一组的考生完成了50米跑的考试,你站在了起跑线上.此时你感到更为紧张,只听见自己“怦怦”的心跳.忽然,你感觉背后有道暖洋洋的目光,惊喜地回头,却没有在喧嚣的人海中搜寻到那一高一矮的身影.你有点失望,可是你坚信：那里一定有爸妈的目光,没错!（《拥你入怀》2010年山东省莱西市）

失误点：文章选材独特,通过叙述中考体育加试的前后经过,表现了父母对女儿的如影随形的关心和爱护.但语段不足之处是,考试时女儿为何“坚信”爸妈就围观的人海中?这里缺失了平时爸妈对女儿的安慰和鼓励.建议作者采用插叙手法,交代往日考前训练时,再现父母对女儿的真挚的关爱.

升格段：随着那面小旗的又一次舞动,你站在了起跑线上.尽管你把拳头握得紧紧的,但还是无法抑制胸腔里那极有节奏的心跳.忽然,你感觉背后有道暖洋洋的目光,惊喜地回头,却没有在喧嚣的人海中搜寻到那一高一矮的身影.你的笑凝固在嘴角,一丝失望从心头掠过.可你坚信：那里一定有爸妈的目光,没错!即使他们不在身边,也一定会用那样的目光注视自己、鼓励自己.每次失利时,妈妈会拥你入怀,安慰你说：“没关系,我知道你已经尽力了,下次你会做得更好,我们会一直陪着你.”每次成功时,爸爸总会竖起大拇指,鼓励着你：“你看,努力了总会有回报的!”

精点评：升格后的语段刻画细腻入微,言行心理描写十分传神,入情入理.尤其成功之处是,虽然写体育课考试时发生的事情,但考试前的训练亦通过回忆的形式进行了必要的交代,正是因为有了妈妈的安慰和爸爸的鼓励,才有了满分的成绩,增添的材料令人拍手称好.

二、文章形式的修改

1.锤炼结构

文章结构犹如人之“骨骼”,如果你疏于配齐、锻炼文章的“骨骼”,就会大大影响文章的表达效果.调整结构就是把作文中段落层次不明、过渡照应不好、开头结尾不理想的地方加以改正.一般说来,要注意：

①首尾要精彩,不重复啰唆.力求简洁明了,不落俗套,新颖别致,给人以美感.

②结构要紧凑,过渡要自然.如果文章局部衔接不流畅,或段落间缺少过渡,就会影响文章得分.因此,应在逻辑不严密的层段间补充一些词语、句子、语段,使上下文自然贯通.

③思路顺当,表达清楚.作文时要安排好顺序,哪个在前,哪个在后,要根据轻重缓急、大小主次来安排,做到有条不紊地来表达.还要注意前后之间或承接,或转折,或并列等联系.

④拒绝“老三段”,讲求活泼.文章段落不能太长,更不能总是两头小、中间大的“老三段”.可以把主体部分分成2～3段,适当运用倒叙、插叙等手段,让作文的层次结构看起来更加活泼.

失误段：曾经听过一个故事,一位长年在外的打工仔,每天萝卜咸菜,省吃俭用,却用300元钱给留守的妻子写了一部手机,专门用来星期六晚上“短信传情”.一个走乡串巷的修伞人,耳朵里塞个耳机,一边吆喝,一边听MP3.打工仔、修伞人,身份卑微吧,可是你能说他们的生活里没有诗意吗?同学阿强成绩并不特别优秀,可他读小说、踢足球、参加歌咏比赛,生活得有滋有味.有人劝他,还是把成绩搞上去吧.他笑着回答说：“留一点诗意给自己.”是的,我们不能成为生活的奴隶,每个人都应当留一点诗意给自己.学习成绩并不特别优秀又怎样?天资有差异,能力有大小,然而生命的过程应当是一样的,愉快地生活,健康地成长,谁也不例外.

我的舅爷爷,有两个弱智的儿子,40多岁了还和学前儿童玩在一起.快80岁的舅爷爷,仍在田地里摸爬滚打.可他成天乐哈哈,今天与小青年斗地主,明天和老干部打.有人说他穷快活,他笑笑：“日子总会过去的.”最后,他死在了场上.舅爷爷的命运令人悲叹.然而,你能说他生活没有诗意吗?

