孔子告诉我们的教学之道

点赞:30528 浏览:143290 近期更新时间:2024-03-07 作者:网友分享原创网站原创

摘 要:当前,全国上下掀起了学习国学的热潮,这是不证之实.国外,像《孙子兵法》已成为许多国家军事院校的必修课,孔子学院也正在兴建,并有了长足的发展,这些都说明作为中华民族的一员,有必要也有责任重新审视国学经典,将这份遗产发扬光大.

关 键 词 :教学;策略;孔子

儒家思想的处事原则可以概括为“中庸之道”,它告诉我们要适中、适宜地对待一件事,也就是现在所讲的构建和谐.作为一名教师,我将从教育的角度来解读国学,尤其是孔子和《论语》,通过对《论语》的解读,学习圣贤的教育思想和策略,用以指导自身的教学,构建和谐的课堂、和谐的师生关系.我想这是一件幸事.当然,本文所做的思考,只是孔子教育思想的冰山一角,只言片语的体现,更有不尽之意,以求教于方家.

一、师生相处策略

韩愈说过:“师者,传道授业解惑也.”教师在学生的心目中是知识的化身、道德的楷模、思想的传播者、人生的引路人.“惑”,迷惑.一方面指学习上的迷惑,另一方面也指生活中的迷惑.子曰:“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲人,行有余力,则以学文.”这无形中也吻合了教育中倡导的“德育为首”的原则.作为教师,应兼而顾之.


1.“为之不厌,诲人不倦”

自己求学,永远不满足,不厌倦,只求进步.教人家,知无不言,言无不尽,不会说同一个问题人家问你三遍,第四次问就讨厌.只有这样,我们才能和学生之间架起沟通的桥梁.学生才会爱上你.“亲其师,信其道”,教师爱自己的学生,学生就会喜欢教师,爱上这一学科.这对于教学来说,是两全其美的好事.

2.向学生学习

子夏问曰:“巧笑倩兮,美目盼兮,素以为绚兮.何谓也?”子曰:“绘事后素.”曰:“礼后乎?”子曰:“起予者商也.”学生就像白纸,画完后才显出素色的可贵,当老师的,要精心设计,画出精品.同时应该学习孔子对学生的鼓励方式,他认为子夏说的对,而且启发了自己.

3.评价学生

子贡问曰:“乡人皆好之,何如?”子曰:“未可也.”“乡人皆恶之,何如?”子曰:“未可也.不如乡人之善者好之,其不善者恶之.”如何对待学生,孔子说得很明白,不要人云亦云,乡党中(同学之间)的好人喜欢他,坏人讨厌他,才能断定他的好坏.

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二、问题处理策略

据心理学研究,人对于自己的过错,很容易发现.教师对学生的辅导应到位而不越位,做到参谋而不代谋,指导而不指令.

孟子说过:“人恒过,然后能改等”孔子也说:“过则无惮改.”“过而不改,是为过也.”

1.要教育学生学会倾听.当学生每次要发火时,请同学们试着做到:一可以沉默3分钟,二可以先听完别人说的话后再发火,不要意气用事.要引导学生从细微处体验,见微知著.

2.子曰:“道千乘之国,敬事而信,节用而爱人,使民以时.”对一件事要认真地做,说了的要兑现,身先士卒.用人要把握时机,学生生病,你不去慰问,反责备他不来上学,这就是不爱学生.

三、预警策略

1.与其要好的结果,不如有好的开始,我们要防患于未然.作为教师,一开始,我们要按课标要求制定学科发展目标,比如这一学年或者一学期我们要达到什么目标,让学生心中有数.然后实施分阶段战略,即把实现这一目标的过程分为几个阶段,每个阶段各有所重,化大为小,各个击破.同时,在整个过程中,制定切实可行的规则,这也是约束大家的规矩,没有规矩,不成方圆.所以,迫使每个人都得认真遵守.

2.儒家的孔孟思想是粮食店,是天天要吃的.所以每天坚持诵读《三字经》《千字文》等国学经典,在潜移默化中提升自身素养.让学生每天都吃精神食粮,日积月累,就会收到“润物细无声”的效果.

曾子曰:“吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”老师教我们去忠实、诚信地做人做事,

我真正去实践了吗?我们每天都有学习的收获吗?

要把“三省吾身”作为每天的必修课.学生一到教室,第一件事就是反省,让他们坚持按这样的标准衡量自己,教师适时观察他们的变化.我们有理由相信,长此以往能做到的人,确实是孺子可教也.

总之,古代圣贤留给我们的宝贵精神财富需要我们后代去仔细品味、享用,它将把我们带进一片新天地.

(作者单位 甘肃省渭源县教育体育局教研室)