初中英语教学中英语和其它学科的整合

初中英语教学要想取得良好的效果,除了运用先进的教学理念及教学手段外,还必须重视英语与其它学科的紧密联系.当然,对于其他学科的知识和技能,学生都应该已经在其他学科中学过,在英语课上一般不涉及其他学科新知识的学习,而只是原有知识的运用和相应学科能力的提高.

一、与思品课的整合

牛津初中英语教材中涉及到思想品德方面的内容有很多.七年级刚学习祈使句时接触到的：Don’toke.Keepoffthegrass.课堂上利用一些图片（公共场合文明与不文明现象）适时地对学生进行德育教育：Weshouldn’twalkonthegrass.Weshould“Keepoffthegrass.”课后要求学生制作一些标语牌放在楼梯旁、花园里、主干道旁.这一幅幅图文并茂的英文标语牌既成了一道靓丽的校园风景,又可以通过这样的活动,激发学生对英语学习的兴趣.让学生感觉到：英语并不可怕,我也可以参与英语课堂教学,“沉默”不是我的代名词.八年级时学习charity这一话题时,更是融入了大量的情感目标：关爱他人,共创美好世界.可以说在教授牛津初中