初三语文教学论文

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初三语文复习教学文

国家级实验教学示范中心及建设单位年度报告(2016年)学校名称复旦大学中心名称物理教学实验中心中心phylab fudan edu 通讯地址上海市邯郸路2。

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初三语文教学经验

【摘 要】初三语文教学与初一、初二有明显不同,他有一个最终宗旨:一切为了中考,为了中考的一切 本文针对初三语。

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新形势下初三语文有效教学的

摘 要:有效教学是新课程倡导的一种教学理念,为满足社会和个人的教育价值需求而组成实施的教学活动 为。

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初三语文教学的有效做法

摘 要:在初三语文教学中,传统的观念只重视语文教学的工具性,而忽视或轻视它的人文性,往往会造成学生老师功夫花&。

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刍议心理疏导在初三语文教学策略中的渗透运用

摘 要:初三对学生而言,是一个学习的冲刺阶段 在语文教学策略中要针对学生的不同心理特征来进行分析、疏导。

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初三语文教学中的散文教学

散文,形散而神不散,一直以来,它都是学生们学习的一个难点,犹如高处不胜寒,让许多学生望“文”兴叹,特别是学生们上高中以后。

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初三语文教学现状与指导思想

【摘 要】面对于中考,语文占有很大的比重,因此学好语文对每一个要参加中考的学子来说都是极为重要的 初三语文教学对初。

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优化初三语文阅读教学的策略

摘 要:阅读者充分利用所掌握的知识、经验在初三阅读过程中有效地进行阅读活动 认知视角来看,初三语文中的。

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初三语文有效教学方法

【摘 要】语文是中学考试中的必考科目,初三是初中语文的最后阶段,是学生进入高中学习的重要阶段,如何Ð。

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漫初三语文教学

初三语文教学与初一、初二有明显不同,它更多的指向是为了中考 所以它的教学导向旨在引导学生应对及操作中考试题&。

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关于初三语文阅读教学的与尝试

摘 要:目前的初三语文阅读教学,重视阅读方法、技巧的传授,注重训练阅读感知力、理解力;忽视对学生自主思考的启。

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初三语文教学

摘 要:随着我国教育的不断改革创新,“效率课堂”“理想课堂”等教学理念逐渐出现在人们。

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初三语文教学渗透心理疏导的策略

【关 键 词】初三语文?摇心理疏导?摇策略【中图分类号】G?摇【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2014)01A-0096。

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如何提高初三语文课堂教学效益

摘 要:中国传统的课堂教学中教师占据了大部分时间,学生只是充当其中的被动接受者,并没有主动。

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初三语文阅读教学的策略

摘 要:语文重在提升学生的听、说、读、写、译、编等语言文字能力,它是一门实践性很强的人文社会学科,更是一门情感学科。

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初三语文教学方法的与

与同学们一起度过了一个又一个三年的美好时光 作为一直从事初中语文教学的我确实感悟颇深:付。

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初三语文复习教学的有效措施

摘 要:初三年级的语文复习工作是一项全面的系统工程,老师要有计划、有步骤地进行,积极思考切实有效௚。

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如何提高技工学校语文教学的实效性

摘 要:语文是技校的一门重要课程,是学生最简单易学的课程,是带给学生众多乐趣的课程 在语文教学过程中充&。

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高中语文教学中的德育教育

摘 要:语文是一门基础学科,对培养学生的文化素养和道德品质有非常重要的意义 在高中的语文教材中,几乎每篇课文。

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小学语文教学与素质教育

【摘 要】语文课是素质教育的基础,一切素质教育都源于语文学习 因此,学生的语文水平如何,常常是素质水平的。

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语文教学与情感教育

摘 要:近几年来,我国教育改革方向已经发生了变化,智力为主的教育已经不再是教育重点,情感教育已经逐ę。

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农村中学语文教学反思

语文是一门陶冶人的情操,净化人的心灵,增长智慧的学科 它不仅在学生的学习中起着举足轻重的作用,在他们以后。

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陶行知生活教育理给语文教学的

中图分类号:G221文献标识码:A文章编号:1003-2738(2011)11-0147-01摘 要:生活教育理论是陶行知。

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县级职中语文教学要构建一个和谐教育环境

中图分类号:G633 3文献标识码:A文章编号:1003-2738(2012)01-0122-01摘 要:搞好县级职中语文教。

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