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批注式阅读教学能够提高学生的独立阅读能力,在高中语文教学中越来越受到重视 但由于受种种因素的影响,批注式阅读在高中语文教学中还开展得&。
摘 要 随着近几年来我国教育制度的改革,高中的教育改革已初见成效,各地方的高中都开始培养学生的素质教育 在。
摘 要:在高中语文教学过程中,课堂上要以学生为主体,教学要以学生为中心,让学生在自主学习和阅读中掌握新的知识,培养学生分析。
【摘 要】有人提出“高中语文阅读教学要抛弃‘文章学阅读教学法’,确立‘研究性阅读教学法’,本文再思了语文阅。
我们都喜欢阅读 一个人终身的学习和发展要靠阅读能力,一个人的语文素养也体现在阅读能力上,现今高考检测的重要能力也是。
《普通高中语文课程标准(实验)》在教科书编写建议中强调:“教科书的体例和呈现方式应灵活多样,避免模式化。
课堂教学及其效率是教育工作者一直孜孜探讨的一个课题,而语文课堂,特别是高中语文课堂,教学的有效性研究更显其重。
【摘 要】高中语文阅读教学应该着重让学生感悟以及体味文本的内涵,让学生从整体角度来把握阅读文本的内容,采取各。
摘 要:《语文课程标准》指出,“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”,“阅读是学生、教师、。
摘 要:中学语文教学存在“少、慢、差、费”的弱点 关键在于忽视学生阅读的主体性,忽视学生对文。
在高中语文教学中,阅读所占的地位和作用是非常重要的 因为经过小学和初中的文字与知识积累,进入高中的学生学习语。
【摘 要】高中语文阅读教学在高考的影响下,存在着很多问题,制约了语文教学的发展,也制约了高中生语文素养的。
【摘 要】阅读教学是高中语文教学的主要组成部分,阅读教学不仅能够培养学生的人生观、价值观,对于提。
摘 要:高中语文阅读与写作是实现语文人文性、工具性的重要任务的主要途径和平台,在高中的语文教学中占据很重要&。
摘 要: 新课程下的语文阅读教学应本着序列化的原则,通过循序渐进的阅读训练使学生掌握不同类文本的阅读方法,从而具备。
反思新课改以来的阅读教学现状,我们不难发现现在的高中语文阅读教学存在的问题,继而可以探寻一些优化阅读教学的新的策略 1 阅读教学的。
【摘 要】阅读教学是中学语文教学的中心环节,是语文知识和其他知识全面综合运用的过程,是语言能力、思维能力及思想认识水平&。
【摘 要】语文作为整个高中阶段极为重要的一个科目,除了是一门语言学科,更是对学生的素质提升和情操陶冶都有一定。
【摘 要】阅读是写作的基础 阅读也是搜集、处理信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径 阅。
摘 要:中学阅读教学的问题之一是教学方法单一,影响了教学内容的有效性 汪政、何平编写的《解放阅读Ӎ。
【摘 要】生活与语文密切相关,语文离不开生活,教师必须树立一种“大语文”的教学观念,使学生从生活中来,到生。
【摘 要】文章论述了小学语文阅读教学中存在的问题,指出了开展课外延伸阅读的六种有效方法,对初登教。
【摘 要】阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应重视语文的熏陶感染作用。
摘 要:阐述高中语文的低效性阅读现状与原因,分析了高中语文阅读的有效性方法,确定高中语文阅读教学的目的。