新时期中学英语课堂教学

【摘 要】作为中学英语教学提高的关键环节,课堂教学一直是中学英语课程改革的主阵地.为改革过去填鸭式的课堂教学模式,我们一直在改革和创新,探寻最合适的方式,调动起学生的积极性和自主性,营造和谐有效的课堂氛围,来提高英语课堂效率.

【关 键 词 】中学英语；课堂教学；探究思考

新课标指出,英语教学要为学生提供多元化的学习体验,时刻关注学生的学习过程,帮助学生逐渐形成知识与情感的统一,实现有效的英语学习.但是由于各种原因的存在,导致目前中学英语课堂教学仍存留不少问题,笔者就多年中学英语教学实践出发,谈谈个人的一些浅见,且当抛砖引玉,与各位同行共勉.

一、目前中学英语课堂教学现状分析

1.应试教学

目前学生都是以中高考为目的,笔试占据着试题的大部分内容.为了适应学生考试答卷的要求,很多英语教师在日常教学中不注重听说训练,导致学生满脑子装的全是语法、句型和单词,听说和交际能力严重不足.

2.满堂灌

不少英语教师上课时滔滔不绝,黑板上写得满满当当的,学生则在下面不停地记笔记.这种满堂灌式的教法其实是百害而无一利的.教师讲得太多,没有给学生思考、消化和吸收的时间,所学的知识自然无法巩固.还有,讲得过多,重点不突出,学生掌握不了要领,课堂气氛也沉闷,学生容易产生学习疲劳.

3.汉语化

有些教师在英语课堂上习惯性地使用汉语教学,把英语课变成汉语化课堂.实际上在初中英语教学中,由于教学内容简单浅显,易于用直观手段进行教学,大可不必处处借助母语翻译.但在高中阶段,一些教师还习惯用母语来讲授和解释,良好的英语学习气氛并没有形成.

4.落后的教学环境

不少学校的英语教师上课仍停留在原始的教学状态,没有语音室,也没有多媒体等现代化手段来辅助,自始至终都靠教师讲述的英语课堂教学,根本无法提高英语教学效率.

二、中学英语课堂教学改革策略探究

尽管在中学英语课堂教学中存在着许多这样那样的问题,但是我们还是要在实际的课堂教学过程中,积累经验,摸索实践,探究真正适合的英语课堂教学道路.根据多年英语实践经验,笔者认为可以从以下几个方面着手改革.

1.提高英语教学设施水平,借助科学手段开展课堂教学

目前很多英语课堂教学还是停留在原始传统的教学模式,这显然已经无法适应现代社会的发展和需求.在许多发达国家普遍采用先进教学手段进行语言教育的环境下,我国的英语课堂教学设施水平亟待提高.通过多媒体、语音室、录音机、录像机等工具来辅助教学,是有效提高中学英语教学质量的物质保证.运用电脑教学手段,加强中学英语教学设备与设施,这些都是科学开展课堂教学的有效方式.另外,在英语课堂中运用英语组织和开展课堂教学,是必须和必要的,不用时时刻刻带着母语汉化了整个英语课堂,必要的时候对复杂和抽象的句式和结构,进行适当汉语的解释就可以了.

2.激发学生学习兴趣,运用多层灵活教学方法

俗话说,兴趣是最好的老师.因此,如何将英语课上得生动有趣,如何激发和保持学生旺盛的学习,这是每个中学英语教师应当考虑的问题.如何培养学习兴趣就是促使学生热爱这门学科的途径,而好的教学方法又无不是激发兴趣的重要因素.教无趣,必不乐学.学生的学习兴趣很大程度上取决于教师的主观努力,这就需要教师通过不断地观察和总结,把培养学习兴趣的教学任务贯穿于整个教学过程.

然而学生的英语水平参差不齐,教师对底子薄弱学生的态度尤其要慎重,不能忽视他们的存在,更要肯定他们的努力.英语教师要在实际教学中寻找他们的闪光点并加以鼓励,帮助他们树立英语学习信心.此外,还要经常给他们表现的机会,哪怕是微小的进步都要加以表扬激励.某种意义上,学生并不是单纯地追求表扬,往往把老师的表扬看成是对自己的关注和重视,从而激发其继续进步的动力.

3.英语教学要精讲多练,合理引导学生进行有效训练

所谓精讲多练,说的是教师在传授语言基础知识的时候要精练讲解,不必面面俱到,眉毛胡子一把抓,不要丢了西瓜捡芝麻.精讲就是要讲重点、疑点和难点,通过精炼、典型和实用的例句,来加强学生的记忆和学习.另外,教师合理引导学生要从教学目标和任务的角度出发,创设有效英语训练的步骤和要求,组织学生进行切实的训练,利用一切有效的方法为英语教学怎么写作.

4.教会学生学习方法,培养自主学习能力

作为英语教师,不仅要向学生传授知识,而且还要注意传授学习的方法,这才是对学生今后乃至一生都取之不尽用之不竭的财富.通过指导学生建立学习卡片,随时记下单词的合成与转化,记下派生词、反义词和近义词；同时要帮助学生过好音标关,用读音规则来拼写读记单词；坚持让学生在上新课前,先听录音,模仿正确的语音语调.多指导学生阅读英语文章,学会略读和精读的方法,掌握阅读的技巧.如此等等,都是培养学生自主学习能力的方法.

总而言之,要提高中学英语课堂教学质量和效率,教师必须做好课内课外的工作,克服目前教学中存在的主要问题,这样才能采取相应的对策和措施,实现中学英语教学质的提高和飞跃.