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关于征集中学地理"说课稿"和组织现场"说课"活动的通知:"说课"作为校本教研中最有效的。
摘 要 ：“案例”在地理教学中无处不在,案例用得巧妙,可以活跃课堂气氛,使抽象问题具体化,架起理论与实际之间的桥。
摘 要：案例教学法是新课程改革标准提出的一种新型教学方式,该种方式能够有效的激发出学生的学习兴趣,培养学生的创造性思维能力与。
什么是案例教学法?是为了培养和提高学习者知识能力的一种教学方法,即将已经发生或将来可能发生的问题作为个案形式让学习者去分析和研。
【摘 要】《普通高中地理课程标准》在基本理念方面提出“倡导自主学习、合作学习和探究学习,开展地理观测、。
摘 要:地理案例教学法,是基于一定的教学目标,选择一定的地理教学案例,组织、引导学生进行学习、研究,从。
摘 要案例教学作为新课程改革背景下兴起的一种新型地理教学方法,在中学的地理教学中被广泛的运用,本文主要。
高中地理新教材知识条理清晰,内容丰富翔实,是使学生“获得终身发展有用的自然地理和人文地理基础知识”。
一、问题的提出案例是包含问题和情境的真实而典型的事例 案例教学是教师根据教学目标和教学内容的要求,引导学生对。
【中图分类号】G633【文献标识码】【摘 要】在地理课程教学中运用教学案例辅助教学能够有效提高课堂教学实效 在教学案例的运用过程。
【摘 要】乡土地理的教学始终是中学地理教学的重要内容,自近代区域地理学诞生之日就奠定了它在地理学中应有的地位 新&。
[摘 要]高二地理教学当中既要强调基础知识的学习,也强调的是以所学的基础知识解决实际问题能力。
题目：现行地理课本必修1第四章第一节营造地表形态的力量对外力作用中侵蚀作用和风化作用的生活化处理背景&。
摘 要：中学地理课程鼓励自主学习,提倡互相合作,乐于探索,所以课本中安排了关于人文地理的很多案例 地理案例教学在新课程中是。
摘 要文章从什么是案例教学、案例教学有何作用、什么特征、应如何实施、如何编写等方面阐述了怎样在地理教学中进行案例教学 关 键 词地。
【摘 要】发展地理思维能力是新课标的基本要求,对目前进行正在进行的新课改而言,注重探究过程就是培养学生的地理思维过。
【摘 要】随着经济、社会的迅速发展,环境已成为人类共同关注的问题：环境的日益恶化,已对整个人类&。
摘 要：地理教学活动充满探索性和开拓性,在课堂教学中推行创新教育,十分符合青少年好奇心、求知欲强的特点,鼓励学生动脑、合。
【摘 要】英语作为一种语言,其本质是交流,只有以听说为突破口,才能提高学生使用英语口语的技。
新时期中学地理教学是对学生进行地理环境、资源、人口等进行国情教育、爱国主义教育 目前中学地理教学情况总体上是较好的,但也ढ。
摘 要：近年来,课程改革不断深入,教师在教学中的教育理念也逐渐发生变化 本文中主要介绍了初。
【摘 要】初中基础教育阶段,学生从小学升入中学,从语数外三门,到初中七八门科目,很不适应,一些学科也不受重视,特别是个别地区。
【摘 要】地理是初中学生一门重要的基础课程,对于学生的德智体美劳全面发展局域重要的影响 在初中地理教学中应用情景教。
【摘 要】目前中学地理教学存在的问题,导致教学质量下降等现象的出现,本文就对目前中学地理教学存在。