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摘 要：化学课堂的有效教学在于科学的探究能力及合作精神的培养,在于创新潜能的激发 新课程教学要求时短高。
摘 要：本文通过对初中化学高效课堂教学现状进行分析,从教师、教学方法等方面简要论述了初中化学课堂中教师可以借鉴的一些方。
摘 要：新课程教育体系全面贯彻党的教育方针,以提高国民综合素质为宗旨,强调促进每个学生的全面发展,培养学生良好į。
【摘 要】我们转变教育观念,优化教学方法,提高教学水平,通过实施高效课堂教学策略提高教学效益 教师要根据学生的学习心。
【摘 要】化学课堂改革中,什么是高效课堂?如何构建高效课堂等?是我们不断探索的问题,下面就化学教学的实践谈点。
（敦化市江源镇学校,吉林敦化133700）摘 要：高效课堂,指的是教师与学生以较高水平、较高效率的形式完成课堂教与学 在。
【摘 要】我国课程改革提出素质教育,是我国教育史上的一大进步 素质教育已经成为课程教学的一个重要任务 目前素。
根据高效课堂的有关理论,“高效课堂”必须达到以下三个要求：1,明快 一是教师的情绪。
摘 要：高效课堂是每位教师追求的目标 在语文教学中,我们要努力探索,不断创新高效实效的课堂教学方法,以完成教学任务,。
摘 要：“高效课堂教学”,毋庸置疑,就是在课堂上提高学习效率,而不是在课堂外 也就是说在课堂教学中,。
摘 要：高效课堂建立在有效教学基础之上,是对素质教育内涵和新课改理念的实践表述,它力争在最短的课堂时间内实现ੌ。
在初中的课堂教学中,教师和学生是教与学的主要参与者,学生通过对教师教学内容的认识和理解获取知识,锻炼自己。
摘 要：初中化学教学中,为构建高效课堂,需不断地创新和改进课堂教学方式方法,从根本上转变传统的教学理念,实现真。
摘 要：数学这门学科一直是所有学科中公认的较难掌握的学科,而初中数学更是一个分水岭 初中数学掌握得好与坏将直。
摘 要：在实施新课程教学改革的今天,初中生物课堂教学有效性成为生物教师在教学实践中必须研究į。
【摘 要】初中化学是一门以实验为基础的科学,其新课标的实施让初中学生真正成了化学课堂的主人 如何抓住新材料的。
[摘 要]构建高效课堂是每位教师梦寐以求的教学目标,因为高效课堂意味着在最短的时间内让学生获得最多。
随着科技的飞速发展、人民生活水平的不断提高和人们生存理念的改变,生物学已经成为人们生存中的热门。
【摘 要】高效课堂的目标要求我们必须做到教学设计精当,讲课精练有效,主体作用充分发挥,分层。
【摘 要】高效课堂以学生发展为中心,关注教学的有效性,注重教与学的统一,提倡教学方式的多样化和教学方法的灵活。
新课程教学要求时短高效,但不等于不要教学质量,素质教育也不等于不要学生的认知基础 1走近学生――生成高效。
[摘 要]新课程背景下的课堂教学改革,围绕在教学中实现“有效教学”、打造“高效课堂”进行了广泛而深。
新课程改革所倡导的新理念要求化学教师如何转变教学观念,选择和实施新的教学策略,能否落实在具体 。
【摘 要】作为一名初中体育教师,在新的课程标准下,如何打造初中高效体育课堂,实现体育教学效果的最大。