新课改指导下关于提高初中英语课堂教学有效性的

摘 要：英语作为一门重要的科目,其工具性、人文性、语言性等性质决定了其重要的社会地位.初中是学习英语的基础阶段,这一时期,提高初中英语有效性显得尤其重要,然而,受传统应试教育的影响,初中英语教学存在弊端.在全面推进新课程教育教学的理念下,为改善初中英语教学质量提供了新的指导方向.本文笔者总结自身的教学经验和学习新课改的心得,简单分析了提高初中英语课堂教学有效性的措施.

关 键 词：新课改；初中英语；课堂教学；有效性

中图分类号：G633.41文献标志码：A文章编号：1674-9324（2014）08-0092-02

课堂教学作为教学活动的主要场所,也是学生学习知识,提高自身素质的重要途径.提高课堂教学有效性是我们每位教师要重视的重要课题.英语作为一门语言学科,不是随随便便就可以学好.教学过程贵在得法,只要方法合适,就能取得良好的效果.在以往的教学过程中,英语教学的方式过于单一和枯燥,“填鸭式”的教学造成学生学习被动,学习兴趣大大削弱,最终导致初中英语教学质量不佳.随着教育体制改革的不断推进,英语新课标的提出为初中英语教学指明了方向和道路,作为初中英语教师,我们不断反思自己的教学,总结以往的教学经验,结合英语新课标提出的教学改善措施,积极研究英语教学.笔者借此机会谈谈研究初中英语课堂教学有效性的心得体会.

一、引导学生自主学习,突出学生的主体地位

英语新课标明确提出,教师的任务重点不在于教,而在于教学生学.英语作为一门语言工具,不仅仅要学习语言的基本知识,还要重视培养英语技能.教学活动本身是教师教和学生学的互动过程,学生作为学习的主体,在教学活动中应该发挥最重要的作用.学习英语初期,学生对英语感到好奇,学习劲头较大,但是将这种兴趣持久的保持需要投入更大更多的精力,其中最主要的就是――一切教学活动的出发点以学生为主.只有学生积极自主地参与教学过程,才能提高教学质量.为此,在课堂教学中,要营造良好的学习氛围,唤醒学生的主体意识,激发学生的学习潜能,让学生充当课堂的主人,改变以往让学生跟在教师后面亦步亦趋的状态.只有学生自己愿意学,把学习英语看作一件快乐的事情,带着愉快、期待、渴望知识的心情走进课堂,让他们真正感受思维的快乐,才能提高学生学习英语的能力.

二、善于把握良机,调整好课堂气氛

中学阶段的学生正处于好动的时候,好奇心也较强.在以往的教学中,教师为了课堂纪律而打击了学生的求知欲,让学生一直处于紧张严肃的课堂氛围中,学生的思维难以得到自由发挥,教师灌输式的教学方式,使得学生与教师之间缺乏互动.为此,教师要懂得因势利导,尽量以幽默的语言配以丰富的肢体语言组织教学,加强与学生之间的互动,为学生营造轻松愉快的课堂环境,让他们能够放松心情,自然地与教师配合.新课本中的教材内容更加贴近生活,我们要充分利用课堂这一场所,将教材中的场景在课堂上演绎出来,让学生能够利用学以致用,英语学习不但需要良好的知识基础,还要培养学生多开口,偶尔在课堂时间进行知识游戏,不但可以活跃课堂气氛,还能增强学生的口语表达能力,对提高英语教学效果有很大的推动作用.

三、分层次教学,帮助学生增强信心

每个人都期待受到别人的肯定,尤其是低年级的学生,教师一句肯定的评价,对学生来讲更是一种鼓励,所以教师在教学活动中,要善于捕捉学生的闪光点,为学生提供取得成功的机会,并及时给予赞美,让学生感受成功的喜悦,从而帮助学生增加学习的动力.然而,由于个体的差异,每个学生的学习能力都有很大的区别,在成绩上都会产生差距.为此,要更加注意在教学中使用分层次教学,对每个阶段的学生使用不同的教学方式,引导学生掌握适合自己学习的方法.同时还可以为学生创造条件,让学生们通过英语演唱比赛、英语演讲、英语写作等途径发挥所长,在积极参与教学活动中培养学习的自信.

四、正确使用多媒体辅助教学,提高课堂教学效率

随着科学技术的发展,现代化的教学设备逐渐融合到教学中,以多媒体为主的计算机网络平台成为课堂教学重要辅助工具.使用多媒体,可以使教学形象更加直观,增强课堂教学的趣味性,有利于激发学生的学习兴趣,通过让学生看简短的英文视频、英文歌曲、英文幽默故事等,让学生在动态效果下学习,有利于学生思维活跃,进一步帮助学生学习.另外,通过网络资源共享的方式,学生可以学习到更多英语文化和英语知识.同时,使用多媒体课件,课堂上可以为学生留下更多的思考时间,将英语课堂时间还给学生,让学生充当教学活动中的主人,学习效果更加明显.但是,教师在使用多媒体时也要注意,多媒体只是教学的辅助工具,教师不能将大量时间浪费在制作课件上,平时要熟练地掌握计算机技能,对于英语知识要懂得“取其精华”,在多媒体中体现英语的重点、难点知识,让学生有目的地学习.

五、努力提高英语教师的综合素质

教师作为完成教学任务的主导人员,其自身素质的高低对教学质量有举足轻重的作用.所以,学校要加强对英语教师的组织培训,不断提升英语教师的理论水平,改善教学方式,培养其创新能力和创新意识,通过专题研究、优质课比赛等活动让老师们互相探讨,实现资源共享.另外,英语教师也要注意修身养性,积极进取,提高自身的教育教学能力,加强与同行业其他英语教师的交流,认真学习和研究《英语新课标》精神,吸取先进的教育理念,引导学生正确认识英语知识和英语能力的关系,认真设计教学内容,调动学生参与课堂教学活动的热情,做好学生学习的指导者.