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初中音乐教育往往被学校和老师忽略,原因就是它不是中考学科 但是,培养学生的艺术素养,音乐教育无比重要 在日常的教学中,如何改。
摘 要 ：初中音乐教育的作用在于发展学生的创造性思维,培养学生的审美能力,规范学生的正确人生观、世界观和价值观,&。
初中阶段是人生世界观形成的重要时期,长期以来,学校贯彻党和国家“德、智、体、美”全面发展的教育方针,教师在授课中努力做到。
初中音乐教育往往被学校和老师忽略,原因就是它不是中考学科 但是,培养学生的艺术素养,音乐教育无比重要 在日常的教学中,如何。
初中音乐教学是教师与学生共同完成的知识、技能的训练、掌握过程,在这个教学的过程中,除了相对单纯。
摘 要：提高初中音乐课堂的教学质量,是所有初中音乐老师应具备的必要素质 本文主要对当前如何提高初中音乐课堂的教学质量进。
音乐教学的本质是审美教育,离开了审美的音乐教育将是无源之水 音乐审美教育应该完整地体现在音乐教学活动的全过程中 以音乐的美来感。
摘 要：随着新课程改革的全面发展和素质教育的全面实行,要求教师在初中音乐的教学过程中,要积极营造轻松、愉快的学习气氛,在适宜。
音乐新课程的重点在于突破和创新,作为新时代的初中音乐教师,应秉着创造和发展的态度,在日常的初中音乐教学中,将合作教学的精髓。
摘 要我国近代教育家梁启超说：“欲改造国民之品质,则诗歌音乐为精神教育第一要件”,可见音乐教育的德。
摘 要音乐趣味教学法又称音乐快乐教学法,它是使学生在一种轻松愉快的气氛中学习音乐的新的教学方法 这种方法对调动学生。
【摘 要】随着我国社会的高速发展,教育水平也得到了进一步的提升,尤其是在音乐教学方面 音乐教学可以培养学生。
摘 要:本研究以我国教育部制定的《全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）》为依据,通过对南京市溧水县地区三所。
音乐教育活动的本质是促进学生感受美和表现美 音乐学科是以审美为主要特征,以培养人的审美情感为主要目标 音乐教育的主。
摘 要：本文首先从大众音乐文化的特征出发,对大众音乐文化视角下的初中音乐教学方法进行逐一阐述,并针对当࠺。
摘 要：面对我国目前初中音乐教育的状况,在大力倡导素质教育的今天,如何改进教学内容和教学方法,以加强音。
音乐历来就是渗透德育教育的重要学科,它们之间有着紧密的联系 音乐教师可以利用艺术的特殊手段来渲染出一种氛围,让学生。
摘 要：目前音乐教育教学方式的改革相对落后 课堂教学中灌输式、填鸭式的教学方式还比较普遍,教学过程多还停留在教学方。
音乐教育以审美为核心,主要作用于人的情感世界 而道德的呼唤,离不开情感作媒介,思想的共鸣也需要借助情感去撞击,任何思。
【摘 要】为了让学生喜欢音乐课,在唱歌教学中,我打破那种“节奏练习――读谱――唱词”的教学顺序,用先学唱歌曲,后学认歌。
【摘 要】小组合作教学作为一种创新的教学理论与策略,成为近十几年来最重要和最成功的教学改革之一。
中图分类号：G631文献标识码：A文章编号：41-1413（2011）12-0000-01摘 要：我国近代教育家梁启超说。
【摘 要】在初中音乐课堂教学中,如何通过课堂教学方法的创新,培养学生的创新意识、创新能力和创新精神,大面积地提高音乐教学。
【摘 要】初中音乐的教学是初中教育的重要组成部分,面对社会的不断发展,伴随着教育体制。