中学语文教学的策略

点赞:3567 浏览:11770 近期更新时间:2024-01-08 作者:网友分享原创网站原创

摘 要:语文作为高中一门重要基础课,老师只有不断改进和完善教学策略,才能上好语文课.

关 键 词 :学生资源;教学;文章意境

语文作为高中一门重要基础课,其重要性不言而喻.以下是本人在多年语文教学实践中,探索的几点体会:

一、坚持人本理念,开发学生资源

学生是教学活动的主体,也是优势课程资源的一部分,重视学生本身更是构建现代学生观的前提和基础,因此,教师要坚持学生主体地位,调动学生知识、经验,启发内心情感,提高教学效率,同时关注学生的学习需求和兴趣爱好,鼓励学生合作学习,充分发挥学生资源的优势,促进新课程改革进程.

二、采用直观手段,展示文章意境

现行语文教材中精选的文章,大都文质兼美、思想深刻,不管是对景物的描写,还是对人物形象的塑造,都生动真实、思想深邃,具有较强的艺术性.因此,在课堂教学中,教师应通过绘画和图片方式来直观呈现文章内容,充分调动学生所有的感官意识,激发他们的探究兴趣.


三、做到因材施教,促进个性化发展

每个学生都是独一无二的,无论是思维方式还是性格特征都千差万别,这也间接导致学生的认知水平和基础上的差异.在以往的教学活动中,教师盲目地追求教学效果的统一,而忽略了学生个性因素,将知识硬灌输给学生,这种“满堂灌”的教学模式与素质教育的理念背道而驰,不但达不到预期的教学目标,反而还会适得其反.我们要本着“以人为本”的原则,将教学的侧重点转向学习方法的指导,了解学生的兴趣爱好和发展方向,根据学生的个性为学生量身打造科学的教学方案,帮助学生掌握适合自己的学习方法,因材施教,促进学生个性化发展.高效的教学方法一定是遵循学生认知规律,适合学生的教学方法,在面对不同的学生时,教师要合理斟酌,分层教学,比如面对基础较差的学生则应该以基础知识的讲解为主,巩固基础,为深入学习奠定基础;而面对基础较好的学生,则是能力强化训练为主,锻炼学生思维能力,提高学生语文综合素养.

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当然,除了以上几点教学策略外,作为语文老师,还应根据高中语文教学的变化和学生的实际情况,不断探索和创新教学策略,促使学生得到全面发展.