优秀者有优秀者的追求,普通人有普通人的乐趣,诗意在我们的心里,她不是身份的儿女.幸运者有幸运者的苦恼,不幸者有不幸者的活法,诗意在我们的创造里,她不是处境的必然.

诗意是圣洁的,诗意是美好的.爱是诗意的种子,诗意是爱的结晶.我们要舍弃庸俗,诗意地生活,首先得从爱开始,爱工作,爱人生,爱周围的一切人和事!（《留一点诗意给自己》2011年浙江省舟山市）

失误点：文章材料丰富典型,但没有明确的中心论点,没有清晰的论证层次,堆砌论据材料,难以形成有力的论证.因此,建议作者从以下方面着手修改：

（1）确立明确的中心论点,置于文章第一段,形成开门见山之势.

（2）根据中心论点的需要和论据材料的差异,设置2～3个分论点,用分论点直接统帅论据,支撑中心论点,让论据为每一个分论点怎么写作.

（3）设置段落的领起句、过渡句、结语等,彰显文章的脉络.

升格段：同学阿强成绩并不特别优秀,可他读小说、踢足球、参加歌咏比赛,生活得有滋有味.有人劝他,还是把成绩搞上去吧.他笑着回答说：“留一点诗意给自己.”是的,我们不能成为生活的奴隶,每个人都应当留一点诗意给自己.

诗意的生活无关个人的身份.一位长年在外的打工仔,每天萝卜咸菜,省吃俭用,却用300元钱给留守的妻子写了一部手机,专门用来星期六晚上“短信传情”.一个走乡串巷的修伞人,耳朵里塞个耳机,一边吆喝,一边听MP3.打工仔、修伞人,身份卑微吧,可是你能说他们的生活里没有诗意吗?学习成绩并不特别优秀又怎样?天资有差异,能力有大小,然而生命的过程应当是一样的,愉快地生活,健康地成长,谁也不例外.

优秀者有优秀者的追求,普通人有普通人的乐趣,诗意在我们的心里,她不是身份的儿女.

诗意的生活无关个人的处境.我的舅爷爷,有两个弱智的儿子,40多岁了还和学前儿童玩在一起.快80岁的舅爷爷,仍在田地里摸爬滚打.可他成天乐哈哈,今天与小青年斗地主,明天和老干部打.有人说他穷快活,他笑笑：“日子总会过去的.”最后,他死在了场上.舅爷爷的命运令人悲叹.然而,你能说他生活没有诗意吗?在学校里,成绩佼佼者令人羡慕,他们是时代的幸运儿；然而学业平平者虽然难以挤入幸运儿的队伍,但他同样可以创造诗意的生活.

幸运者有幸运者的苦恼,不幸者有不幸者的活法,诗意在我们的创造里.

诗意是圣洁的,诗意是美好的.爱是诗意的种子,诗意是爱的结晶.我们要舍弃庸俗,诗意地生活,首先得从爱开始,爱工作,爱人生,爱周围的一切人和事!

精点评：修改后的文章在开头部分,用阿强的事例引出明确的中心论点,统帅全文,材料分工恰当,文脉清晰.然后,第2、4两段巧用起首句做两个分论点,领引事例论据论明分论点,并且与第3、5两段的结语相照应.第3、5两段的单独成段,让写作思路一目了然.同时又让论据为每一个分论点怎么写作,支撑中心论点,增强了说服力.总之,全文过渡自然,脉络清晰,论证有力.

2.润色语言

语言是文章思想内容的外衣,为了更生动、更准确、更形象地表达中心思想,就得注重对语言的推敲润色.而且我们也知道考试作文的评分对语言文字的要求很高,它占作文分的40%,不能不重视.

（1）要讲求“清通”

所谓的“清”,就是文字简洁,把可有可无的字词句一律去掉,不用自己不懂的字词,不生造字词.所谓的“通”,就是文从字顺,先说什么,后说什么,安排得井井有条,行文合理连贯,相互照应.做到文章的“清”与“通”,是作文修改的最基本的要求,文章的美并不在于用了多少修饰语,有多少名言警句,而是要看它词句是否通顺,表现是否合理确切.因此我们在修改作文时应先求“清通”,使作文文从字顺,简洁明了.在此基础上,再对语言进行适当的加工润色.

