“大学生创业训练计划”的管理模式

【摘 要】十二五期间教育部将实施大学生创新创业计划.针对行业型特色大学特点,我校形成了以“兴趣驱动、自主实验,重在过程,面向需求”为原则,开展创新训练项目；引入“模拟公司制管理”模式,开展创业训练计划；导入“创业导师”,引进“孵化器”,实施创业实践计划；教学计划和创业计划相结合,写作个性化专业培养计划；营造创业氛围,联合搭建创新创业交流平台等工作思路,并在2012年工作中加以实施.

【关 键 词】大学生创新创业训练计划；虚拟公司制；创业导师：孵化器

【中图分类号】G40-058　【文献标识码】A　【论文编号】1009-8097(2011)06-0118-04

引言

根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的通知》和《教育部关于批准实施“十二五”期间“高等学校本科教学质量与教学改革工程”2012年建设项目的通知》要求,各高校在十二五期间实施大学生创新创业训练计划.该计划将大学生创新实践项目分为三种类型：创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目.其中创新训练项目强调项目设计、研究的过程；创业训练项目强调对项目商业可行性计划的研究和经营模式的研究；而创业实践项目强调真正的企业运行和市场化经营管理.这三种项目的共同特点都是学生自主参与、在导师指导下完成.通过实施该计划,促进高等院校转变教育思想观念,改革人才培养模式,强化大学生创新创业能力的训练,增强高校学生的创新能力和在创新基础上的创业能力.

对比2007年国家教育部根据《教育部、财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的通知》(教高(2007)1号)精神设立的大学生创新性实验计划项目,十二五期间大学生创新实践项目范围有了进一步扩展和提升.通过实施大学生创新性实验计划,起到了“带动广大同学在本科阶段加强科学研究与发明创造的训练,改变目前高等教育培养过程中实践教学环节薄弱的现状”的作用.而大学生创新创业训练计划项目是在原大学生创新性实验计划项目成果的基础上,开展产品市场运作和推广的模拟运行和实际运行,积累创业经验,完成从创新到创业的蜕变.它体现了教育部在人才培养上的重要举措.高校不仅要重视创新性实验计划项目的管理和实施,培养学生诚信、严谨的科学态度,良好的组织协作能力和团队合作精神,同时也要重视学生对商业规律和资本运作方式、公司运营和管理等相关知识的了解,加强对学生的创业教育,培养学生创新创业的能力.

北京邮电大学认真学习领会教育部高等学校本科教学质量与教学改革工程的精神,在全面总结多年创新实验计划工作的基础上,探索大学生创新创业训练计划的管理模式,精心组织实施创新创业实践项目,培养适应国家发展需要的高水平创新人才.

一　我校实施大学生创新创业训练计划的工作基础

2007年,我校被批准成为全国首批60所国家大学生创新性实验计划项目高校.学校高度重视国家大学生创新性实验计划的管理和建设工作,积极探索和构建大学生创新能力培养体系,从各方面给予支持和保障,全面加强学生的实践能力和创新意识培养.

经过几年的建设,我校创新实践基地形成了在学校统一领导下的校院两级管理机制,截止到2011年,我校共设立十二个创新实践分基地,将创新实践活动的受益面由原来的校本部校区扩大了宏福分校区,确保了大部分创新实践活动的顺利有效开展.2011年,我校创新实践基地累计提供350400多人时数的实验室资源用于项目研究和竞赛培训.

承认大学生创新项目指导教师的工作量,将指导创新项目的业绩纳入到学校教师岗位考核的标志性成果中.同时,我们加大了对指导教师的奖励力度,除了每年评选校级“优秀指导教师”外,2011年在全校范围内组织评选了“大学生创新实践工作突出贡献指导教师”,重点奖励连续指导大学生创新实践项目数量多且效果良好的教师.这项措施将继续延续执行,以提高教师指导创新项目的工作积极性.2011年11月,我校第一届大学生创新指导教师研讨会隆重召开,研讨会的召开增进了创新项目指导教师之间的交流,为院系间的合作打下良好的基础.在学校一系列措施的激励下,参与到创新实践活动中的教师逐年增加,副高职以上职称的指导教师所占比例由2010年的63.5％上升为2011年的69.8％.

