初中历史课堂教学论文

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初中历史课堂教学的心得体会

摘 要 :在初中历史课堂上,如何把学生学习历史的积极性调动起来,给学生以充分发挥余地,并从中得到锻炼,已是一个关键性问题。

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初中历史课堂教学中应注重巧用史料创设教学情境

摘 要:运用史料进行教学活动,是改变过去比较侧重对历史知识的单向传授,和学生的学习主要限于对历史知识的接受这。

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如何提高初中历史课堂教学的效率

摘 要:历史课程是一门综合性与趣味性都比较强的学科,具有鲜明的学科特点 同时历史也是反映过去的客观事。

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如何有效运用多媒体辅助初中历史课堂教学

摘 要:在我国传统的历史教学过程中,死记硬背的传统模式造成知识理论过多,课堂教学方式太过枯燥乏味,学习效率呈现出下。

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初中历史课堂教学有效性的提高

摘 要:随着社会的不断发展,要更加了解历史,这对新中国的发展有着一定的推动性 历史课程是在初中开设的,。

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初中历史课堂教学

【摘 要】初中历史课堂提问是实现师生互动的重要手段,是实现师生之间沟通和理解,培养学生独立人格和创新精神的重要信息途径。

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初中历史课堂教学反思

摘 要:初中历史课程的设计与实施要有利于学生学习方式的转变,倡导学生主动学习,在多样化、开放式的。

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关于初中历史课堂教学的

初中历史课程是国民素质教育的一门基础课程,它通过历史基本知识和技能,对学生进行各方面素质、特别是人文精神的培养,为学生。

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初中历史课堂教学要讲究一个“活”字

【摘 要】历史课堂教学贵在“活” 本文从语言艺术、讲授方法、课堂提问、情境创设、教材处理、适时评价等六个方面。

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初中历史课堂教学的有效性

【摘 要】有效教学是初中历史课堂教学的生命 如何做到有效教学,笔者结合自己的教学实践从存&。

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初中历史课堂教学的“开头”

摘 要:历史教科书涉及的内容多是过去的事,没有直观感,难以引起学生的共鸣 因此,课堂教学“开头”问题。

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初中历史课堂教学的素质教育

【摘 要】普通初中历史课堂教学,理念上存在着只要重视能力,就是素质教育;只要使用多媒体,就是素质。

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关于初中历史课堂教学有效性的探究

【摘 要】新课程在促进学生全面发展的同时,也为教师自身的发展提供了一个良好的平台 因此,新课程背景下要。

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体会初中历史课堂教学

【摘 要】在新课改的历史教学中,要转变教师、学生观念,培养学生自主合作、探究学习的习惯,注意多层。

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人文价值视角下初中历史课堂教学实践

【摘 要】人文价值即彰显人的作用,强调人对改造社会、在历史文明进程中发挥的主体作用 我国有着五千年历史文明,在其历史文化&。

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初中历史课堂教学

【摘 要】初中历史课堂教学在应试教育中不被学校、家长和学生的重视,而在新课程改革的不断推进下,素质教育和学生全方位发展&。

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初中历史课堂教学中挂图、插图运用实践

在教学中如何使用历史挂图、插图达到事半功倍的效果呢?笔者结合多年使用挂图、插图教学的实践来谈一下体会 一。

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初中历史课堂教学

摘 要:作为初中历史教师,应该分析初中生的心理特征,研究教学艺术,改进教学方法,激发学生学习历史的兴趣,。

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初中历史课堂教学小议

【摘 要】俗话说“以史为镜,可以知兴替” 随着我国教学制度的不断完善,面对新课改下的教学背景,历史教师在教学。

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初中历史课堂教学刍议

摘 要:培根说过:读史可以明智,由此可见历史学习对人的重要性,特别是对于我们这样一个有着五千多年历史文。

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关于优化初中历史课堂教学的

摘 要:优化课堂教学是新课程该中的重要课题,也是一线教师共同追求的目标 教师要通过激发学生学习兴趣、突出学生主体地。

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初中历史课堂教学探微

捷克教育家夸美纽斯曾指出:“寻求并找出一种教学方法,使教师可以少教,学生可以多学 ”这种以“少教&。

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小议优化初中历史课堂教学

【摘 要】 随着教育体系和教育模式的革新,初中的各个学科都在教学内容和形式上发生了重大改变 历史课堂教学同样要适应新的教学环境,赋。

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初中历史课堂教学现状教学方法问题

摘 要:随着我国经济的飞速发展和教育改革力度的不断加大,人们越来越重视初中学生的教学情况,其中历史科目作为有别于。

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