那么如何做到“清”与“通”呢?我认为可以从以下几点去做：①句子要简单完整.中学生在作文时,尽量不用或少用复杂的长句,句子一长,别人不能一下子就看懂,势必影响阅读兴趣；尽量用些短句,显得行文生动活泼.在修改时要看文中有无病句,要精心分析所写的句子是否会产生歧义,是否不合逻辑.一定要做到句意明晰,要让每个句子都能准确无误地说清楚一个意思.②注意句子的前后搭配,防止主谓、动宾搭配不当,用词时要注意近义词之间的细微差别,选择恰当的字词表达自己的意思.③修饰过分雕琢的地方,仔细分析每一句话,看它表述是否恰当,是否符合平时说话的习惯,对话是否符合人物的各自身份,不要写书生气太浓的语句.

（2）要讲求“有文采”

在语言简洁、通顺的基础上,我们可以通过“四化”之法,美化我们作文的语言.

①具体化.在文章中加入适当的描写,就能使人读起来如见其人、如闻其声、如临其境.

②精美化.不在于陈述“面”时的冗长,而在于“点”上恰当地运用修辞手法.也就是运用一个词语写活一个人物,用一个句子抓拍一个镜头,用一个细节揭示一种心理,用一段文字传递一腔情韵,达到以少胜多的效果.

③个性化.我们可运用具有时代特色的新潮词汇,可对成语、俗语、诗词名句等进行巧妙的化用,这样的个性化语言往往能使文章熠熠生辉,光彩照人.

④风趣化.幽默必不可少,调侃必不可少,它是轻松的逗趣,谈笑间体现一种思想的深邃,它往往能够让人在忍俊不禁中咀嚼出语言的奇妙与灵动.

总之,我们在平时的作文训练中,要有针对性地改善和提高.可以相信：只要努力锻造你的语言,就能为你的考场作文披上靓丽的外衣,增添夺目的光彩.

失误段：数学课上,老师在上面不厌其烦地讲着数学题目,我们学得实在是太枯燥.好多同学都没有听讲,开始讲起了悄悄话,大家的心早就飞了!因为明天就是“十一”黄金周了.（《说句心里话,我也想出去走走》2011年贵州省贵阳市）

失误点：这样的语言呆板平庸,实在没有新意,枯燥得令阅卷老师不想往下读.如果用另外一种鲜活新颖的语言来表达,定会令人耳目一新,甚至可以将一篇内容平淡无奇的作文“点石成金”.

升格段：“X+Y＝Z.”数学老师在讲台上讲得唾沫横飞、口干舌燥.倒霉!又是让人死掉几个脑细胞的数学课!“哼！什么‘X+Y＝Z’,还不如‘枯燥的平方+乏味的平方＝数学’!”同学们牢骚满腹,都有点儿坐不住了,纷纷开起了小差.明天就是“黄金周”了,大家早就盘算起自己的“检测日总动员”了!

精点评：修改后的语段,添加了语言描写、心理描写,展现生动具体的形象,吸引着读者的眼球.抒情的语言给人以想像和回味的空间,收到意犹未尽的效果,真可谓“点石成金”了.

3.注重文面

写应试作文时,由于受时间限制,我们有时连重新抄录的时间都没有,返工重写的可能性也不大.这样,除了写的时候要谨慎外,在修改时也要避免大涂、大抹、大移位.可改可不改的地方,不必去改,非改不可的地方要将原字词句轻轻划掉,在两行间空白处改正,力求保持卷面的整洁,因为卷面给人的是第一印象,字迹潦草,卷面脏乱差,让人见而生厌,哪有心思去仔细阅读?而字体端正、卷面整洁,却能让人赏心悦目,一见倾心.此外,有些小的地方也应给予高度重视,如少写或不写错别字、不用错标点.否则会让人很觉倒胃口,影响文章得分.

综上所述,如果我们挥笔写就一篇文章之后,再操起“修改”这把大剪修修改改.请相信吧,这样的文章篇篇都会是精品!