为了提高管理效率,营造校园创新文化氛围,学校积极拓宽信息渠道,加强创新实践活动的宣传力度.在进一步完善大学生创新实践平台的信息发布功能的基础上,2011年实现了网上创新项目的过程管理功能；另一方面我们还在高人气的北邮人论坛开设大学生创新板块,建立创新指导教师和学生飞信群,利用现代化通信手段实现信息发布和项目管理.

学校印制大学生创新实践简报,及时更换学校宣传橱窗的内容,使广大师生能及时关注学校创新工作状况和取得的成绩；2011年编写了《大学生创新实践活动宣传手册(2011)版》；录制《2011大学生创新实践活动宣传片》和《2011大学生创新实践项目成果简介》,同时通过新闻媒体对外报道我校大学生创新实践活动.

截止到2011年,我校已连续举办了三届北京邮电大学大学生创新实践成果展示交流会,共有参展项目295项,参观人次超过两万余人,并成功举办了两届大学生创新论坛.2012年的创新成果展示交流会和创新论坛正在积极筹备中,申请参与的项目和企业数都有很大的提高.

学校将学生参加各类科技创新竞赛、发表学术论文和获得专利、大学生创新性实验活动、自主实验活动、参加学术报告、英语听力口语测试、语言文字能力测试、选读书目、文体活动、社会实践等都纳入到创新实践与课外活动四学分中,旨在引导和调动学生参与科技创新活动的积极性,激发创新热情.

自2007年开展大学生创新实验计划项目至2012年3月,我校共有大学生创新实验计划项目746项,参与学生近2900人次,累计指导教师794人次.参与创新项目的学生覆盖全校9个学院35个全部本科专业.

分析2007年至今的大学生创新实践各项数据,不难发现我校大学生创新实践工作的进展情况.2007年我校大学生创新实践项目立项90项,参与学生252人,指导教师104人次；2009年我校大学生创新实践项目立项89项,参与学生350人,指导教师81人次；而2011年我校大学生创新实践项目立项数达到265项,参与学生1055人,指导教师286人次.从这组数据可以看出,大学生创新活动受益面逐年增加.2007年立项项目放弃终止的项目32项,放弃终止比例为35.5％,2009年放弃终止的项目4项.放弃终止率为4％,2011年立项项目到目前为止的放弃终止项目16项,放弃终止率为6％,几年的数字对比告诉我们,参与创新实践的学生因为无法克服项目技术困难和其他原因而导致的项目放弃终止数量呈现下降趋势,而且下降趋势明显.从一定程度表明我校学生创新团队技术和知识储备达到了一定的水平,学生创新梯队逐步形成,指导教师队伍稳定.从项目立项、中期检查、到结题验收的全过程科学管理机制已经形成并正在发挥其重要作用,为做好大学生创新创业训练计划工作提供了良好的基础和上升空间.二　我校实施大学生创新创业训练疾划的管理模式

经过多年的探索与实践,我校在大学生创新训练环节卓有成效,在国际大赛当中与世界强队竞争并且取得了很好的成绩,奠定了进一步开展大学生创业训练环节和创业实践环节的基础.“十二五”期间我校大学生创新创业训练计划的工作目标是：建立符合学校综合发展需要的创新创业人才培养体系；打造一支包括学生、指导教师和企业导师在内的高水平创新创业团队；搭建完善的校企联合育人平台；着重培养学生的创新意识和创业能力,营造浓厚的创新创业校园文化氛围；培养知识、能力、人格、素质协调发展,具有“复合、创新”特征的创新型人才.

