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[摘 要]随着高考改革新政策的出台,高考不分文理这一改革方向再次成为热点 根据教育部对高中生学业健全性。
〔关 键 词〕地理教学；教学方法；教学质量；自学；读图；对比；练习；迁移〔中图分类号〕G633 55〔文献标识码〕A〔文章编号〕1004―0463。
【摘 要】在初中开设的课程当中,初中地理是拓宽学生视野,陶冶学生情操的一门重要的课程,在目前的初。
摘 要：课堂教学的管理者是任课教师,教师是通过教学中的主导地位来实施管理的,他（她）运用课堂教学的艺术。
【摘 要】地理是初中新开设的一门学科,其特点是平行知识多,循环知识少,各要素是并列关系,前后单元内容之间没有太多因果联系；知识以。
【摘 要】地理学科的边缘性非常突出,学习地理知识常常被误认为是需要死记硬背的,其实地理知识的学习更着重。
摘 要：在初中教学中,地理教学是提高学生人文修养的重要学科 随着素质教育的推进和新课程改革的实施,打造属于学。
摘 要：地理是一门基础性学科,也是一门具有无限趣味性与挑战性的特殊学科,地理对中学生的全面发展而言。
所谓素质教育,是指利用遗传、环境和教育的积极影响,在对学生的已有发展水平上有所发展,并在其可能发展的范。
摘 要：学生通过中学阶段的系统学习,初步掌握有关地球、地图、地理环境,以及人类与地理环境之间的一系列的基本知。
摘 要：地理教学新课程理念提出：地理课程的最终目标是“对学生生活有用”、“对学生终身发展有用̶。
摘 要：区域地理能鲜明地体现地理学科区域性、综合性的特点,是地理学科的基础和重要内容 本文试图从初中区域地理学情分。
【摘 要】我国的经济在不断的发展和进步,对于教育的要求也在不断的提升 为了更好的适应我国的这一发。
摘 要：新教程体现了新的教育理念,有利于推进素质教育,培养学生的创新能力和实践能力,有利于促进学生的全面发展。
【摘 要】高中课程特别强调要使学生具有终身学习的愿望和能力,掌握适应时怎么发表展需要的基础知识和基本技能,形。
摘 要：各学科都有其自身的特点,因此针对不同特点所采用的教学方法也大不相同 地理学是一门研。
摘 要：对于农村学校由于受地理坏境、经济和交通等因素的影响,相对于城镇教育而言,偏远农村学校的办学条件和教学观念要。
摘 要：在新的教育形势下,地理教师要转变观念,要以先进的教育理念,爱的氛围为地理教育教学提供理想&。
初中地理是义务教育阶段学生认识地理环境,形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程,兼有社会学科和自然学科的性质 培养学。
摘 要：素质教育是为了适应社会的需要,并尝试改革传统教育形式下的弊端而产生的 中学地理教育߯。
教学优化是教学过程的优化,是教师科学地选择一种最适合于某一具体条件下的课堂教学模式和整个教学过程模式,组织对教学。
摘 要 教育创新是培养创新人才的前提,而课程创新又是教育创新的核心内容 文章结合旅游地理教学特点,提出了以增长学生旅游地。
【摘 要】地理素质是将来跨世纪人才必须具备的素质之一 其地理知识素质、地理能力素质和地理品德素质以及由此产&。
摘 要：近年来,课程改革不断深入,教师在教学中的教育理念也逐渐发生变化 本文中主要介绍了初。