新课改下的信息化美术教学

当前,信息技术的发展和普及给教育界带来了深刻变革,对转变传统教育思想和观念,促进教学模式改革,加速教育手段现代化,产生了积极而深远的影响.特别是多媒体化、网络化教学的普及,能让学生产生直观的感受,可大幅度地提高学生的审美能力和创造能力.在现实背景下,如何有效整合信息技术与传统教育手段,使其相辅相成,融为一体,是我们面临的一项重要课题.

一、应用信息化辅助教学,创设生动情景,激发学生的兴趣

兴趣是最好的老师,是学生求知的向导和动力.在课堂教学中,教师的首要任务是激发学生学习的兴趣,而利用信息化辅助教学,是激发学生兴趣的有效手段.电脑的课件、网络、教学软件等可以使平常见惯的范画、情景、实物,与声音、文字、动画有机结合起来,极大地增强课堂的生动性和趣味性,讲授过程由此变得亲切可爱.例如,在《中国古代绘画撷英》一课教学中,我将有关画作扫描进电脑,制作成ppt课件,同时从网络上搜集了古典音乐作为背景音乐,让学生在欣然美术作品的同时聆听音乐带来的优美旋律,这对学生进一步分析美术作品中的艺术形象起到了良好的启发作用.

二、应用信息化辅助教学,提高课堂效率和教学质量

应用信息化辅助教学,例如多媒体课件等,可以有效地将抽象的知识具象化、具体化,从而帮助学生理解、突破教学重难点,提高教学效率.美术学科中有很多知识点难以用语言表达出来,而多媒体课件集声音、图像、文字、动画、视频等多媒体于一体,代静为动,生动有趣,直观形象,虚实结合,可以最大限度地满足学生的视听等感官需求,在学生头脑中提供形象、特点全面的信息,从而突破重难点.不仅增强了学生的兴趣,而且在潜移默化中使学生提高了对美术知识的认知度.对教师而言,使用多媒体教学不仅避免了单纯语言教学的枯燥乏味,更重要的是为教师提供了开展美术教学更有成效的选择,将一些很难用语言表达的思想和知识,通过语音和画面展现给学生,既减轻了教师的负担,同时也提高了教学效率和教学质量.

新课程下的美术鉴赏课《美术鉴赏及其意义》作为初高中美术鉴赏课中的过渡课,起到承上启下的作用,由初中时期相对来说比较低层次上的理解上升到高中时期高层次的理解上.我通过思考,将教案制作成较为简单的多媒体课件,并制订了有选择性的学习内容,并为每一项内容作了注解.对此,学生非常感兴趣.有的同学选择“通过比较初高中美术鉴赏,理解高中美术鉴赏的深度”,有的同学选择了“美术鉴赏的重要意义”,也有的同学自己制订了学习内容.例如“美术作品是如何分门别类的”等等,通过这种传统教学与计算机辅助教学相结合,提高了学习的针对性,同学们都能顺利地完成自己设定的目标.

三、应用信息化辅助教学,打造以网络为载体的学习模式

网络在当今社会是一种重要的学习手段,无穷无尽的信息资源与无所不在的信息触角有着其他教育手段不可替代而又无法比拟的独特作用.利用网络教学,引导学生树立终身学习的思想.利用正在逐步普及的电脑网络与美术教学相结合,开展美术学科的研究性学习.美术作为一种艺术形式早被人们所接受.随着生活水平的提高,有越来越多的人主动参与到艺术消费中来,人们也需要提升自己的艺术鉴赏水平.高中学生多数已掌握电脑初步操作,可以让其学习必要的软件应用.教师可将部分美术教学内容形成一个个小的研究课题,让学生利用网络进行资料的收集与整理,在利用各种常规软件制作成幻灯片或电子小报的形式,以便在整个学习过程中增长知识,提高美术鉴赏能力.同时,在课堂教学中,教师应善于通过多媒体教学,紧密结合学科特点和学生的思想实际,把对学生的思想品德教育渗透到教学中,将思想品德教育与美术教学结合在一起,达到既教书又育人的目的.

总之,现代信息技术的应用,使美术教育教学变得更直观、更迅速、更全面,增强了课堂的生动性和趣味性,极大地调动了学生的学习热情,为美术教学注入了新的生机和活力.

（作者单位 山东省广饶县第一中学）

编辑 尹 军