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摘 要：随着我国教育体制的不断改革与新课程标准的实施,教学活动的改革已经在全国各学校内广泛地展开 初中英语教。
摘 要：随着英语新课标的实施,对初中英语阅读教学也提出了新的要求,要求以新课程理念指导初中英语阅读教学 如何提高初。
摘 要：传统初中英语阅读教学在教学内容、教学手段和教学策略等方面存在着许多不足之处,因此,初中英语阅读。
摘 要在新课程理念下,英语阅读教学的研究、学生阅读量增加、阅读兴趣、阅读技能的培养的意义已超出为了学生考试的。
摘 要：阅读是人们获得知识的一大重要途径,同时,阅读也是学生接触社会的重要方式之一,因而,在初中英语教育。
语感的培养在于平时的训练,就离不开阅读教学,学生不仅利用朗读可以学练发音,还可以训练语感 在此阶段语感的训练在这时变。
经历了小学的英语学习,学生已经有了一定的英语基础,但是初中的英语和小学的英语存在着很。
随着教学改革的不断深入,人们对初中英语教学也提出了更高的要求,而阅读教学是英语教学的关键性组成部。
在传统初中英语阅读教学中,部分教师遵循着“单词—词组—句型—课文”逐一讲解的教学模式,形式单一、氛围枯燥。
在初中英语教学中,阅读课是主要课型之一,是英语教学的重点与难点 在英语学习过程中,通过阅读,学生可以丰富词汇与语法等知识,这就让学。
摘 要：现代社会是一个知识和信息爆炸的时代,作为一名现代人,不仅要适应社会的发展,求得安生乐业之本,更重。
摘 要：英语阅读在学生英语学习中有着极其重要的作用,它能促进学生英语的多方面发展,也能限制学生英语多方&。
教学设计是整个课堂教学的重要组成部分,值得我们每个老师认真去设计 教学设计的好坏在很大程度上影。
【摘 要 】任务型教学模式正逐渐受到广大教师的关注和重视,也是新课改中极力倡导的一种教学模式 本文以笔者在初中英语教学中的多年实践经。
摘 要 ：在素质教育全面启动的今天,本文结合自己的工作经验,分析影响学生阅读能提高的病因, 探索提升阅。
中图分类号：G633 6 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2014）03-0014-02 阅读是理解文章信息的主要手。
我们知道初中英语阅读理解在中考中占有相当重的比例,不难看出这是社会的发展的必然,也是新时。
部分初中英语教师在开展阅读教学的时候,出现有些学生不愿意自主阅读的现象,他们觉得自己肯定读不懂教师布置的英语材料或不喜。
【摘 要】 英语阅读贯穿整个初中英语始终,对于培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯具有重要作。
摘 要：文章分析了传统英语教学中轻视阅读课程的弊端,探讨了影响初中生阅读速度的因素,最后针对这些因素,。
英语阅读是认识客观世界,发展智力和情感,提高实践能力和思维能力,了解各国文化的重要途径,也是吸取英语语言信息、增加语言知识、扩大。
摘 要随着我国教育体制的不断改革与新课程标准的实施,教学活动的改革已经成全国各学校内广泛地展开 初中英语教学工作是。
【摘 要】形成积极、乐观的心态良好的心理素质包括学生积极向上的情感、活泼开朗的个性。
摘 要：在初中英语教学中,对阅读课教学研究得较浅,远不如高中阅读课教学的研究和运用 在新课程理念下,英语阅读教学的研。