初中语文课堂教学智慧

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暗示,让初中语文课堂流淌智慧的光彩
暗示,让初中语文课堂流淌智慧的光彩暗示,让初中语文课堂流淌智慧的光彩,在教学过程中,巧妙的暗示体现了教师娴熟而灵活的教学艺术与技巧,给课堂教学带来了生机与活力。在初中语文教学中,教师应结合实。

新课改下初中语文教师课堂教学语言存在的问题
等。语文课堂的教学宗旨是让学生更好的参与到语文教学活动中来,这应是新时期初中语文教师的一种有效的教学手段,和语文课堂的教学目标之一。下面《学问和智慧》的教学实录就反映了这样的问题,在教学中语文教师到语。

初中语文课堂教学有效性探索
与到教学中,变被动为主动,成为学习的主人。关键词:初中语文课堂教学有效性,语文学科是一门充满人文精神,充满智慧与思想的学科,对学生人文素养、创新思维与交际能力的形成有着至关重要的作用。但目。

初中语文教学中如何进行情境教学
.教育科学出版社,2012.,[2]张秋玲.新版课程标准解析与教学指导:初中语文.北京师范大学出版社,2012.,[3]郑桂华.初中语文课堂教学的智慧与策略.中国财政经济出版社,2009。

论提高初中语文课堂教学质量的方法
中,用心地去总结方法,把握各个环节的规律,充分激发学生的积极性,将初中语文课堂教学变成一门艺术!,参考文献:[1]周智慧.发展性课堂教学评价体系探讨[j].教育探索,2010(06).,[。

试论初中语文课堂中的激趣教学
提。我们必须把激发学生学习兴趣当做孜孜不倦的教学追求,学生的兴趣一旦被激发出来,将会达到事半功倍的教学效果。参考文献:郑桂华.初中语文课堂教学的智慧与策略.中国财政经济出版社,2009. 。

让语文课堂成为“智慧课堂”
云人,本科学历,中学一级教师,江苏连云港市板浦初级中学语文教师。研究方向:汉语言文学 。在初中语文教学中,要想提高课堂效率,增强语文教学的有效性,进行“智慧教学”是很重要的。但在教学中,教师的课。

初中语文课堂有效性教学方法之我见
摘要】初中语文学科在学业水平考试中占据很大的比重,所以,学好语文是每一名学生和老师的愿望,面对初中日益繁重的课业负担,学生如。

凝聚学生智慧高效语文教学
钟的课堂要质量。应当说以学生为主体、运用学生的智慧去解读我们初中语文文本内容是语文课堂教学高效的关键性一着。笔者从事语文教学多年,倍感以学生为主体的语文课堂教学的亲近性、和谐性、高效性。语文课堂教学的。

试论初中语文课堂提问
.,[2]常娟.初中语文课堂有效提问技巧.教学智慧.2012.08。

初中语文课堂教学技巧探究
摘要以电子白板为基础的优课系统为课堂互动,师生互动,生生互动提供了技术可。

提高初中语文课堂教学效率
中,尤以语文学科课堂的教改面目最令人眼花缭乱....,探索与发现,论教学反思的有效途径,教学反思对于促进教师专业发展,提高课堂教学实效性的作用已是毋庸置疑的,很多学校甚至把教学反思作。

智慧语文教师的智慧德育
摘要】:新的课程标准,要求要全面提高学生素质,使学生具有爱国主义,集体主义精神,并逐步形成正确的世界观,人生观,价值观. 。

优化语文课堂教学
 在课题研究的过程中,我也提高了语文阅读教学能力,并且用于指导全镇语文教学工作,反映很好.写成了了教学研究论文《浅探小学语文阅读教学中朗读训练有效性小学语文阅读教学中朗读训练有效性,六,结语 。

初中语文高效课堂浅析
新课程理念下初中语文课堂教学模式初探,姓名:韩雪梅朱全永,单位:侯家营镇初级中学,新课程理念下初中语文课堂教学模式初探,姓名:韩雪梅朱全永工作单位:天津市蓟县侯家营镇初。