1　明确三类项目的关系,构成相互促进的有机整体.

我们把大学生创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目构成一个有机的整体,大学生创新训练项目是基础,创业训练项目是过渡,而创业实践项目则是目标.

首先做好大学生创新训练项目和创业训练项目,分别从科研基本功和商业基本素质入手对学生进行实际培训和锻炼,培养学生的科研基本素质和经营管理基本技能.

可以从完成的创新训练项目中筛选优秀者,由学生申请成为创业训练项目.在科研开发和设计锻炼的基础上进一步进行产品经营技能的训练,这样做不仅能够锻炼学生面对市场的能力和经营管理的基本技能,同时还可以促进学生对已经完成的科研项目进一步修改,使之和市场需求进一步接轨,帮助学生培养怎么写作社会的意识,并在社会需求中不断锻炼自己的科研工作能力.

最终,经过创新训练和创业训练两个阶段后形成的具有独特商业模式的优秀科技成果,可以作为创业实践项目进行进一步孵化和支持.帮助这样的项目尽早怎么写作于社会,培养学生的创业意识,锻炼他们的创业能力.

通过以上分析可知,三类项目虽然各有侧重,但可以相互转化和促进,构成一个有机的整体,实施过程中不能将三者孤立对待.三类项目之间的相互关系如图1所示：

2　以“兴趣驱动、自主实验,重在过程,面向需求”为原则,加强大学生创新训练项目的引导.

考虑到高等教育的工作重点为人才培养,我校确立以大学生创新训练项目为主体开展大学生创新创业训练项目.过去四年的大学生创新性实验计划项目的成功实施,使我校积累了许多经验和方法,这部分的工作仍然延续以往的工作思路和做法,但要充分考虑和创业训练计划的结合.也就是大学生创新训练项目在前期立项时,强调充分考虑所开展的科学实验和技术革新的市场前景分析,对技术方案的成本进行深层次的分析,并做好与同类产品和技术的分析和对比.商业思考和商业规划的引入,从一定程度降低了科学研究和科学实验的纯粹性,但同时也减小了科学和技术创新的盲目性.将成本核算的方法引入科学研究和技术革新,对学生来说是一种非常生动和实际的实践训练和演练过程.不仅使学生的动手能力和理论联系实际的能力得以训练,而且有助于树立学生的创业意识,建立市场敏感性.

3　引入“模拟公司制管理”模式,开展创业训练计划.

创业训练项目团队中的每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色,通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作.这部分项目可以单独申请,也可以从已立项完成的大学生创新训练项目中接受学生的转换申请而设立.重点强调模拟企业运行、通过市场调研等方式撰写完成切实可行的创业计划书.重点培养学生的创业意识、创业能力以及塑造良好的创业心理品质.增强学生“怎么写作国家和怎么写作人民的社会责任感”,培养学生对市场的敏感性和应对市场变化的能力.

所谓模拟公司制管理就是每个进入创业训练计划的团队以《公司法》为法律依据,在学校的“大学生创新实践基地”虚拟注册公司,按照公司的管理方式开展经营活动.“大学生创新实践基地”相当于“政务大厅”,提供虚拟的公司注册、工商年检、税务登记、银行开户、海关报批、人才引进、社保怎么写作、市场监管等综合培训和怎么写作.

在学校的帮助下,获得企业运行的体验和产品推广实际经验.

(1)编制项目计划书.选拔优秀的项目和团队进入创业训练环节.团队首先要做的工作就是编制商业计划书,这是创业训练的基本功,让学生真正了解到“我有什么,我要什么,我如何实施”.内容涉及创业产品介绍、怎么写作介绍、营销或者经营模式设定,产品或者怎么写作的成本核算、运营模式财务分析以及投资回报和市场退出机制等.

