现代化信息技术教学

点赞:14862 浏览:67566 近期更新时间:2024-02-24 作者:网友分享原创网站原创

【摘 要 】现代化信息技术教学,采用多媒体信息技术来表现教学内容,激发学生学习兴趣.改变传统教学中学生被动学习的局面,使他们成了学习的主人,真正体会到了自主学习的乐趣.

【关 键 词 】信息技术 教学 新课改

1.采用多媒体信息技术来表现教学内容,图文、动画、声音.视频,形象生动直观,能激发学生学习兴趣

心理学研究表明:儿童的好奇心能引发他们的求知,开掘其思维,使思维始终处于亢奋状态.电化教学独特的声像性、直观性、形象性、生-动l洼、趣味性、可操作性能直接吸引学生有意注意,能唤起学生的参与意识,从而拓展其思维和视野.

在课堂教学中,如果教师巧妙地调用声、像、图、文等方式和电光声技术创设情境,就能够逼真地再现教材描写的情景或故事,让学生身临其境,感同身受.从而为学生提供多种思维的感性材料,帮助学生充分感知所描述的事物,在头脑中留下清晰、深刻而鲜明的印象,丰富其感性认识,以顺利实现从形象思维向抽象思维的飞跃.

2.信息化教学过程不但能给出结论.还能演示变化过程,超越时空限制.给学生无限想象力和创造力

课堂教学不仅要培养学生的表达能力和思维能力,还要培养学生的动手操作能力、实践能力、创新能力.这样有助于学生对知识更深的了解,同时也能促进学生各种素质和谐地发展.而运用多媒体现代化教学手段巧妙模拟演示,就能达到理想教学效果.、

如教学中,把操作过程制作CAI课件,投影在大屏幕上,直观鲜明地展现在学生面前,便于学生观察和领悟,有效地激发学生的兴趣,从而拓展学生的思维空间.

3 现代化教学技术引入课堂,改变了传统教学中学生被动学习的局面,使他们成了学习的主人,真正体会到了自主学习的乐趣

现代化信息技术教学参考属性评定
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传统教育模式下,教师是凭借“粉笔“黑板”简单道具和三寸不烂之舌来实现“传道授业解惑”的,这种单调、枯燥的教学方式很难引发学生的学习兴趣.在现代信息化教学中,借助计算机多媒体技术,教材变得丰富多彩,教学内容变得可观可感,教与学双边活动向多样化发展.神奇的现代信息技术、变幻莫测的网络世界对于追求新异刺激、喜爱创造的学生来说,其引力远胜于教师的“满堂灌一满堂问”.另外,多媒体对教学内容中重点和难点的突破明显优于教师口头讲授.

总之,现代化信息技术教学的优势不只是由小变大、由远及近、生动形象等等,它已使老师角色、学生地位、媒体作用及整个教学过程都发生了根本性的转变.尽管报界媒体和部分教育专家对现代化信息技术引入课堂颇有微辞,但多媒体信息技术与其它科学、与素质教育的融合是时怎么发表展的主流.

可以说,信息化教学是实现现代化教育技术的必由之路,是深化教育改革、教师素质改革特别是深化农村新课改的助推器.