高中数学课堂教学论文

高中数学课堂教学新

在教学实践中,我们已充分感受到课程改革对传统教学所带来的强烈冲击,同时也强烈感受到课程改革对激发学生学习兴趣、培养学生学习能力、提高。

新课改视角下提高高中数学课堂教学模式效率的

摘 要：在传统单一的教学模式中,将几十个学生集于一堂,学生的知识基础和认知水 --平参差不齐,智力相差悬殊,教师唯以应付。

高中数学课堂教学实践

正课堂学习与课堂教学是学生学习科学文化知识的根本阵地,也是同学们掌握知识和技能的重要途径,课堂效率直。

如何增强高中数学课堂教学的有效性

一、数学有效性教学理念 如何增强高中数学课堂教学的有效性参考属性评定 有关论文范文主题研究: 关于数学教学的。

高中数学课堂教学的教育

【摘 要】创新是一个民族的灵魂,是一个民族兴旺发达的动力 因此,中华民族的伟大复兴需要创新性的人才 本文根据作。

高中数学课堂教学

摘 要：知识的理解与掌握主要是通过教学活动实现的,优质的教学课堂无不时时处处闪烁着智慧的。

刍议高中数学课堂教学

高中数学教学的重要性,使得老师和学生都承受了很大负担,特别是课改后,老师面临的挑战更大 因此,提高教学质量成为。

高中数学课堂教学的优化模式

【摘 要】高中数学课堂教学具有完整的体系结构,因此优化模式实则就是从整体视角下来构建数学教学模式 即将过去单纯关注。

发挥电教优势,优化高中数学课堂教学

电化教学的本质是指在现代教学理论和科学方法指导下,应用现代教学媒体,并与传统媒体相结合,进行教学信息交流,优化教学过程,并获取最。

高中数学课堂教学的有效性

摘 要：寻求教学效率,提高教学质量是每个教师教学活动中的根本目标,而有效教学是解决这一问题的重要途径 新课程背景下。

高中数学课堂教学改革之我见

摘 要：教育是科技和经济的基础,而社会科技和经济的飞速发展,也同样对教育提出了更高的要求 在素质教育成&。

高中数学课堂教学模式

中图分类号：G633 6文献标识码：A文章编号：1007-4309（2013）05-0260-01摘 要：时代的飞速发。

新课程高中数学课堂教学设计探析

摘 要：全面推行素质教育是中国教育改革的重点任务,随着高中新课程改革的不断深入,素质教育得到了较快。

如何提高高中数学课堂教学有效性

摘 要：在高中数学教学中,在新课改不断深入的今天,在教学中仍然是以课堂教学为绝对主体,那么,如何提高高中数学课。

优化高中数学课堂教学

中图分类号：G633 6文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）10-0140-01课堂教学是学生在校期间学习文化科。

高中数学课堂教学

中图分类号：G633 6文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）10-0159-01《新课程标准》指出&。

高中数学课堂教学策略

摘 要：进入高中阶段,学生在生理和心理方面都比在初中阶段更加成熟,所以在学习上的主动性相对较强,并且有一定。

高中数学课堂教学探析

与初中生相比,高中生在生理、心理方面都更加成熟 因此,自制力较强,学习上相对主动,认知结构也发生了较大的变化 所以,教师应该结合高。

高中数学课堂教学的评价

在课堂教学中,既有教师“教”的行为,又有学生“学”的行为,教师的“教”引导着。

高中数学课堂教学策略

摘 要 :随着新课程的改革,教师的教学理念、教学策略不断发生变化,过去是“灌输”,教师教学生学,。

怎样提高高中数学课堂教学的有效性

摘 要： 在全面推进新课程改革和提高学生素质的今天,如何提高高中数学课堂的有效性,是一个急需解决的重大课题,它Ç。

高中数学课堂教学现状探究

摘 要： 在新课改深入实施的今天,改变传统高中数学课堂教学方式,构建新型教学模式,是高中数学教学工作者的根&。

高中数学课堂教学刍议

摘 要 如何尽可能地提高学生在课堂45分钟的学习效率,要教好高中数学,首先要求自己对高中数学知识有整体的认识和把握；其次要了。

高中数学课堂教学

【摘 要】伴随着高中课程新课改的提出、启动和全面实施,传统教学理念受到冲击,新的教学思路呼之欲出,再加上对现教学方法和技。