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摘 要：在教学中,学生的情感因素和学习兴趣将直接影响学习效果 因此,注重培养学生的积极情感。
摘 要：本文作者结合实际教学经验,分析介绍了高中英语教改后教学的方法,供大家参考借鉴 关 键 词：高中。
学习一门语言的目的,就是要在日常生活中加以应用,在日常生活中不讲的语言,其结果必然消逝 我们之所以精通汉。
摘 要：学生在教育过程中不仅是受教育的目标,而且是学习个体 学生的主动地位在英语学习中表现得更显著 在高中英语教学。
【摘 要】无论是在哪一种教学理念下,语法教学的重要性都是毋庸置疑的 然而教育理念的发展变化让一些高中英语教师对语法。
摘 要：在新课程改革的大背景下,高中学校越来越重视英语教学改革,虽然教改实验取得了一定成效,但从现状看,其还需。
【摘 要】高中英语听力教学的目的是使学生在教师的帮助和引导下,理解特定听力材料的内容,为学生的口语对话。
摘 要《英语课程标准（实验稿）》明确指出,基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣,。
国家新一轮课程改革的实施,标志着英语教学改革进入了一个全新的领域,这个领域为教师提供了广阔的空间 作为。
摘 要听,在英语的听、说、读、写四要素中处于最基础的地位,是人们进行言语交流的主要手段,是人们学习、吸收语言的。
【摘 要】随着国际交流的加快和经济全球化的发展,英语作为一种最为通用、快速传播的国家化交流工具,强势蔓。
信息技术时代的到来,对高中英语教学提出了新的要求 因此,研究在现代信息技术环境下的高中英语教学方法,是广大中学英语教。
众所周知,高中生正处于长身体和增长知识的黄金时期,而他们所处的社会环境非常复杂,所以他们的德育观还有很大的可。
摘 要： 高中英语教学与大学英语教学是一个有机的整体 学生在高中阶段的英语语言知识和技能的积累,为在大学英语进一步提高英语水平。
摘 要 ：随着我国社会经济对外开放程度的不断加大,与外国之间经济来往交流也越来越频繁,而这就对复合型外语人才产生。
摘 要 ：网络多媒体技术的应用是大学英语改革的一项新举措 和传统的教学模式相比,网络多媒体教学的应用有很大的优势,当然在教学。
[摘 要 ]很多人认为高中英语与大学英语没有任何瓜葛,高中学习的是基础英语,而大学则学习的是实际应用英语,两者之。
【摘 要】高中英语学习方式要达到优化的效果,最根本的是要以学生为主体,关注学生的发展 不论从教学设计到。
【中图分类号】G633 41【文献标识码】A【文章编号】1009-5071(2012)02-0174-01高中英语语法条目繁多,难记,而且枯燥无味 学生说。
【摘 要】国家新一轮课程改革的实施,标志着英语教学改革进入了一个全新的领域,这个领域为教师提供了广阔的空间 作。
中图分类号：G633 41文献标识码：A文章编号：41-1413（2012）03-0000-01随着社会经济的发展,中国与世。
【摘 要】伴随着当代网络多媒体技术的逐渐普及和广泛应用,大学英语教学手段和教育技术正发生着巨大的。
摘 要：高中英语教师需要提高自身素质,苦练基本功,树立终身学习观和实践观,把握教材思路,运用表演的手段激发学生。
【摘 要】要培养出熟练掌握专业英语的学习者,高职英语教学改革刻不容缓 《英语教学论》主要谈及了基础英语的改革。