地理教学方法论文

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程标准的必要性[j].辽宁教育行政学院学报,2006,(3):138-139.,[2]田若男.利用地理信息系统优势丰富高中地理教学的方法研究[d].首都师范大学硕士学位论文,2013,(4)。

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理教学模式探析[j].四川教育学院学报,2008.,[2]张文静.现代中学地理教学方法的构建[j].天津师范大学博硕论文,2004。

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浙江省教育厅教研室关于开展浙江省2016年,高中地理教学论文评比活动的通知,各设区市教育局教研室,义乌市教育研修院,为全面推进素质教育,转变育人模式,提高我省高中地理教学质量和地。

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2016年嘉兴市高中地理教学论文评比要求,本文档由.提供,转载分发敬请保留本信息;,中文word文档库免费提供海量范文,教育,学习,政。

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电教让地理容光焕发论文关键词:教学手段创造欲?自主学习创造绩?,一,创设情景,吸引学生目光.,国家教育新改革,其中"以人为本"为主导的人文精神,学生是整个课程的核。

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市各类教学研究评比和省级评比推选工作,现将我市2016年嘉兴市教学研究评比活动有关事项通知如下,一,教学论文评比,1.教学论文评比除中小学各学科以外,还包括幼儿教育,特殊教育阶段,综合类论。

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关于开展2016年教育教学优秀论文,评比活动的通知,各,为进一步我市教育促进教师,决定开展全市2016年中学教育教学优秀论文评比活动,事项通知如下,一,参评对象:全市所。

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《》小课题研究结题报告高年级组?一,课题研究的构思高中地理新课程提出培养学生的创新意识的要求倡导开展探究性的学习活动,如开展地理观测,地理考察,地理实验,地理调查等实践活动.但是在我国由于长期的应。

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三五月供题命题人,所命试题获得好评,7.2016年02月,在武汉市高三备考会上作《高考地理综合题的解题思路与基本方法》专题报告,区级:1.2005年07月,在武昌区高三教学研究会上主讲二。

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附件,南安市2016年中学地理优秀论文封面,论文题目:?,学校。

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断提高教学管理水平和教学质量,促进学校可持续发展.,(三)操作性原则.评估指标和方法具有可测性和可操作性,程序简便易行,评估指标及方案有包括信息技术在内的相应工具支持.,(四)定性与定。

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生的能力以及品德的培养,特别是首次提出"以研究历史的方法指导学生,以养成学生读史的兴趣和习惯."目标表述简洁而全面,也使历史教学的目的回归到认识历史,学习历史本身.高中历史课程重视对世界文化的了解,强。

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摘要:教育本身的目的是能够让学生在学校接受到最好的知识教育,培养学生的集体观念、正确的人生观,培养助人为乐及服务社会的心理素质。现代化的教学方法对。

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