网站原创本文选取了中小学教育中传统教学模式所存在的问题,并结合现代教学手段进行了分析讨论,并研究了现代教学手段运用到传统教学模式中的可行性与必要性,针对教学现阶段中小学教育教学现状,提出了一些解决办法.
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一、传统教学模式下,小学教育教学现状
1.课堂教学模式单一,学生课堂学习感到枯燥乏味
2.上课时候学生记笔记存在一定困难,并且会打断教师的讲授的思路,学生也会在听懂与记笔记之间难以选择
3.教师与学生之间缺乏沟通,教师只能通过学生的作业了解学生的学习情况
4.学生学习情况不一样,但教师教授的内容、进度相同,不利于教师因材施教
5.一些学生学习的自主性较差
二、利用现代教育手段改革传统教学模式
随着信息时代的来临,以计算机技术为代表的各种现代教学手段不断涌现出来,对传统教学方式带来很大冲击.现代教学手段主要有电视、多媒体教学手段、计算机模拟教学以及网络教学.
1.教学中引入电子教案与多媒体课件
传统备课方式是在理解教材相关资料翻阅、理解基础上,对课堂要讲述的内容进行整理,将其手工书写在教案上面.就手写教案修改来说,即费时又费力,将电子教案引入,能够有效节约教案修改劳动强度,并且可以结合大屏幕进行教学,多媒体教学使人能够通过多个感官获取相关信息,有效提升信息资料传播效率.在一些课堂环境中引入多媒体课件,不仅能够克服传统单调的教学方式,还能够有效降低教师的劳动强度,使教师能够有更多精力学习接受新知识,不断完善自身专业能力.
2.发展网络教学
使用网络教学不仅能够有效实现资源共享,还能够为学生提供给多方位、全面学习的资源,能够有效增强教师与学生之间的互动,并且网络教学全天都可以进行,学生可以根据自己的实际情况制订相应的学习计划、内容、进度等,有效避免学生因为上课时间冲突而放弃自己喜爱课程的情形.
3.多种教学手段结合
在一些特定情况下,多媒体教学并不能够与其技术成正比.在教学过程中,只有依据教学目标、教学内容、对象的特点,有针对性地选取材料,才能够有效突出重点、难点.并且,不应该仅仅体现为教学中视听以及色彩的刺激而模糊了教学的目的与要求,不能够取代教师的主导作用.过多夸大计算机辅助作用,完全使用计算机辅助教学是不行的,反而会减少学生与教师之间的沟通.因此,教师应该将计算机教学与传统教学模式相结合,使其能够优势互补,只有这样才有利于教学效果的提升.