小学语文课堂教学的有效性
小学语文课堂教学反思,一些语文课堂在改革创新的同时,落入了模式话的套路.低年级的语文课比较情趣化,但也出现了走同一模式的趋势,一般程序是:激趣导课——初读课文——学习生字——品读课文——拓。

初中物理高效课堂教学
识,演练技艺的过程,而是教师实践智慧的体现过程."教书匠",而应是综合的,多元化的组织者.在长期的物理教学中,只有更新教学理念,从传统的教学目标转向新课程标准的教学目标,才能真正实现课堂教学学生的主体定。

小学语文课堂教学反思
二,注重学生的阅读背诵,俗语说:"",古代私塾的教学方式熟读成诵,积少成多,然后融会贯通,化为已有.由此可见"读"在学习语文中还是具有相当的作用的.在阅读教学方面,语文新课标明确提出"要重视朗读和默。

初中数学课堂教学有效性
学语文实施个性阅读的策略研究沈晓强秀洲区建设小学48促进教学课堂动态生成的策略研究李雪珍秀洲区栖真小学49培养小学生数学应用意识的实践和研究张明珍秀洲区友谊小学50农。

浅谈初中数学课堂教学
浅谈初中数学课堂教学,一谈起数学课堂就让人想起数字,计算,解题,概念,公式,定理,字母,证明,推理;直尺,三角板,圆规;粉笔,黑板,教授;以及一群昏昏欲睡的学生.这一切的一切都给人一种严肃,古。

浅谈初中语文课堂教学提高学习兴趣
浅谈初中语文课堂教学提高学习兴趣浅谈初中语文课堂教学提高学习兴趣,充满智慧和魅力的随机点评艺术在语文课堂教学中具有举足轻重的作用,它能活跃学生的思维,激发学生的兴趣,提高教学质量。教师该如。

激趣教学法在初中语文课堂中的应用
献:郑桂华.初中语文课堂教学的智慧与策略[m].中国财政经济出版社,2009.,编辑王团。

在初中语文教学中如何优化提问
使问题成为激活学生思维、开发学生智力、开启学生创新能力的重要基石,让问题大放异彩,成为初中语文课堂教学的智慧之花。(作者单位:江苏省沭阳县实验中。

浅谈初中语文课堂教学中的提问艺术
摘要】课堂提问是一种技巧,更是一门艺术。是一门需要每一位教师必须认真去研究去实践去总结的智慧性艺术。要想取得良好的课堂教。

现代文课堂教学的有效性
学的有效性。参考文献[1]郑桂华《初中语文课堂教学的智慧与策略》[2]李明高《教师最关键的18项修炼》[3]宋运来《什么是最有效的教。

浅谈初中语文教学中提问的设计
题时要融入先进的教学理念与学习方法,以学生的实际情况为根本出发点,加强实践与探索,使问题成为激活学生思维、开发学生智力、开启学生创新能力的重要基石,让问题大放异彩,成为初中语文课堂教学的智慧之花。 。

新课程下的初中语文教学艺术
新课程下的初中语文教学艺术新课程下的初中语文教学艺术,一、创设情境,聚焦智慧课堂,1.悬念导入,激发兴趣。初中语文教学是一门艺术,凡是赋有艺术性的讲授,都有一个引人入胜的开讲,在教。

运用电教手段提升课堂效率
田,李兴宝.现代教育技术学.济南:山东大学出版社,2000.,[2]郑桂华.初中语文课堂教学的智慧与策略.北京:中国财政经济出版社,2009(09).,(作者单位山西省介休市现代远程教育中。

初中语文教学中幽默艺术的运用
识,和其它学科相比,它更适于运用幽默。一个幽默的语文教师,能吸引学生在课堂上的注意力,培养其兴趣,启迪其心智,给学生以美的享受,提高教育教学效益。语文课堂需要有语言的智慧之花,通过十年的初中语文教学工。

浅谈小学语文课堂教学的智慧
摘要】小学语文教学不仅是一个教授知识的过程,也是一个体现教师智慧的过程,教师在开展教学活动的时候要发挥智慧,丰富教学课堂,让学生参与到教。