化学教师晋级论文

支持化学教师专业的平台

摘 要：“中学化学教学助手”网络教学资源查询软件,由教学资源、课改专题、教学软件、教学期刊、国际动向、资源平台、教。

新课改下高中化学教师应具备的素养

化学教学论理论观点提出,化学教师素养是指在化学教学中表现出来的,对化学教学效果有决定作用,对学生身心发展有直&。

化学教师成长的助手

摘 要：实验是学习化学必不可少的工具,同时也是化学教师成长的得力助手,只要教师能利用好实验的每个。

初中化学教师专业化的

摘 要：中学化学教师专业化程度的高低直接影响学生的科学素质的高低 文章通过知化学、好化学、乐化。

初中化学教师如何有效利用教材

“教教材”转变成“用教材”,是要求教师对教材创造性的运用,创造性处理好教材,使得教。

初中化学教师学习高中化学之必要性

摘 要：中学化学是一个完整的体系,初高中化学老师都有义务做好初高中衔接工作 初中化学老师关注、学习高中化学,不仅可以充实。

也中学青年化学教师教科研能力提升通道

摘 要：磨课、参加区域教研活动、阅读化学专业期刊是一名青年化学教师教科研能力提升的三驾马车 同时,熟练的文字ࣦ。

新疆农村初中化学教师信息素养现状调查

摘 要：中小学教师是基础教育工作的主体,其信息素养水平将直接影响到基础教育信息化的水平 文章对新疆农村。

高中化学教师在教学反思中面临的主要问题

【摘 要】本文通过对现阶段我国高中化学教师在教学中反思进行研究,对我国这一方面的理论进行借鉴与整理,高中化学教师教学反思与教师。

当前高中化学教师教学反思存在的问题

摘 要：当下高中化学教师教学反思存在着一些问题,针对这些问题,教师要更新教育理念,培养问题意识,提高教研。

高中化学教师如何走进新课程

摘 要：如今,我国新一轮的基础教育课程体系改革正如火如荼地进行着,作为改革的实践者――教师,将面临更加。

初中化学教师自我评价中的反思

【摘 要】本文对初中化学教学中教师的自我评价中的反思进行了论述,总结了新课程下教师自我评价的意义；提。

化学教师应留给学生什么

摘 要：从高考学生填写表愿很少有填与化学有关专业的现象引发思考：化学能给学生带来什么 关 键 词：高中化学。

做笔耕不辍的型化学教师

研究型教师一般指的是具有较强的教学研究意识和教育科研能力的中小学教师 基础教育课程改革以来,广大௚。

高中化学教师的素养

中图分类号：G633 8文献标识码：B文章编号：1008-925X(2011)11-0188-01摘 要:素质教育下的全面。

做新课程要求的初中化学教师

【摘 要】:新的化学课程要求我们从学生和社会发展的需要出发,发挥学科自身的优势,激发学生的创。

高中化学教师教学行为有效性

摘 要：化学新课程改革,不仅赋予化学教学许多新的理念和要求,而且使化学教师教学行为的有效性面临新的挑战与考验。

初中化学教师应具备的实验素养

新课标强化了对实验的要求,对科学探究主题的内容和学习目标从四个方面提出具体要求：“增进对科学探究。

反思高中化学教师的教师素养

摘 要：据化学教学论介绍,化学教师素质是指在化学教育教学中表现出来的,决定化学教育教学效果,对学生身心发展有&。

高中化学教师如何走进新课程

摘 要：我国基础教育课程改革正如火如荼地进行着,随着课程改革的逐步展开与深入,作为改革的实。

初中化学教师实验技能的现状改进措施

为提高中山市初中化学教师的业务素质和业务能力,培养教师实验操作技能和动手实践能力,激发创新思维和创新意识,推动初中化学实验教学。

新课改下的高中化学教师素养的培养

【摘 要】高中化学课程改革的关键就在于化学教师的专业素养 为了深化高中化学课程改革,使新的化学课程标准能够顺利实施。

高中化学教师如何走进新课改

摘 要：高中化学新课程标准（简称为新课标）2010年在甘肃实施,在新课标的影响下,化学教师应转变观念,拓展思路,改。

做一个优秀的化学教师

一个优秀的化学教师,除具备渊博知识及深厚的基本功外,还需要懂得上好每一节课的教学艺术,追求有效课堂教学 有效教学。