(2)虚拟注册公司.完全按照注册公司的要求,准备模拟注册所需要的资料和文件,符合要求的由“大学生创新实践基地”颁发模拟的营业执照,标志着虚拟公司正式成立.

(3)建设经营管理团队.创业训练项目团队中的每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色,团队设置可以包括：CEO(首席执行官)、COO(首席运营官)、CFO(首席财务官)、CTO(首席技术官),同时聘请一名相应的教师担任模拟公司的首席科学家或者首席顾问.

(4)模拟公司运营.重点强调对学生的创业实践进行模拟企业运行,一方面学习制定以激励机制为核心的管理制度,另一方面开展经营活动,涉及产品研发、市场营销、财务核算等.定期向“大学生创新实践基地”提供模拟税务报表,定期模拟企业年检.

4　导入“创业导师”,引进“孵化器”,实施创业实践计划.

创业实践项目重点培养学生的创业意识、创业和创业的可持续发展,培养学生对市场的敏感性,增强学生“怎么写作国家和怎么写作人民的社会责任感”.

(1)鼓励和帮助大学生创业团队聘请创业导师.

大学生创新实践基地在校内外聘请具有创业经验的人员担任创业团队的创业导师,主要解决如何选择创业项目、如何激发创业、如何保持创业的可持续发展、如何从创业者成长为企业家等重大问题.通过创业导师的辅导,引进创业计划的资源要素,提高大学生自主创业的成功率,走出一条符合我国国情的大学生就业之路.

(2)依托大学生科技创业园,为创业项目提供孵化器.

我校是行业特色明显的高校,创业企业集中在信息技术领域.为此学校应该依托以信息技术开发为主的大学生科技创业园孵化创业实践项目.并积极建立与风险投资公司的联系,帮助学生获取更多的资金支持.

(3)教学计划和创业计划相结合,写作个性化专业培养计划.

进入创业环节的学生在学籍管理和课程管理方面给我们提出了挑战.我们拟成立专家委员会,个性化制定这部分学生的培养计划,一方面在完成教学大纲任务的基础上适当调整课程内容设置,增加实践环节,另一方面在授课时间上给予更多地灵活性.

5　营造创业氛围,联合搭建创新创业交流平台.

我校大学生创新实践基地要联合校团委、学生会、校友联谊会和大学科技园,积极营造创新创业氛围,以“创新创业知识讲座、创新创业知识培训和主办创业大赛”为主要形式,宣传以创新精神为主题的创业实践活动,使学生在创新创业实践当中切实得到实惠,提升他们对高科技的深层次理解,为培养高端科技人才奠定良好的基础.

与此同时,我们还实施“走出去,请进来”计划,依托学校校友资源优势,请微软、IBM、朗讯等国际跨国公司和大唐、中兴、华为等国内大公司的高级管理人员来我校开展交流和创新创业辅导,组织创业团队成员深入高新技术企业内部,体验创业过程.以高技术科研成果、优秀创业人力资源、科学合理的创业机制和浓厚的创业氛围为要素,搭建一个良好的创新创业交流平台,成为创新创业团队的热土.

三　总结

十二五期间,教育部实施大学生创新创业计划,将2007年开始实施的大学生创新性实验计划项目扩充为大学生创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目.为了顺利实施我校的大学生创新创业训练计划,我们对如何开展这项工作进行了深入的思考,形成了以“兴趣驱动、自主实验,重在过程,面向需求”为原则,开展大学生创新训练项目；引入“模拟公司制管理”模式,开展创业训练计划；导入“创业导师”,引进“孵化器”,实施创业实践计划；教学计划和创业计划相结合,写作个性化专业培养计划；营造创业氛围,联合搭建创新创业交流平台等工作思路和管理模式.我校2012年度的大学生创新创业训练计划的立项宣传工作已经开始.我们会在实施过程中,根据出现的新形势、新问题,不断调整工作思路和做法,形成行业特色型大学开展大学生创新创业教育的独特做法.

编辑：小禾