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【摘 要】对于焊接教学来说,它属于一门理论联系实用的课程 如何才能够培养出一名理论基础知识扎实、操作能力出众。
摘 要：不断加强焊接教学质量,提高焊接教学实际培训的能力,是加强专职院校学生职业技能的关键,对学生未来焊接实际操作&。
摘 要：根据“卓越工程师培养计划”的基本要求,分析了焊接技术与工程专业核心课程焊接理论基础存在。
【摘 要】随着经济的发展,对外交流日益频繁,提高学生专业英语水平是培养21世纪复合型人才的关键之一 本文以职业教育为背景,从。
摘 要：焊接专业作为机械加工类职业院校的重要课程,近年来随着生产技术的不断发展和课。
摘 要：技工院校焊接专业一体化教学,实现了仿真电弧教学、仿真焊缝成型,完全再现了焊接的全部过程；实现了全数字化的平。
摘 要：本文结合焊接工艺在实施中产生的能源消耗和材料浪费问题,提出了在焊接教学中如何对一些实习材料进行ć。
【摘 要】焊接专业是一门综合性极强的交叉学科,为使焊接专业人才更好地适应经济发展和社会需求,必须开展以。
作者简介：周松林,1971,男,安徽芜湖人,安徽理工学校,教师,本科学历,焊接技术教学研究 摘 要：焊接是一门基础的加工工艺。
摘 要：高校焊接类专业的课程涉及的内容较散乱,既有复杂的材料科学及成型的基本原理,又有机械电气等方面&。
摘 要：我国制造业在不断的发展,金属焊接技术在制造业占有很大的地位,有些制造业的焊接技术水平要求技术水平较高。
【摘 要】随着科技的发展,市场需求的大幅度上升,机器人焊接已经走上了历史的舞台,在汽车,机械工程等领域都有着广泛 。
摘 要：任务驱动教学法的提出是传统教育的一大改革,尤其作用在高职院校的焊接技术课程及自动化专业课程上,可更好。
摘 要：本文对《焊接检验》课程的一体化教学进行了初探,论述了一体化教学的优势、初步设计和实施过程 关。
摘 要：通过焊接技术及自动化教学模式我们发现传统的教学模式存在着理论与实践脱节,学生对理论学习的兴趣。
摘 要专业英语教学是高职英语教学的重要组成部分 本文依据焊接专业英语的课程定位,通过选择课程模块。
摘 要：项目教学法作为课程改革的主要方法,是指学生在教师指导下,通过完成一个完整的“工作项目̶。
【摘 要】焊接技术是我国现代社会经济发展和生产中一门不可或缺的制造技术,为了适应社会经济的发展必须要培养新。
摘 要：焊接实训是高职“焊接技术及自动化专业”中重要的教学环节 笔者就实训教学提出了一系列改革措施 通过实践教。
摘 要：为了适应经济社会对焊接人才的需求,培养出适合社会需要的高素质高技能型焊接人才,本文从焊接专业教学中的。
高职焊接专业人才培养的实训教学环节尤为重要,以往实训教学过程中对实训过程考察重视不够,对实训结果的考察多以传统试卷或撰写。
【摘 要】由于船舶业的快速发展,对船舶焊接人才的需求急剧增加,高校扩招政策的实施,生源质量的变化,这就&。
【摘 要】焊接是装备制造,国民经济生产中重要的加工技术环节 素有钢铁裁缝师的称谓 军工,船舶,电力,压力容器,核能,航天等产品。
摘 要：本文主要根据船体装配与焊接实训的特点,围绕实训课程教学中知识要点、操作技能、安全教育工作,同时结合船舶企业特点,。