玩颜色(中班)

点赞:2826 浏览:9995 近期更新时间:2024-02-28 作者:网友分享原创网站原创

设计意图:

中班幼儿对玩颜色特别感兴趣,他们在涂抹过程中时常会发现两种原色碰在一起会变色的现象.该活动就顺应了幼儿的兴趣和需求,引导幼儿通过实际操作和亲身体验,充分感受红黄蓝三原色两两混合后产生橙、绿、紫三种复色的变化过程.

活动共分三个环节:第一个环节,感知变色,初步尝试.以矿泉水变颜色的魔术导入活动,引导幼儿感知颜色的变化,初步尝试变色.第二个环节,再次动手操作,体验变化.幼儿亲手将两种颜料搅拌混合,充分享受探索和发现混合变色的过程.第三个环节,大胆创作,感受快乐.幼儿在《粉刷匠》的音乐声中,用自己调配的颜色扮粉刷匠美化“房子”,既满足了动手创作的需要,又感受到了色彩的艺术美.整个活动从趣味入手,引发幼儿感知、探索、体验,力求体现趣味性、艺术性、递进性.

目标:

1.感知红黄蓝三原色,尝试用不同方法混合两种颜色,使之发生变化.

2.积极参与玩色活动,体验其中的乐趣.

准备:

1.教师用:有水的矿泉水瓶子(有些瓶盖里放有颜料),放入颜料的瓶盖,《粉刷匠》音乐,有磁性的色卡,黑板.

2.幼儿用:有水的矿泉水瓶子(盖子里放有颜料),放入颜料的瓶盖,红、黄、蓝三原色颜料,抹布,自制作画工具(用海绵和竹签制成的滚子、刷子和海绵笔),小筐,盒子,用纸箱制成的房子,盖布.

过程:

一、感知变色,初步尝试

1.矿泉水变颜色.

师:看看老师带来了什么?(揭开桌子上的盖布,露出一排有水的矿泉水瓶子.)瓶子里面有什么?水是怎么样的?

师:我要选两个瓶子来变魔术.请你们仔细看我会变出什么来.(拿出两个瓶子上下晃动.)

师:我变出什么来了?一个瓶子里的水变成什么颜色了?为什么会变成红色的呢?

师:另外一个瓶子里的水怎么没有变颜色?为什么两瓶一样的水,一瓶水变颜色,一瓶水不变色?可能是什么原因呢?(在引导幼儿充分猜想后揭秘:打开两个瓶子的瓶盖,一个瓶盖里面藏有红色颜料,一个没有颜料.)

师(小结):原来是瓶盖里的颜料溶解在水里,把水变成了红色.颜料是自己跑到水里去的吗?是怎么进去的呢?

2.颜色会变.

师:现在这瓶水是红颜色的.接下来,我还要变一次魔术,你们可要仔细看,看我能变出什么来.(教师挑了一个放有颜料的瓶盖,盖在装有红色水的瓶子上,拧紧后用力上下晃动.)

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师:神奇的现象出现了.你看到了什么?水变成了什么颜色?猜一猜,水怎么会变成橙色的?

师:有小朋友说是瓶盖里藏了颜料.是不是这样呢?会是什么颜料呢?我们来看一看.是什么颜色和什么颜色在一起了?

师;原来红颜色的水里加入颜料就会变成橙色.

师:谁能用色卡来摆一摆?(引导幼儿在黑板一角边摆色卡边说“什么颜色加入什么颜色变成了什么颜色”,从而得出:红+黄等于橙.)原来橙色是由红色和在一起变出来的.


师:现在请一个小朋友选一个瓶子试试.(一幼儿挑选一个矿泉水瓶子,上下晃动.)你的水变成了什么颜色?请换一个瓶盖盖紧再试试,看看会怎么样.

师:×色是怎么变出来的?是什么颜色和什么颜色在一起变成的?

师:谁能用色卡来摆一摆?(幼儿边说边在黑板上操作:×色+×色

等于×色.)

师:有颜料的瓶盖好神奇.你们每个人挑一个瓶子来玩一玩,看看会变出什么颜色来.(幼儿人手一个瓶子,用力晃动.)

师:你的水变成了什么颜色?打开盖子看看是不是这种颜色?你还能变出另外一种颜色吗?怎么变?(引导幼儿将手里的瓶盖放入空筐里,再选一个装有和原来颜料不一样的瓶盖盖上,拧紧后晃动瓶子.)我们一起来试一试吧.

师:你换的是装有什么颜料的瓶盖?你看到水变成了什么颜色?

师:变出橙色水的小朋友举起你的瓶子,说一说是由哪两种颜色变出来的.变出绿色水的小朋友举起你的瓶子,说一说是由哪两种颜色变出来的.

师:还有谁变出了不一样的颜色,变出的是什么颜色?是由哪两种颜色变出来的?(请一名幼儿说一说,并操作色卡,从而得出:×色+×色等于×色.)

二、再次动手操作,体验变化

师:瓶宝宝已经累了,请你把它送回家让它休息一会儿吧.

师:还有更好玩的魔术,你们想玩吗?(带领幼儿来到旁边的操作台,台上的盒子里分别装有三原色颜料,盖子上有孔的瓶子里也分别装有三原色颜料.)

师:请你们看一下盒子里都有哪些颜色的颜料,你喜欢哪一种?请你选一种自己喜欢的颜色,再选一个装有不一样颜料的瓶子,猜猜它们在一起会变出什么颜色.

师:请你把瓶子倒过来,把瓶子里的颜料挤进盒子里,看看会有什么变化.

师:你可以晃一晃、摇一摇盒子,看看颜色是怎样变化的.

师:桌子的下面有一些海绵刷子、海绵滚子、海绵笔,你们可以用这些工具调一调、搅一搅混在一起的颜料,看看是否还会有变化.(引导幼儿多倒入一些颜料,细心观察颜色的变化,充分感受复色是由两种原色混合的结果.)

师:你调出的是什么颜色?是由哪两种颜色混在一起变出来的?

三、大胆创作,感受快乐

师:瓶宝宝最近购置了新房子,可是还没有来得及粉刷.你们愿意帮助它刷颜色吗?(出示多座“房子”.)

师:你准备怎样帮助瓶宝宝粉刷房子?

师:那么,我们就来做一名粉刷匠,用自己调出来的颜料帮助瓶宝宝粉刷房子吧.

(幼儿随着音乐《粉刷匠》的旋律粉刷“房子”.教师给予个别指导.)

师:粉刷完后请将工具放回操作台,一起来参观一下这几幢房子.你粉刷的是哪幢房子?是什么颜色的?这种颜色是由哪两种颜色混合而成的?

师:跟好朋友说一说你刷了哪幢房子,是什么颜色的.

师:瓶宝宝看到自己的房子变得如此漂亮,很开心,它很感谢小粉刷匠们呢.让我们一起为瓶宝宝的新房子庆贺一下吧!