高等专科学校计算机应用课程教学改革探析

摘 要：随着科学技术与社会经济的发展,计算机已经普及,对学生计算机基础和素质的要求越来越高,为了让学生有更多的时间和精力学习更深的计算机知识,大多数高等专科学校对计算机应用课程原有的学时进行了调整.为了更切合实际,保证教学质量,按期完成教学任务,必须对计算机应用课程教学方法进行改革.作者在高等专科学校的计算机教学实践过程中,根据学生的实际情况,对强化计算机应用基础课程的教学效果进行了研究探索.

关 键 词：高专学校计算机应用基础课程教学改革

一、高等专科学校计算机应用课程的主要任务

高等专科学校教学改革要以加强学生实践应用能力培养为主,在有限学时尽可能增强教学效果,减轻学习负担,提高学生素质.根据高等专科学校计算机应用基础课程的教学目标,主要教学任务大致如下：在充分了解计算机原理的基础上,高效应用现代信息技术和网络优势,重视互联网和现代多媒体的有效结合,强化计算机基础知识教学和计算机实践应用的结合,使计算机应用能够为社会经济的发展起到促进作用.在熟悉计算机的基本操作规程的同时,应该增加实践机会,让学生尽可能熟悉各行各业的计算机应用状况,进一步熟悉计算机操作系统,熟练使用一些常用软件.从近年来高等专科学校教学的目标和任务可以看出,计算机应用基础课程教学主要以基础知识的传授为主,目的是让学生大致了解计算机相关知识,并且逐步熟悉计算机基本操作.但是,随着计算机的广泛应用,用人单位对计算机专业的学生素质的要求越来越高,没有熟练操作计算机的能力,将来就业会面临很大压力,学校必须面对实际情况,重新确定高等专科学校计算机应用课程的主要教学任务.教师要根据学生对计算机知识掌握的实际情况分成若干小组教学,时刻让学生有新鲜感,不至于让那些相对较差的学生感到困难.因此,有的专科学校决定将计算机课程学时进行调整,重在提高学生的能力,不断增加实践锻炼机会,让学生有更多的时间在参与实践过程中学习更专业的计算机知识.让计算机基础知识相对薄弱的学生更好地掌握计算机基础知识,改革计算机应用基础课程的教学方法,实施分层教学,增加实践锻炼机会,确保如期完成教学任务,提高计算机课堂教学效率.

二、改革教学方法,探索新途径

随着社会经济的发展和科学技术水平的提升,计算机越来越普及.教师应该以教材为基础,结合社会实践,引导学生进行有层次、有重点的学习.为了在课时减少的同时,保证教学质量,提高教学效率,笔者进行了教学尝试,探索了有效途径.在计算机应用基础课程教学实践中,特别在对于一些涉及计算机反馈信息的内容时,依据学生的实际学习情况,应用新的教学方式,把计算机应用与教学内容紧密结合,设计制作新的符合学生心理接受能力的教学视频,把教学内容与学生的学习兴趣结合起来,鼓励学生借助计算机网络探索新知识.通过科学合理地使用多媒体,可以灵活自如地进行相关内容的教学,也可以因人而异,设计不同的教学课件,让所有学生都能找到最适合的学习资料,有效提高学生的学习兴趣,加强直观感受,这有利于学生理解教学内容,大大提高教学效率,尽可能让学生直接在计算机上进行实践操作,并且借助教学课件加深学生对教学内容的理解.在教学过程中,经常在课堂开始时就明确告诉学生课堂教学目标,然后对学生进行适当的引导,让学生在操作、学习过程中发现问题,并且解决问题.当学生碰到无法解决的问题时,及时解惑,而不是直接参照教材,面面俱到.

三、注重实践操作技能的培养

计算机教学必须重视实践操作,首先要强化学生应用意识,培养学生亲自操作的良好习惯.计算机应用不仅是一门专业技术课程,更是一种关于实践能力培养的素质教育.高等专科学校计算机应用基础课的目标不能局限于基础知识的传授,应该培养学生的实践应用能力和探索创新意识,操作技能的提高需要在实践过程中进行,计算机应用课程应该是在学生对计算机基础知识掌握的基础上,加强实践操作训练,让学生在实践过程中巩固所学知识.在教学实践中进一步熟悉计算机操作系统的功用,对一些常用软件的操作要反复练习.因此,计算机应用基础课的重点在于“学以致用”,不断强化实践训练,在授课过程中以培养学生的实践应用意识为主,让学生在加强理论教学的过程中逐渐提高实践操作能力,通过实践检验验证相应教学内容中理论知识的应用价值,从而领略计算机课程中理论和基础知识的精华.因此,教师在教学实践中,一定要注重学生实际操作能力的培养,不断提高计算机应用技术水平.

四、注重学生自学能力的培养

信息产业方兴未艾,计算机及其应用技术正在以惊人的发展速度不断更新换代,学校教育的局限性是以教材和课堂教学为中心的,缺失参与社会实践的机会,由于种种原因,不能得到有关部门的配合与支持,导致学生所学知识与实际计算机技术发展水平之间的差距越来越大.因此,必须培养学生的自学能力,给予学生获取知识的机会,在参与实践过程中将所学知识转换成自身能力.培养自学能力,首先必须注意培养学生的学习兴趣,可以在教学过程中不断引入一些新的技术,从而唤起学生的求知,这对学生思维的启迪有很大帮助,使其自觉以实践为参照,拓展专业的深度和广度.在鼓励学生积极自学的过程中,教师应该做到有效指导,设法提高学生的自学效率,为学生营造自学环境.重点在于改变传统的教学方法,注重培养学生的动手能力,让学生在实际操作过程中发现问题、分析问题并解决问题.

教师要把教学经验和学生的实际情况相结合,利用现代多媒体技术辅助教学,注重培养学生的实践操作技能,培养学生的自学能力和良好的学习习惯,与社会相关部门进行多渠道沟通,争取为学生提供参与实践的机会,改变传统教学方法,提高教学效率.为了在有限学时更好地完成教学任务,只有提高教学效率,提高教学实效的主要途径是实施教学改革.